Раніше численні дослідження вчених продемонстрували, що завдяки цікавості людську подобу досяг значних успіхів. Проте, зайва допитливість не завжди приносить користь.
Вивченням цікавості зайнялися представники Висконсинского і Чиказького університетів. Вони визначили, що деякі люди не можуть зупинитися, намагаючись отримати відповіді на свої питання. Іноді їх не зупиняють навіть незворотні наслідки.
Відповідно до теорії експертів, зайву цікавість пояснюється глибинної потребою людини в усуненні будь-якої невизначеності.
Фахівці вирішили провести кілька експериментів, щоб перевірити свою гіпотезу. Під час дослідів учасникам розповіли, які неприємні наслідки їх чекають з-за цікавості.
З'ясувалося, що добровольці, які проявили зайву допитливість, стикалися з проблемами, а не з благом.
Під впливом цієї якості людині складно оцінити наслідки кожного свого вчинку. Такі люди повинні боротися зі спокусою присвятити себе пошуку необхідної інформації, навіть якщо процес або результат принесе їм шкоду.
В ході іншого дослідження вчені знайшли тісний зв'язок між цікавістю і здатністю до навчання.
Учасникам цього дослідження ставили питання, відповіді на які вони могли побачити через 14 секунд.
Коли люди очікували появи відповідей, вони спостерігали за знімками людей, не пов'язаними з поставленими питаннями.
Крім того, всі добровольці пройшли тестове завдання, яке визначає, наскільки вони пам'ятали відповіді.
Виявилося, що учасники могли краще запам'ятовувати відповіді, якщо вони виявляли цікавість перед тим, як побачили їх.
Ці учасники також добре засвоїли інформацію, що не мала нічого спільного з відповідями на питання.
У той же час, люди, схильні до цікавості, набагато швидше і простіше можуть засвоїти абсолютно нову інформацію, що надходить із зовнішнього світу.
Дані, отримані в ході експерименту, вчені хочуть застосувати для розробки нових ефективних методик навчання для тих, хто страждає від неврологічних порушень, а також для здорових людей.
Інформаційна служба «Століття»