Урок пізнання світу в 1 класі. комахи
Пестова Олеся Анатоліївна,
ДУ «Загальноосвітня середня школа №14 міста Теміртау»,
вчитель початкових класів
Мета: Дати поняття про комах, їх природному середовищі, пристосування їх до середовища проживання, їх необхідність.
Ознайомити учнів з комахами, як класом членистоногих тварин.
Розвивати мова, пам'ять, увагу.
Виховувати пізнавальну активність, любов до тварин.
Хід уроку:
I.Організаціонний момент.
1.Як називають тварин, які годують своїх дітей молоком? (Ссавці)
2. Як називається група тварин, що мають оперення? (Птиці)
3. Чому жаб називають земноводними? (Можуть жити і в воді і на суші)
4. Як називають тварини, які пересуваються поповзом? (Плазуни)
5. Як називають тварин, у яких є плавники і зябра? (Риби)
Гра «Знайди зайве тварина»
Ведмідь, вовк, лисиця, білка (білка-ні хижак)
Олень, вівця, корова (олень-дике травоїдна, а решта домашні травоїдні ссавці)
Змія, ящірка, жаба (жаба - не входить в групу плазунів)
Робота з календарем природи.
- Які зміни відбуваються в неживій природі з приходом зими? (Стає холодніше, падає сніг, день стає коротшим, сонце світить, але не гріє)
Фіксування в календарі природи.
- Які зміни відбуваються в живій природі? (Звірі залягають у сплячку, клести виводять пташенят)
II. Повідомлення теми і мети уроку.
- Сьогодні ми познайомимося ще з однією групою тварин, а хто відноситься до цієї групи, ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте загадки.
III. Вивчення нового матеріалу
Гра «Відгадай комаха»
Від квітки до квітки літає,
Стомиться - відпочиває (метелик)
Чи не дзижчить, коли сиджу,
Чи не дзижчить, коли ходжу,
Якщо в повітрі кружляє
Тут вже досхочу нажжужжусь (жук)
З гілки на стежку
З травички на билинку
стрибає пружинка
зелена спинка
(Коник)
Чи не змія, а жалить
Сів на білий кульбаба
(Бабка)
Чи не птах, а з крилами
Над квіткою літає,
Медок збирає
(Бджола)
Насекомие- маленькі, великі; одні літають, інші повзають, стрибають; одні живуть кілька років, інші - один день. Живуть в грунті, на землі, у воді, в повітрі, тобто всюди: від жарких країн до кордонів льодів на півночі.
-Назвіть шкідливих комах (жук лістогризи, комарі, муха цеце)
- Назвіть корисних комах. (Жук-жужжеліца, жук «пожежник», муха-журчалка)
Казка «Суперечка тварин» зібралися всі тварини в коло і почали сперечатися, хто понад усе, а кого потрібно прибрати з комах. Ведмідь каже: «Комах дуже багато на Землі, їх більше, ніж всіх тварин разом. Давайте залишимо тільки корисних комах, а то ці комарі і мухи тільки кусаються та інфекції переносять, а оси грабують бджіл, мій мед крадуть. Давайте залишимо тільки бджіл і метеликів ». А жаби і птиці відповідають: «Це тобі комарі і мухи, оси заважають, але якщо їх не буде, то загинемо ми. Адже це наша їжа. Ми харчуємося цими комахами. Вирішили тоді тварини ... - Що вирішили тварини?
Висновок: комахи все потрібні.
Комахи від слова насікати (на тілі є смужки як насічки)
Визначення ознак комах.
У міру визначення ознак на дошку виставляються таблички з написом ознаки.
- У різних видів комах лапки служать для різних цілей. Наприклад, бджоли і джмелі за допомогою лапок збирають квітковий пилок в "кошики" на задніх лапках. Богомоли використовують передні лапки для полювання, затискаючи ними свою жертву. Коники і блохи роблять потужні стрибки, рятуючись від ворога, а водяні жуки використовують їх для плавання
- Так чим же відрізняються комахи, від інших груп тварин? (Наявністю 6 ніг)
- Але не тільки цим відрізняються комахи від інших тварин. Давайте спробуємо назвати частини тіла комах.
- Які частини тіла комахи ви бачите? (Голова, тіло, лапки ...)
«Черевце»
- Так в чому ж ви бачите особливість будови тіла комах? (Тіло розділене)
Піднімаємо плечі,
стрибають коники
1,2 сіли,
травиці поїли
Тихо, тихо високо
Стрибаємо на носках легко
харчування комах
- А чим харчуються комахи? (Рослинами, личинками інших комах, пилком)
- У мене в руках губка, шприц, кусачки. Як ви думаєте, яке відношення мають ці предмети до харчування комах? (Схожі на те, як харчуються комахи)
- Щелепи коника, якими він відкушує траву, діють як кусачки
- Самка комара хоботком, немов шприцом, протикає шкіру і висмоктує кров
- Ротові органи мухи вбирають рідину, як губка
- Чи можуть так само харчуватися звірі? риби? птахи? (немає не можуть)
3 ознака комах (наявність вусиків)
- А чим харчуються нічні метелики? (Нектаром).
