Після того, як випробуваний оцінить себе, підраховуються бали по кожному з 8 октантів псіхограмми методики. Кожен плюс оцінюється в 1 бал, таким чином, максимальна оцінка рівня - 16 балів.
1-й октант: питання 1-4, 33-36, 65-68, 97-100;
2-й октант: питання 5-8, 37-40, 69-72, 101-104;
3-й октант: питання 9-12, 41-44, 73-76, 105-108;
4-й октант: питання 13-16, 45-48, 77-80, 109-112;
5-й октант: питання 17-20, 49-52, 81-84, 113-116;
6-й октант: питання 21-24, 53-56, 85-88, 117-120;
7-й октант: питання 25-28, 57-60, 89-92, 121-124;
8-й октант: питання 29-32, 61-64, 93-96, 125-128.
Кожному з 8 октантів відповідає наступний тип міжособистісних відносин.
13-16 - диктаторський, владний, деспотичний характер, тип сильної особистості, яка лідирує у всіх видах групової діяльності. Всіх наставляє, повчає, у всьому прагне покладатися на свою думку, не вміє приймати поради інших. Навколишні відзначають цю владність, але визнають її.
II. Незалежний - домінуючий
13-16 - прагне бути над усіма, але одночасно в стороні від усіх, самозакоханий, розважливий, незалежний, себелюбний. Труднощі перекладає на оточуючих, сам належить до них кілька відчужено, хвалькуватий, самовдоволений, зарозумілий.
0-12 - егоїстичні риси, орієнтація на себе, схильність до суперництва.
III. Прямолінійний - агресивний
9-12 -требовательний, прямолінійний, відвертий, строгий і різкий в оцінці інших, непримиренний, схильний у всьому звинувачувати оточуючих, насмішкуватий, іронічний, дратівливий.
0-8 - впертий, завзятий, наполегливий і енергійний.
IV. Недовірливий - скептичний
13-16 - відчужений по відношенню до ворожого і злобного світу, підозрілий, образливий, схильний до сумніву в усьому, злопам'ятний, постійно на всіх скаржиться, всім незадоволений (шизоїдний тип характеру).
9-12 - критичний, нетовариський, відчуває труднощі в інтерперсональних контактах через невпевненість в собі, підозрілості і страху поганого ставлення, замкнутий, скептичний, розчарований в людях, потайний, свій негативізм проявляє у вербальній агресії.
13-16 - покірний, схильний до самоприниження, слабовільний, схильний поступатися всім і в усьому, завжди ставить себе на останнє місце і засуджує себе, приписує собі провину, пасивний, прагне знайти опору в кому-небудь більш сильному.
9-12 -застенчівий, лагідний, легко ніяковіє, схильний підкорятися сильнішому без урахування ситуації.
0-8 - скромний, боязкий, поступливий, емоційно стриманий, здатний підпорядковуватися, не має власної думки, слухняно і чесно виконує свої обов'язки.
VI. Залежний - слухняний
13-16 - різко невпевнений у собі, має нав'язливі страхи, побоювання, тривожиться за будь-якого приводу, тому залежимо від інших, від чужої думки. 9-12 - слухняний, боязкий, безпорадний, не вміє проявити опір, щиро вважає, що інші завжди праві.
0-8 - конформний, м'який, очікує допомоги і порад, довірливий, схильний до захоплення оточуючими, ввічливий.
VII. Співпрацює - конвенціальний
0-8 - схильний до співпраці, кооперації, гнучкий і компромісний при вирішенні проблем і в конфліктних ситуаціях, прагне бути в згоді з думкою оточуючих, свідомо конформний, слід умовностям, правилам і принципам "хорошого тону" у відносинах з людьми, ініціативний ентузіаст в досягненні цілей групи, прагне допомагати, відчувати себе в центрі уваги, заслужити визнання і любов, товариський, проявляє теплоту і дружелюбність у відносинах.
VIII. Відповідальний - великодушний
9-16 - гіпервідповідальним, завжди приносить у жертву свої інтереси, прагне допомогти і співчувати всім, нав'язливий у своїй допомозі і занадто активний по відношенню до оточуючих, приймає на себе відповідальність за інших (може бути тільки зовнішня "маска", що приховує особистість протилежного типу ).
0-8 - відповідальний по відношенню до людей, делікатний, м'який, добрий, емоційне ставлення до людей проявляє в співчутті, симпатії, турботі, ласці, вміє підбадьорити і заспокоїти оточуючих, безкорисливий і чуйний.
Перші чотири типи міжособистісних відносин --1, 2, 3 і 4 - характеризуються переважанням неконформних тенденцій і схильністю до дез'юктівним (конфліктним) проявам (3, 4), більшою незалежністю думки, завзятістю у відстоюванні власної точки зору, тенденцією до лідерства і домінування (1, 2).
Інші чотири октанта - 5, 6, 7, 8 - представляють протилежну картину: переважання конформних установок, конгруентність в контактах з оточуючими (7, 8), невпевненість у собі, податливість думці оточуючих, схильність до компромісів (5, 6).
Додаток 2. Зведена таблиця даних
Систематика методик психодіагностичної оцінки міжособистісних відносин. Проблема психологічної сумісності. Психолого-педагогічна діагностика індивідуальних властивостей людини, що впливають на міжособистісні відносини за допомогою опитувальника Т. Лірі.
Проблема вивчення міжособистісних відносин в колективі. Методика діагностики міжособистісних відносин за Тімоті Лірі. Помірний тип виразності відносин (адаптивна поведінка) в міжособистісних відносинах в колективі. Типи ставлення до оточуючих.
Систематика методик оцінки міжособистісних відносин. Експериментальне дослідження психодіагностичної еквівалентності показників суб'єктивного відображення міжособистісних відносин у студентів: тест "Картина світу", особистісний диференціал, методика Лірі.
Особистість в юнацькому віці. Психологічні особливості юнацького віку. Побудова міжособистісних відносин в юнацькому віці. Міжособистісні відносини і психологічний клімат в колективі. Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі
Об'єкт і методи психодіагностики міжособистісних відносин. Діагностика на основі суб'єктивних переваг і індивідуальних властивостей. Сутність социометрического тесту і систематика методик. Методики дослідження суб'єктивного відображення відносин особистостей.
Завдання і вибір методики психодіагностики міжособистісних відносин. Діагностика індивідуальних властивостей, що впливають на міжособистісні відносини. Особливості міжособистісних відносин у жінок з харчовою залежністю, підтвердженої проблемами надмірної ваги.
Поняття, основні види валідності тесту в психодіагностики. Методи психодіагностики міжособистісних відносин. Соціометрія як традиційна методика дослідження відображення міжособистісних відносин. Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі.