Замітка Ольги Кажарської про те, які чинники впливають на бажання собаки вчитися і працювати.
Якщо собака щось не хоче робити, треба згадати, що на її мотивацію впливають безліч різних чинників. Ось деякі з них, найбільш поширені.
Тренер лякає собаку своєю поведінкою
Тренер занадто грубо поводиться з собакою, різко викрикує команди, фізично примушує зайняти потрібну позу або карає за невірне дію. Багато собаки в таких умовах відмовляються працювати. Це наводить тренера на думку, що собака вперта або «домінантна» - хоча собака всього лише перелякана.
В цьому випадку зробіть паузу, заспокойте собаку. Продовжуйте навчати тільки позитивним підкріпленням (винагороджуйте собаку за вірні дії, а невірні ігноруйте). Створіть умови, коли у собаки підвищується ймовірність виконати вправу правильно. Залишайтеся спокійними. Сила позитивного підкріплення була багаторазово доведена тренуванням різних тварин. Вона лежить, наприклад, в основі клікер-тренування. Не бійтеся обійтися без «контрастною дресирування»!
Фізичний стан собаки
Наприклад, собака втомилася або в неї щось болить. Голод, гормональні зміни і стрес роблять собаку нервової або навпаки, млявою. У цьому випадку припиніть тренування, дайте собаці можливість відпочити. Якщо і після паузи собака не захоче працювати, надайте їй більш тривалий відпочинок. Рекомендується також поспостерігати поведінку собаки в повсякденному житті. Звертайте увагу на такі «дрібниці» як зміни в звичках, в ході, в настрої, в апетиті. Уважайте, які у собаки виділення, спокійно вона спить, який у неї рівень збудження, чи є у неї бажання гуляти, чи змінилися у неї переваги в їжі, як вона реагує на нові стимули і на дотики. Помітивши зміни, зверніться до лікаря.
Собака не зрозуміє, що від неї хочуть
Собаки дивляться на світ з іншої перспективи. Тому, щоб зрозуміти собаку, потрібно самому постаратися побути в її ролі. На курсах тренерів за новою кінології студенти тренують один одного. При цьому один з них виступає в ролі собаки, а інший - в ролі тренера. Тільки тоді стає зрозуміло, як складно буває собаці з набору сигналів, що виходять від людини, зрозуміти, то від неї хочуть.
Багато тренерів заохочують собаку занадто пізно - і від цього потрібне дію не закріплюється.
Собаки дуже сприйнятливі до рухів. Тому поворот стопи або плечей тренера, невеликий нахил корпусу або руху рукою - які б малопомітні вони не були - вже впливають на поведінку собаки і мають вирішальний вплив на її дію.
Нерідко тренер так багато впливає на собаку, що не дає їй можливості зосередитися і виконати свою роботу. Наприклад, для пошуку собака повинна зрозуміти, який запах шукати. Далі вона включає свій природний механізм пошуку і виконує роботу сама по собі. Якщо ж постійно контролювати і коригувати собаку, вона виявляється постійно збитої з пантелику. Від цього вона починає робити помилки або взагалі відмовлятися від роботи. Тренування займають багато часу і призводять до вельми скромним результатами. Цікаво, що найбільшу перешкоду є переконання в необхідності покарання!
Тренування побудована невірно
Будь-яке тренування починається з побудови плану. Цей план включає цілі тренування і кроки її досягнення. Наприклад, якщо собака вчиться пошуку предметів, спочатку її навчають запаху цього предмета. Потім просять знайти цей предмет на відстані кількох кроків, в поле зору. Потім предмет видаляють все далі і ховають все більш непомітно. Продовжуючи тренування, завдання поступово ускладнюють - варіюють відстані, типи грунту та інші умови пошуку. Якщо ж, наприклад, запропонувати собаці занадто складне завдання відразу, наприклад, покласти предмет відразу дуже далеко, собака, можливо, не зрозуміє, що від неї хочуть.
Тренер вимагає від собаки виконання вправи занадто багато разів поспіль
Психічно здорова собака не буде виконувати одне і те ж вправу багато разів поспіль - вона втомиться ментально, а можливо навіть фізично. В цьому випадку потрібно зробити паузу. Продовжити заняття, швидше за все, доведеться вже іншою вправою. Тому сеанс тренування у хорошого тренера повинен складатися з різноманітних вправ, на кожне з яких відводиться всього по кілька хвилин. На жаль, традиційно вважається, що собака просто зобов'язана, як автомат, виконувати вправи по багато разів поспіль. Цей неприродний ефект досягається примусом. В результаті у собаки дуже часто пропадає бажання навчатися в команді з людиною. Крім того, вона може перетворитися в пасивну. Собаки деяких порід активно пручаються насильства під час навчання. Тому їх вважають важко учнями. Хоча, якщо їх навчати, відповідно до вищеописаного правилом, вони нерідко виявляються істинними талантами.
Винагорода не відповідає завданням або перевагам собаки
Наприклад, собака в якості заохочення за краще гру, а їй дають їжу. Величезну роль відіграє якість ласощів. Багато людей, не замислюючись, пропонують собаці ласощі, яке подобається їм самим, а не собаці. Насправді, щоб вибрати винагороду, потрібно дати собаці самій вибрати ласощі, провівши невеликий тест: з набору можливих ласощів ви даєте собаці попарно вибирати найбільш цікаві для неї ласощі, по черзі ховаючи кожну пару в руки і даючи собаці понюхати.
Винагорода у вигляді грубих поплескування багатьма собаками сприймається як покарання. Неприємні гри також не можуть бути винагородою. Спостерігайте за своїм собакою, щоб зрозуміти, що подобається саме їй!
Собака не цікавиться завданням
Бажання вчитися - це природний стан будь-якого живої істоти. Однак це не означає, що будь-яку собаку можна навчити чому завгодно. Якщо у собаки немає бажання виконувати команди або грати в ігри, які подобаються вам, залиште її в спокої!