Результат роботи вчителя залежить не від нього одного, в навчальному процесі три учасники: учитель, учень і його батьки. І якщо хоча б одна ланка в цьому "тріо" не виконує свої функції сумлінно, то хорошого результату вже не вийде.
Як би блискуче вчитель не пояснював матеріал, всі його старання будуть марні, якщо учень не намагається вникати в тему, не виконує домашні завдання і т.п. а також якщо батьки не контролюють його навчання або потурають його прогулів.
Адже нікого нічому неможливо навчити "насильно". Можна тільки навчитися. Учитель дає знання, а завдання учня - їх "увібрати". Хіба можна навчити людину, наприклад, водити машину, якщо він цього не хоче? Скільки б ви йому не пояснювали, скільки б не показували, що треба робити, - якщо людина не зацікавлена, то всі ваші старання будуть марними (або результат буде мінімальним).
система вибрала цю відповідь найкращим
У Вашому прикладі виходить, що дитина - це кавун, безмовний, безхарактерний, який тільки лежить на прилавку і чекає, що з ним зроблять чиїсь руки, і від нього нічого не залежить.
Результат праці представника професії, який взаємодіє з людьми, практично ніколи не залежить від нього одного, а залежить ще й від поведінки тієї людини, з яким він працює. Наприклад, лікар прописав ліки і дієту пацієнтові. А той таблетки забував приймати, та ще й наївся того, чого йому не можна - йому стало гірше. Невже лікар винен? Невже він повинен був три рази в день приходити додому до пацієнта і подавати йому таблетку, а також заглядати в тарілку?
Не можна людей порівнювати з кавунами, деталями і т.п. - більше року тому
Саме так. Якщо прийняття ліки критично для одужання хворого кладуть в стаціонар. У деяких випадках контроль прийому ліків здійснюється просто індивідуально.
Що діти, що кавуни - всі різні. І часто вже не залежать (в повному обсязі залежать) від того, хто з ними працює.
Але це не є основою гарантованості доходу. Все просто: немає результату - немає грошей. - більше року тому
Ваші переконання зміняться докорінно, як тільки життя Вас змусить зіграти хоча б одну з тих ролей, які Ви так неупереджено судіть. Тепер же немає сенсу продовжувати дискусію далі. - більше року тому
У нас колективна форма навчання. Урок 45 хвилин, в класі близько 30 учнів. За час уроку не завжди навіть є час підійти до кожного учня і заглянути в зошит. Учень ходить в школу вчитися, вчитель вчить, - так вчіться, поки безкоштовно. Сумлінні вчителя ведуть і уроки сумлінно. От би ще й учні всі були сумлінними. Голова - не коробка: її НЕ відкриєш і ззовні туди нічого не вкладеш. На виробництві верстат включив, деталь обробляється, грошики йдуть. От би у кожного учня була кнопочка, яку натиснув - і все чікі-брики: мізки включаються, інформація засвоюється, ніхто в захмарних висях не бринить, про покемонів не думає, всі завдання, поставлені вчителем виконуються.
Але навіть якщо навчання здійснюється індивідуально, а дитина не хоче, тільки батьки його примушують, - толку не буде. Тому що навчання - це праця! Учитель може пояснити, допомогти зрозуміти, але засвоювати знання може і повинен сам учень. Робота вчителя важка і забирає багато особистого часу, тому молодь і не затримується. Простіше за прилавком зміну відстояти і отримати ті ж 12 тисяч. Зате ніяких тобі програм, поурочних планів, перевірки зошитів, електронних журналів з дублюванням в паперовому варіанті, ніяких звітів, перевірок та моніторингів. Ніякого класного керівництва.
Думаєте, цьому вчили на уроках? Або учень не відвідував уроки? А може, звичайний ледар. якому будь-яка праця противний?
Мені пощастило в житті, тому що вчився в щасливе радянських часів, коли вчителів поважали, а недбайливих учнів залишали на "другий" рік, сам навчався з дорослим тупицями, яких тягнули до восьмого класу, потім відправляли в ПТУ. І ніяких проблем не було, кожен учень розумів, що при поганій навчанні перспектив ніяких не буде. Хороший був час, в класах середньої школи не було негідник, вони не заважали вчитися нормальним учням, а вчитель міг бачити, що його праця корисна всім учням. Зараз обов'язкову середню освіту, можна ввести матеріальну відповідальність за навчання і виховання учнів, тільки потрібно пам'ятати, що відповідальність за це несуть батьки нарівні з державою, так записано в законі. Тому штрафувати потрібно батьків і держава, самі розумієте, держава себе карати не буде, тому цілком законно потрібно карати недбайливих батьків і їх "вундеркіндів".
Марина Малінкін [50K]
Так нехай саме той хто не встигає перестає "Балду ганяти" або наймає собі репетитора, щоб йти в ногу з класом, а не "бочку котить" на вчителя. До речі, якщо не зрозумів на уроці так підійди до викладача і попросив пояснити ще раз після уроків - не один НОРМАЛЬНИЙ вчитель не відмовить в такому проханні учневі, навіть якщо той раздолбай і ледар. - більше року тому
абсолютно вірно. якщо вчитель ставить "незадовільно", то завжди готовий показати будь-якому перевіряючому що зроблено конкретно з цим учнем, складений план роботи і зібрані всі роботи учня, що підтверджують оцінку - понад рік тому