Любов Аверкиева
Циркову виставу дітей підготовчої групи «Веселий цирк»
1. Закріпити знання дітей про цирк. Сформувати інтерес до циркового мистецтва. Збагатити знання дітей про циркових професіях. Спонукати дітей до імпровізації ігрових образів, ис-пользуя знайомі засоби виразності (рухові навички, жест, міміку).
2. Розвивати увагу, пам'ять, мислення, емоційно - вольову сферу дітей. Формувати виразність, природність, невимушеність у передачі циркового образу. Удосконалювати артистичні навички дітей.
3. Виховувати бажання дітей з інтересом включатися в творчий процес.
Малювання «Мій улюблений цирковий номер».
Виготовлення афіші, квитків, підготовка атрибутів.
Атрибути до свята:
Стрічки, обручі, дитячі гантелі, гирі, кулі - трансформери, самокат, спортивний мат, м'яч, ворота, свисток, картки з цифрами.
Шапочки собачок і ведмедя.
Афіша, квитки для дітей старшої групи.
Атрибути для фокусів - капелюх, квіти, стрічка, іграшка - кішка, монетки, мотузочок, ко-боязка, оформлена в цирковому стилі.
Фонограми на кожен номер.
Хід циркової вистави:
Діти старшої групи стоять перед входом в зал.
Вихователь (далі - В). - (читає загадку)
Що за дивний круглий будинок!
Дах купола на ньому.
Щодня в будинку цьому відбуваються чудеса.
Багато музики і світла.
Приходь побачиш сам.
І вирішують тут собачки, дуже складні завдання.
В. - Ви, хлопці здогадайтеся, що це за будинок?
В. - Хлопці, ви любите цирк. (Та). Сьогодні ми з вами побуваємо на цирковому виступі.
Гримить захоплено труба
Сміються всюди люди.
Афіші яскраві навколо
Знати цирк тут скоро буде.
Жонглери, клоуни, факір
Поспішають на зустріч з нами.
Ну що ж, ви будете гостями.
Тут чекає нас безліч чудес
Чи не хлопайте очима.
Приїхав цирк. А значить що?
Приїхав свято з нами!
В. - Проходьте, придбайте квитки і розсаджуйтеся на місця відповідно до придбаних біле-там.
Під вихідний марш «Цирк» Ігоря Дунаєвського глядачі займають місця в залі.
В. - Здравствуйте гості! Привіт, друзі!
Без сміху і веселощів жити ніяк не можна!
Тільки в цирку не сумуйте!
Артистів дружно всіх зустрічайте!
Дівчата у нас - артисти золоті!
Самі класні! Самі циркові!
Голосніше, голосніше - не нудьгувати!
Виступ дівчаток - гімнасток зі стрічками і обручами. Дівчата виконують танець з елементами акробатики.
В. - Єдині в світі атлети - силачі!
Підкидають гирі, як дитячі м'ячі!
Хлопчики під пісню «Богатирська сила» показують силові вправи з гантелями і гирями.
В. - Увага! Увага!
Ось біжать на задніх лапках
До нас артисти в модних капелюшках.
дрібно хвостиком тремтять
Вибігають 4 дитини в шапочках собачок. Дресирувальник віддає команду. встати на тумбу, помінятися місцями один з одним, пробігтися по колу, підбігти до дресирувальника, по-кружляти біля нього і встати на тумбу. Дресирувальник по черзі показує різні цифри собачкам (собачки повинні прогавкать стільки раз, скільки їм показали цифр). Собачки Поочье-редную пробігають між ніг йде дресирувальника.
В кінці разом з дресирувальником виконують куплет пісні.
В. - жонглює спритно наші дівчата,
Багато вміють і наші хлопці!
Кулі легко до небес кидають,
А якщо постараються - то швидко їх зловлять!
Виходить дівчинка і хлопчик з кулями - трансформерами. Жонглери під музику виконують-ють різні вправи з кулями, з перекиданням один одному.
Кидають кулі в зал - гра з глядачами.
В. - У цирку тигрів не боюся,
У цирку весело сміюся,
Навіть грізний бурий ведмедик
Тих нібито він мишка!
5-ий номер. Під російську народну мелодію виїжджає хлопчик в шапочці ведмедя на самок-ті.
«Ведмідь» катається на самокаті по колу, самокат кладе, паморочиться навколо себе, кувир-кається на мате, стрибає з обруча в обруч. Танцює навприсядки, бере самокат, катається по кру-гу, кланяється і їде.
В. - Клоуни, клоуни
В гості до нас поспішають,
Люблять веселити вони
І дорослих і дітей!
6-ий номер. Заходять клоуни сумний і веселий. Веселий клоун веселиться і хоче, щоб сумний клоун теж був веселим.
1 номер Веселий клоун свистить в свисток веселу мелодію, а сумний клоун свистить цю мелодію сумно.
2 номер Веселий клоун танцює весело і швидко під музику, а сумний сумно і пе-чільного.
3 номер Веселий клоун пропонує потрапити м'ячем у ворота і потрапляє, а сумний прома-Хіва.
4 номер Веселий клоун надуває повітряну кульку. Сумний клоун надуває, не виходить.
5 номер Веселий клоун пропонує з'їсти по цукерці. Сумний з'їдає швидко, а вазі-лий повільно.
Веселий клоун. Нічого робити не вміє, а цукерки їсть швидко. Клоуни тікають.
В. - Хлопці, а ви вірите в чудеса?
Маг, чарівник і факір
Погляду вашому тут милий.
Чудеса в його руках
В зачарованих серцях.
Що захоче робити ме
Але в фокус - покус дорога закрита!
1 фокус З капелюхи дістає квіти.
2фокус Витягає стрічку з порожньої кишені.
3фокус Зникнення іграшки (кішки).
4фокус Поява грошей.
5фокус Фокус з мотузкою.
6фокус З чорного ящика проявляються частування для дітей.
В. - Шкода, що треба розлучатися
Цирк - приємна країна!
У ній все люди починають посміхатися,
Дивуватися і сміятися!
Звучить прощальна музика, цирк закривається.
Інтегроване заняття з ФЕМП з аплікацією «Циркова вистава» вивішуються зображення тварин - 3). Скільки коней виступає в цирку? Порахуємо на казахською та російською мовами. Завдання А: у вас на.
Сценарій новорічного ранку «Циркова вистава» Сценарій «Новорічна циркова вистава». Мета і завдання: - розвинути художньо - естетичні здібності дітей, дати можливість.
Сценарій новорічного ранку Циркова вистава Сценарій новорічного ранку циркової вистави До зали під веселу музику виходять діти разом з ведучими, виконують танцювальні рухи.
Сценарій новорічного ранку для дітей старшої групи «Циркова вистава» Звучать новорічні позивні. Входить ведуча, вітає гостей зі святом. Далі кличе дітей: Вед. Будь-який з нас, звичайно, чекає Веселий.
Сюжетно-рольова гра «Циркова вистава» Мета. - Ознайомити дітей з цирком, з його працівниками. - Розширювати знання дитини про правила поведінки в громадських місцях. - Розвивати.
