Вправа 2. Прочитайте вголос наступні слова і поясніть, за якими правилами вони читаються, напишіть транскрипцію (див. Зразок Вправи 1).
a) Note, lot, lone, nod, code, cot, tone, cope, dot, sock, hot, pope, doll, hop, bone, tool, moon, look, doom, took, fool, cool, shook, loop, cook, choose, hook, sport, torn, corn, cork, or, fork;
b) cup, cube, but, nut, mute, butter, rung, huge, wake, weak, wig, waver, wine, wink, way, weed, wit; coin, boy, point, join, toy, noisy, joy; now, how, yellow, bow, Moscow, town, vow, window, gown, down, out, ounce, foul, noun, scout, count, seller; actor;
c) term, first, bird, third, stern, turn, Byrd, furs, curl, curt, serf, curb, herb; want, wash, was, watch, watt; whale, wharf, wheat, ward, when, whether, which, whiff, whip, warn, why, whole, warp; cat, bunch, pinch, rice, will, chest, sister, frost, lick, sly, pace, lunch, rib, from, luck, cry, chat, shy, chill, sky, hale, rose, spine, till, spider, vine, till, sniff, maze, pan, reader;
d) leer, beer, peer, veer; teem, fee, wee, bee, feel; air, fair, hair, stairs, pair; plain, Spain, faint; care, fare, mare, stare, bare, rare; pure, cure, during; fire, mire, tire, shire; here, sere, mere; our, flour, sour; world, worm, worship, word, worthy; fate, fat, far, fare; Peter, pet, pert, here; style, gyps, Byrd; file, fill, first, fired; tube, tub, turn, cure; bone, lot, form, store;
e) quite, quick, quest, quiz, quaver, quits; small, fall, tall, call, all; chalk, walk, talk, stalk, calk; new, few, stew, pew, hew, pewter, hewn, news; write, wrest, wrung, wrist, wring, wreck, wrap, wrong; English, angry, angle; high, nigh, right, night, bright, might, light, fight;
f) she, meek, reel, grim, happy, pony, sack, lad, darn, got, lard, pond, mule, bloom, butter, ugly, rudder, sink, mill, fuss, hobby, fly, cube, seep, pep, send, stove, made, Sam, pane, sand, plate, mean, heat, pine, sty, teach, close, clock, shelf, cock, tape, tone, bud, fun, fume, laid, bay, tube, far, hard, term, icy, bird, skirt, thirsty, free, party, peg, gent, peck, skin, single.
У промові слова об'єднані в смислові групи або синтагми, які відповідають частині пропозиції або всього речення. Смисловими групами або синтагмами можуть бути:
1) прості речення (позитивні, негативні, вопроси-тільні, спонукальні):
`That's a` nice # 9582; hat.
`This` is not a black # 9582; pen.
2) поширене підлягає, тобто підмет, що складається більш ніж з одного слова:
My `pen and his # 9583; pencil ...
3) кожен однорідний член пропозиції при численних перерахування:
`Take` this # 9583; pen, `that` black # 9583; pencil and his # 9582; map.
4) будь-яка обставина, що стоїть на початку речення перед підметом:
On # 9583; Sunday `Pete and # 9583; Ann ...
5) поширені визначальні обертів,
6) складові частини складносурядного речення, що входить до складу складного,
7) складові частини складнопідрядного речення, тобто головне і підрядне.
Кожна така синтагма вимовляється з певною інтонацією. Інтонація являє собою єдність мовної мелодики, фразового наголосу, ритму, тембру і темпу мови.
Мовна мелодика - спадний і висхідний тон, нисходяще-висхідний тон.
Спадний тон вживається:
1) в оповідних стверджувальних і негативних пропозиціях (в кінцевих синтагмах),
2) в наказових реченнях:
`Close the # 9582; book. - Закрийте книгу.
`Give me a # 9582; tie. - Дай (те) мені краватку.
Please `do not open your # 9582; book.
Please do `not close the # 9582; window.
3) в спеціальних питаннях
`What's your # 9582; name?
`What` colour is the # 9582; cup?
`How # 9582; old is she?
4) у другій частині альтернативних питань
`Is` this a # 9583; pen or a # 9582; pencil?
`Is` this `desk # 9583; brown or # 9582; yellow?
5) в першій частині роз'єднувальних питань
`John is watching T # 9582; V, # 9583; is not he?
He # 9582; is not a teacher, # 9583; is he?