- А як вони вночі знаходять потрібний квітка? Адже нічні квіти неяскраві. Вони розпускаються в сутінки, коли колір погано видно. (Їм допомагає запах).
- Але ж носа у комах немає, вони вловлюють запахи за допомогою вусиків.
- Вусики характерна ознака багатьох комах (з'являється табличка на дошці).
4 ознака (наявність двох пар крил)
-Розгляньте ще раз комах і дайте відповідь на питання, чим ще відрізняються комахи від інших груп тварин? (6 ніг, дві пари. Є вусики, будова тіла інше)
- Що допомагає їх пересуванню? (Крила)
- У тварин, який групи теж є крила? (У птахів) Скільки їх? (Пара) У тварин якої групи теж є крила? питання, чим ще відрізняються комахи від інших груп тварин?
- Порахуйте, скільки крил у комах? (4 крильця)
З'являється табличка «дві пари»
- А тепер перерахуйте всі ознаки тварин, які відносяться до групи «комахи»
Дізнайся тварин за описом.
Я плету красиву, легку мережу. Щоб зловити собі на обід комах. Я не літаю, а тихенько чекаю, коли хто-небудь потрапить в мою пастку. У мене вісім ніг. (Павук) Моє тіло покрите пушком. Мій звук - дзижчання. Тільки я можу дістатися до пилку квіток конюшини своїм довгим хоботком. У мене шість ніг і є крильця. (Бджола, джміль) Я швидко літаю і вмію бігати по стелі. Дуже люблю, коли залишають крихти на обідньому столі. (Муха).
Як тільки літо починає йти на спад, комахи, як і багато інших тварин, починають готуватися до зимівлі. Відбувається це по-різному.
Виявляється, більшість дорослих комах до зими не доживає. Тривалість їх життя зазвичай невелика - від кількох місяців до одного-двох днів. Деякі комахи, вийшовши з оболонки лялечки і відклавши яйця, тут же вмирають. Інші, лежать собі десь за відшарувалися шматочком кори, і дарма їм зимова холоднеча. Ну а ті комахи, яким треба дожити до весни, посилено нагулюють жир і позбуваються від води. Від усієї води, звичайно, позбутися неможливо, інакше організм загине. Тому вони виробляють речовину, що перешкоджає замерзанню.
Робота в парах.
Доповніть потешку і з'єднайте з потрібною картинкою:
Ла - ла - ла, на квітці сидить .... (Бджола)
Са - са - са, не дає нам спати ... .. (оса)
Вей - вей - вей, травичку тягне ... .. (мураха)
1.светлячок, 2.оса, 3.комар, 4.муха, 6.паук, 7.муравьі, 8.муравейнік
У виділених клітинах - тарган
Індивідуальна робота за картками.
Вкажи цифрами порядок подій. Що б ти порадив хлопцям? (Ніколи не ловити метеликів).
Бесіда з охорони комах.
-Питання про охорону рідкісних комах в загальнодержавному масштабі встав порівняно недавно. Саме тому вони не були включені до першого видання Червоної книги, що вийшла в 1978 році. У той же час, деякі комахи в останні десятиліття стали великою рідкістю, а ряд видів, можливо, навіть зник.
-Чому? (Люди їх знищують, ловлять для власної забави, знищують їх середовище проживання)
-Так, в основному в результаті господарської діяльності людини, що знищила місця мешкання тварин і їх самих. Підлягають охороні корисні для людини комахи, в першу чергу хижі і паразитичні, що знищують шкідливих для людини членистоногих, а також запилювачі рослин і виробники корисних продуктів. Охороняються також рідкісні та зникаючі види комах / їх понад 200 видів /. Серед них: метелик - мертва голова, метелик махаон, траурница японська та інші види.
- Останнім часом набирає обертів рух зі створення регіональних Червоних книг. Значення таких видань. і зокрема комах, даного регіону не підлягає сумніву, так як це є першим кроком до їх реальної охорони.
-Що ми з вами можемо зробити для охорони комах? (Розгляд ілюстрацій)
(Не ловити комах, не наступати, створити свою Червону книгу міста, вести акції з охорони комах, буклети про правила поведінки в природі)
«Я дізнався», (нове про комах)
«Я повторив», (групи тварин)
«Я здивувався», (як зимують, чим і як харчуються)
"Я запам'ятав". (Ніж комахи відрізняються від інших тварин, необхідно їх охороняти)
Дати поняття про комах, їх природному середовищі, пристосування їх до середовища проживання, їх необхідність
69.11kb. 1 стор.
Європейське агентство з навколишнього середовища
29.01kb. 1 стор.
Тема уроку: "Павукоподібні." 7-й клас
109.69kb. 1 стор.