Я працювала з дітьми віком від 2-х років і старше, так що мій досвід грунтується не на чутках, якихось домислах або загальноприйнятих стереотипах, а на реальних десятках дітей. Тому почну з обігу до батьків. Дорогі дорослі, зрозуміло, що дуже приємно заявляти «А ось мій синочок-донька, вже в 3 рочки вивчає англійську!», Але давайте подивимося правді в очі, це самообман і хвастощі.
Діти у віці від 2-х до 4-х років тільки-тільки починають пізнавати свою рідну мову, вони взагалі поки тільки знайомляться зі світом, вони тільки починають дізнаватися про те, що є букви, цифри, що пропозиція може звучати не тільки, як «Дай!» і хочу!". Дайте їм можливість адекватно і відповідно до віку дізнатися всі ці речі поступово, тому що насправді, на цьому рівні свого розвитку вони НЕ ВЧАТЬ іноземну мову, навіть якщо Ви і віддали своє чадо до трьох репетиторів, а просто, заучивает якісь незрозумілі для себе слова. Так-так, «незрозумілі», тому що навряд чи Ваша дитина зараз розуміє всю важливість вивчення англійської або іншої мови, і дуже сумніваюся, що він усвідомлює навіщо йому знати англійською, як буде «стіл», «мама» або «іграшка », тому що він після уроку повертається додому, а там його батьки продовжують говорити російською! Ось і питання: НАВІЩО.
Відповідайте собі на питання, Ви, правда керуєтеся не особистими мотивами, коли на три роки змушуєте Вашої дитини зубрити непотрібний і незрозумілий йому мову? Чому ж Ви тоді не віддаєте його вчити алгебру в три роки? Або світову історію? Чому саме мова? Зрозумійте, репетитор не Бог, і в кращому випадку, вони з малюком будуть розглядати картинки тварин і викладач буде по десять разів повторювати їх назви, потім вони подивляться веселий мульт англійською, з якого дитина зовсім нічого не зрозуміє, але головне, щоб малюк посміхався і НІБИ вивчав англійську мову. Це є формений самообман.
Ви повинні зрозуміти, що мова це структура, і якщо малюк в школі рідною мовою ще не вчив, що таке підмет і присудок, що таке іменник і чим воно відрізняється від займенника, то ні про яке іноземному не може бути й мови, викладачеві просто не на чому буде будувати базу іноземної мови! І якщо дитина мало знає слів у рідній мові, Ви думаєте, він чудодійним чином буде знати їх по-англійськи? Ні і ще раз ні. У мене були дітки, які, на жаль, не знали в рідній мові слів «вечерю», «сандалі», «рулет» в свої 7-8 років. Ви собі навіть не уявляєте, що це за працю вчити такого малюка мови, коли їм вдома не займаються і в школі дитина не отримує з якихось причин елементарні знання з граматики РІДНОЇ мови і взагалі, коли просто у малюка мало знань.
Малюк, так само, як і дорослий, ніколи не зможе зрозуміти або вивчити усвідомлено слово, якщо він його не знає або не розуміє в рідній мові, тобто: якщо малюк ніколи не бачив торговий центр, то він тільки на рівні робота вивчить на урок це слово і відразу ж його забуде, так як у нього немає картинки в голові, так як він не може для себе це слово з чимось пов'язати. Тому вчити мову ось так, це все одно, що почати будувати будинок просто на землі, без фундаменту. З цього всього можна зробити наступний висновок: іноземна мова має входити в життя дитини, який:
- вже опанував належним набором слів у рідній мові і вміє самостійно будувати різні види пропозицій
- коли малюк має базові знання з граматики рідної мови
- коли у дитини, а не у Вас є бажання!
Безумовно, всі діти різні і рівень їх розвитку теж потрібно дивитися індивідуально. Але за моїми спостереженнями, в 3-4 роки краще захопити дитину чимось активним (якийсь спорт), а в мови віддавати не раніше 6-7 років. Так, є теорія, що ДО 7 років кожний малюк може освоїти будь-яку мову, АЛЕ! Це стосується тільки тих випадків, коли сім'я живе в цій самій мовному середовищі, так що потрібно реально оцінювати ситуацію.
А якщо Ви помітили, що Ваша дитина прагне до мов і вони йому цікаві, то ласкаво просимо до нас в SpeakASAP-) Ми з радістю підберемо програму саме під Вашу крихітку і будемо першими супутниками малюка з світі іноземних мов!