He # 9582; has not an English textbook, # 9583; has he?
6) в привітаннях при зустрічі
He # 9582; llo. `How do you # 9582; do?
1) в початкових і серединних синтагмах:
`This is my # 9583; textbook and `that's his # 9582; textbook.
2) в кінці загальних питань:
`Is the` notebook # 9583; thick?
3) при перерахуванні
`Take this # 9583; pen, `that black # 9583; pencil and his # 9582; map.
4) в першій частині альтернативних питань
`Is` this a # 9583; pen or a # 9582; pencil?
`Is` this `desk # 9583; brown or # 9582; yellow?
5) у другій частині роз'єднувальних питань
`John is` watching T # 9582; V, # 9583; is not he?
He # 9582; is not a teacher, # 9583; is he?
He # 9582; has not an English textbook, # 9583; has he?
6) в привітаннях при прощанні
`Will you # 9583; help me, please?
8) в перепитав:
# 9583; What did you say?
Для додання емфатічності (виразності) вживається більш складний тон - нисходяще-висхідний тон (або поєднання спадного тону з висхідним). Ці тони зазвичай вживаються для виділення якогось слова з метою залучення до нього особливої уваги або коли це слово протиставляється іншим.
# 8600; # 8599; Ben, `close the # 9582; book.
# 8600; Mr # 9583; Green, `close the # 9582; book.
# 8600; Mrs # 9583; Brown is `watching T # 9582; V.
(And Mr Brown is sitting and reading a book).
# 9582; Thank # 9583; you. (Формальна подяку).
АЛЕ: # 9582; Thank you. (Щира подяка).
1. Словесний наголос - виділення складу в слові, і воно стає перед ударним складом: `daughter [` do: t # 601;]
2. Фразова наголос - виділення одних слів у мові в порівнянні з іншими словами:
а) в англійському реченні ударними бувають знаменательниеслова: іменники, прикметники, смислові дієслова, числівники, прислівники, знаки запитання й вказівні займенники, послелоги.
б) неударні зазвичай залишаються службові слова: артиклі, союзи. приводи, допоміжні і модальні дієслова. а також особисті іпрітяжательние займенники. Наприклад: `Mike is # 9582; busy. I can `do it # 9582; now.
(У російській пропозиції ударними зазвичай бувають не тільки знаменні, але і службові слова. Наприклад: У `нас` є `ваші # 9582; книги. Однією з типових помилок є виділення наголосом англійських особистих і присвійних займенників, допоміжних дієслів і прийменників, що надає особливої ваги цим словам, спотворюючи ритм і часто сенс англійської фрази).
3) Логічний наголос - виділення за змістом будь-якого слова, яке говорить здається особливо важливим, (під наголос можуть бути поставлені і такі слова, які зазвичай бувають неударні, і, навпаки. Знаменні слова, зазвичай мають фразовий наголос, можуть його втрачати) , може не збігатися з фразовим.
`Whose` flat's # 9582; this? `It's # 8600; their flat.
4) емфатична наголос (в оповідних стверджувальних реченнях) вживається замість фразового - виділення слів, що виражають особливе якість, число, розмір і т.д. і позначається стрілкою вгору (↑) і замінює знак наголоси.
`Nick is a ↑ very` good # 9582; doctor.
Певний ритм - чергування ударних складів у реченні через більш-менш рівні проміжки часу. Швидкість проголошення ненаголошених складів, що стоять між двома ударними, а також довгота звуків в них, особливо голосних, змінюється в залежності від кількості ненаголошених складів, тобто якщо ненаголошених складів багато, вони вимовляються швидше, якщо їх мало - вони вимовляються повільніше.
В англійському реченні або синтагме стільки ритмічних груп, скільки ударних складів. Ритмічна група може складатися з одного ударного складу або, частіше, з одного ударного складу і одного або декількох ненаголошених складів. наприклад:
`Why # 9582; not? It's a 'lovely # 9582; day.
# 9495; # 9598; # 9496; # 9495; # 9598; # 9496; # 9495; # 9598; # 9598; # 9598; # 9598; # 9598; # 9598; - # 9496; # 9495; # 9598; # 9598; # 9496;
Неударні склади всередині синтагми мають тенденцію примикати до попереднього ударному стилю; тільки початкові неударні склади завжди примикають до подальшого ударному стилю. наприклад:
He is `very # 9582; busy.
`Nick is a`gain on` business in # 9582; Moscow.
Прочитайте тексти, дотримуючись інтонацію: