Анастасія Бутурліна
«Димковская розпис». Конспект заняття з декоративного малювання в середній групі
«Димковская розпис». Конспект заняття з образотворчої діяльності (декоративне малювання) в середній групі.
Знайомити дітей з народним промислом димковская розпис. Формувати вміння, помічати і знаходити основні засоби виразності димковской розпису. колір, різноманітність елементів.
1. Навчальна. вчити виділяти елементи геометричного візерунка димковской розпису (коло, кільце, прямі і хвилясті лінії, точки); формувати вміння створювати візерунки за власним задумом, використовуючи різноманітні прийоми роботи пензлем в зображенні елементів (всією кистю, кінцем кисті, прийомом стусана).
2. Розвиваюча. розвивати почуття ритму, кольору, композиції при складанні димковской візерунка. Розвивати інтерес до вивчення народних промислів. Розвивати уміння підтримувати бесіду.
3. Виховна. прищеплювати любов і повагу до праці народних майстрів-умільців. Звертати увагу на тісний зв'язок народних традицій, музики і усної народної творчості.
Інтеграція. «Художня творчість». «Комунікація». "Фізична культура"
Активізація словника. Димковскіе іграшки. кільце, коло, пряма і хвиляста лінія, ошатний, святковий, глиняні.
Матеріал. Зразки декоративно народних промислів, ремесел; зразки малюнків-вправ геометричного орнаменту димковской іграшки; шаблони різних іграшок; гуаш, палітра, пензлі, серветки, стаканчики - непроливайки, мольберт, ватяні палички.
1. Виставка в групі димковскіх іграшок.
2. Дидактична гра. «Знайди той самий».
Дидактична задача. Спробуйте знайти схожі візерунки на столі.
хід заняття
Вихователь. Хлопці, давайте сміявся і привітаємося і з нашими гостями.
(Діти стають в коло)
Зібралися всі діти в коло
Я твій друг і ти мій друг
Міцно за руки візьмемося
І один одному посміхнемось.
Вихователь. А зараз я хочу вас запросити відвідати виставку чудових умільців.
Вихователь. Що ви бачите на нашій виставці?
Вихователь. Правильно. Перед вами різні народні іграшки.
Приготуйте свої вушка,
Це цікаво знати:
Все про димковской іграшці
Я хочу вам розповісти.
Років чотириста тому. Жили в одному селі люди. Коли на вулиці було холодно, і в зимовий мороз в будинках затоплювалися печі, дим огортав даху, та так, що нічого не було видно, один дим, ось і назвали те село Димково.
У дітей не було тоді таких іграшок як у вас. І дорослі на березі річки набрали глини і виліпили різні глиняні забавні фігурки, обпекли їх в печі, покрили крейдою і розписали фарбами.
Вихователь. Хлопці, які візерунки і кольори використовували майстри для іграшки?
Діти. кола, лінії, точки, кільця, червоний, жовтий ...
Вихователь. А ви хочете стати майстрами і розписати свою іграшку?
Вихователь. Тоді нам пора відправитися в майстерню і стати майстрами.
Давайте поїдемо на конях.
Кінь мене в дорогу чекає, Руки за спиною «в замок»
Б'є копитом біля воріт. Почергове піднімання ніг,
На вітрі грає гривою, Жести головою,
Пишною, казково красивою.
Швидко на коня галопом,
не поїду - полечу Підскоки на місці
Там, за дальнею рікою, Зупиниться
Помахаю тобі рукою! Помахати руками.
Вихователь. Ось ми і приїхали, подивіться, в нашій майстерні знаходяться різні шаблони димковской іграшки.
Ви тепер майстри, і повинні перетворити шаблони в красиві димковскіе іграшки. Але спочатку я вам покажу, як треба наносити елементи розпису - кисть тримаємо трьома пальцями за залізяку; пряма і хвиляста лінія наноситься одним кінцем кисті (хвостиком); кільце і коло малюємо кінцем кисті, але коло потім зафарбовуємо за формою. точки можна малювати стусаном кінцем кисті або ватною паличкою.
Вихователь. Діти, давайте ви, зараз закрийте очі, уявіть, яким візерунком ви будете розписувати свою димковскую іграшку. колір візерунка, як розташуйте, з чого почнете малювати.
І перш, ніж почати нам малювати
Пропоную пальчики розім'яти.
Одна об одну ми трошки.
Кулачки стиснули - розтиснули,
Кулачки стиснули - розтиснули.
Ось і пальчики розім'яли.
А зараз, друзі, я хочу вам запропонувати вибрати шаблон димковской іграшки і приступити до роботи.
Самостійна робота дітей під спокійну народну музику (допомога затрудняющимся дітям, індивідуальна робота).
Вихователь. Які ви молодці - красиво розписали свої іграшки. Ви справжні народні майстри.
Хлопці, до нас в дитячий сад прийшла посилка з села Димково. Її нам відправили димковскіе майстра. Хочете дізнатися, що в ній?
Вихователь. Тоді ходімо, відкриємо її.
Ой, та це ж димковская фігура коня. Ви хочете розписати справжню димковскую іграшку і подарувати мамам і татам?
Вихователь. Пропоную вам взяти собі по одній іграшці посміхнутися, сказати до побачення гостям і піти в групу.
Конспект НСД з декоративного малювання «Городецька розпис» Конспект НСД з декоративного малювання «Городецька розпис» Програмні завдання: Навчальні: вчити дітей самостійно придумувати узор.
Конспект ООД з малювання в нетрадиційній техніці в середній групі «Димковская конячка» Мета: створення умов для розвитку творчих здібностей дітей. Завдання: ГО «Художньо-естетичний розвиток» Розвивати продуктивну.
Конспект заняття з декоративного малювання «Городецька розпис» Програмні завдання: 1. Вчити дітей самостійно придумувати узор за мотивами Городоцької розпису, розташовуючи його на аркуші паперу.
Конспект заняття з декоративного малювання в середній групі «Ошатна конячка» Тема: Ошатна конячка Цілі: • Вчити наносити візерунок (точки) за допомогою стусана. • Закріплювати навички промальовування основних елементів димковской.
Конспект заняття з образотворчого мистецтва діяльності в старшій групі. Декоративна димковская розпис КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ ПО образотворчого мистецтва - ДІЯЛЬНОСТІ В СТАРШІЙ ГРУПІ Декоративна димковская розпис Вихователь Іванова Тетяна Сергіївна Мета. Продовжуємо.