Але дуже часто результати цього виховання виходять зовсім не такими, яких очікують. Дитина грубить або часто обманює. Дитина уникає домашніх справ і не любить вчитися. Чому так відбувається?
Причини такої поведінки криються не в поганих схильностях, а в негативних сторонах особистості батьків. Незважаючи на всі розумні і правильні розмови, більш важливим виявляється поведінку дорослих. Діти, немов мавпочки, копіюють все, що бачать навколо себе. У тому числі і те, що батьки за собою не помічають. А точніше, малюки більше схильні наслідувати саме негативних вчинків батьків.
Здавалося б, це зовсім не логічно. З огляду на пояснення батьків з приводу правильної поведінки, діти повинні більше звертати увагу на те, що підтверджує ці пояснення. Адже тут слова підкріплюються діями. Але така логіка хибна. Дитина більше схильний помічати те, що не вкладається в його картину світу, тому що саме це викликає інтерес. Тому що відбувається, якщо малюк бачить, як тато чи мама робить те, що, за їхніми ж словами, є неправильним? Дитині стає не зрозуміло, і щоб розібратися з цим, він починає все перевіряти дослідним шляхом.
Якщо батьки не помічають цього вчинку, він закріплюється, як допустимий. А саме так часто відбувається. Якщо помічають і знову починають пояснювати правила поведінки дитині, з'являється подив.
Чому дитині не можна, а татові можна? Але на це питання батьки відповісти не можуть. Або кажуть, що в деяких обставинах правило можна порушити. Але які це обставини - знову не говорять. І вчинок ... теж закріплюється, як можливий. Коли його зробити можна, діти не знають, і можуть ним скористатися, коли виникає незнайома їм ситуація. Можуть бути за це покарані. Хоча в їх розумінні, покарання не заслужено. І дитина перестає довіряти батькам, вважає їх несправедливими.
Дорослішаючи, діти все помічають все більше відмінностей між словами і справами батьків, тому що набагато критичніше сприймають все навколо. Тому вони ще менше слухають батьківські пояснення, а орієнтуються на їх вчинки.
Система правил і вимог до поведінки, звичайно, повинна бути, тому що без неї діти взагалі не зможуть зрозуміти, чого від них хочуть. Але набагато важливіше для виховання дитини - позитивний приклад. При цьому бажано, щоб цим прикладом були самі батьки. І як можна раніше.
Стати прикладом нелегко, тому що стежити за власною поведінкою вдається не завжди, на відміну від спостереження за іншою людиною. Але тоді не можна вимагати від дитини ідеальності.