Всіх дітей можна навчити співати! »- в цьому впевнена музикант, хоровий диригент, заслужений працівник культури Росії Олександра Юріївна Подаруева. Майже п'ятнадцять років вона була регентом дитячо-юнацького хору недільної школи на Московському подвір'я Свято-Троїцької Сергієвої Лаври. Сьогодні вона викладає в Свято-Володимирській православній школі в Москві. Про те, як це важливо - вчити дітей церковного співу - наш з нею розмова.
Батьки, приходячи в храм, приводили туди і своїх дітей, і незабаром я почала займатися недільною школою. Як показує досвід, через богослужбовий спів діти дуже швидко воцерковлятися - спочатку вони співають молитви, потім починають пропевать всю службу. Так, беручи участь в хорі, вони вчаться краще розуміти духовну музику, молитви і все церковне богослужіння.
- При навчанні дітей що важливіше: розуміння тексту або вміння правильно співати?
- Звичайно, спочатку була робота над словом, і потім вже над красою звуку. Першим йшло осмислення, ми переводили тексти з церковнослов'янської мови, намагалися зрозуміти, про що співається в кожен момент богослужіння, а потім вже йшла робота над правильним, чистим, вокально гарним співом.
У недільній школі ми працювали з усіма дітьми, хто приходив на заняття, добору слухом і голосу не було. А приходили абсолютно різні діти, різного віку. Склад хору постійно змінювався: не у всіх дітей була можливість регулярно відвідувати заняття, і часто разом з тими, хто вже давно співає і чогось навчився, починали співати тільки що прийшли в недільну школу.
Починали працювати з одноголосий, вчили просте - основний, другий голос в побуті, то, що співає сопрано II або альт, також пробували вчити нескладні піснеспіви знаменного розспіву. Потім приєднали перший голос, пізніше діти самі попросили, щоб їх вчили співати на три голоси. Діти підростали, ставали міцнішими, з часом в хорі стали з'являтися хлопці, які займалися в музичних школах. Уже хотілося співати різний репертуар, бо в богослужбовому співі велика різноманітність і в побуті, і в композиторських церковних творах. І ми стали потихеньку розучувати нові піснеспіви.
Разом з дітьми на заняття приходили мами, які вміють співати. Тут ми пішли на маленьку хитрість, тому що виглядали мами часто як дорослі підлітки - двох-трьох мам ми запросили співати в хорі, вони разом з дітьми вчилися, співали і допомагали дітям. Так, потихеньку, сформувався колектив - дитячо-юнацький хор недільної школи.
- Який і став брати участь в богослужіннях?
- Десь півроку ми вчилися, і потім Владика Лонгин благословив нас співати за богослужінням, тому що тільки на репетиціях не можна навчитися церковного співу. Звичайно, не можна йому вчитися і безпосередньо на Літургії - там повинно бути вже гарний спів. Тому ми почали співати, вже досить підготувавшись і навчившись. Починали співати антифонів з братнім хором - на ранковій службі в суботу, співали ужиток, найпростіші єктенії, Трисвяте, Єдинородний Сину. Потім поступово вивчили Херувимську, Достойно є. І десь через 2-3 роки стали співати цілком Літургію на два голоси з елементами триголосся.
У кращі часи в нашому дитячо-юнацькому хорі співало до 30 осіб, на службах було не менше 20 співочих. Великою радістю для всіх були святкові богослужіння, коли ми співали пізню Літургію на Різдво Христове і на Великдень - це було справжнє торжество для всіх співаючих. Крім того, ми брали участь у всіх святах, які проходили в недільній школі, готували музичні вистави.
- Знаю, що Ви навіть записали диск з піснями у виконанні дитячого хору.
- Яка роль навчання церковного співу в моральному вихованні дітей? Чи змінюються діти, коли починають співати в церковному хорі?
- Діти відгукуються на церковний спів, відчувають його на підсвідомому рівні - воно їх приваблює навіть більшою мірою, ніж сучасна популярна музика. Духовні піснеспіви не набридає!
І як будь-яка молитва при повторенні змінює людину, так і церковний спів впливає на душу. Діти змінюються, стають кращими.
- Невже всіх дітей можна навчити співати, навіть тих, у кого немає ні слуху, ні голосу?
- Всіх, і не тільки дітей, а й дорослих. У нашому жіночому аматорському хорі були випадки, коли сорокарічні парафіянки, які ніколи ніде не співали, починали співати дуже успішно. Звичайно, чим раніше приходять люди - тим краще, але навчити можна всіх, а дітей вчити співу дуже важливо! Потрібно розвивати дитині слух, який стане в нагоді йому не тільки на заняттях музикою, а й під час навчання іноземних мов. Голос - музичний інструмент, управляти яким можна навчити дитину якомога раніше. У співі важлива координація між слухом і голосом - чує дитина себе і як чує. Якщо не чує, то важливо навчити його цьому, звертати увагу дитини на те, що він співає і як співає, необхідно навчити його правильному володінню співочим диханням, своїм музичним інструментом, голосом.
- Чи важливо вчити дітей вдома молитовному співу?
- Якщо діти співають будинку - це чудово! В нашій школі навчалися діти регента Московського подвір'я Свято-Троїцької Сергієвої Лаври Володимира Горбика - дуже талановиті і музичні діти, так гарно співали!
Але батьки, якщо хочуть, можуть співати вдома разом з дітьми, навіть не маючи професійної музичної освіти. Наприклад, пропевать молитви під час ранкового або вечірнього правила, співати перед трапезою і після неї. Домашнє спів допомагає дітям.
- Як складається репертуар дитячого хору?
- Репертуар залежить, звичайно, від бажання настоятеля, від традицій храму, в якому відбувається богослужіння, а також від смаку регента. Якщо регент любить, наприклад, знаменний або візантійський розспів, то дітей навчають цьому. Якщо ж регент любить партесні спів - трьох або чотириголосні - то репертуар буде іншим. Висловлю свою думку: людям, що моляться в храмі, більш звично багатоголосся. Знаменнийрозспів, звичайно, дуже красивий, це старовинна традиція, але не всі сприймають його.
- Слухати дитячий спів - завжди радість, але навчати дітей співу - колосальна праця. Якими якостями повинен володіти педагог? Що приносить особливу радість в роботі з дітьми? Що можна назвати педагогічним успіхом в роботі регента дитячого хору?
- Я вважаю, що церковний спів в недільній школі - один з основних предметів, то, чому повинні обов'язково навчатися діти. Це практичне втілення тих знань, які вони отримують на заняттях з церковнослов'янської мови, на уроках Закону Божого - все, що вони дізналися в недільній школі, вони можуть висловити в церковному співі.
Найголовніше в роботі з дітьми в недільній школі - стан любові і строгості. Ось це поєднання приваблює дітей. Потрібно любити дітей, щоб діти відповідали тобі взаємністю, але разом з тим потрібна строгість. Це не означає, що потрібно весь час лаятися - вчитель повинен бути справедливим, він повинен постаратися зробити так, щоб діти полюбили і його, як педагога, і спів. А для цього потрібно багато працювати. Співу, як будь-якому мистецтву, необхідно вчитися, вчитися терпляче і наполегливо. Людина, не вміючи малювати, не стане іконописцем, так само і дитина, який співає мимо нот, не зможе навчитися красиво співати, стати співаком.
І мені як регенту буває радісно, коли в нашій спільній діяльності видно результат. Адже коли діти добре підготовлені, то і самі задоволені тим, як співали на службі. Головне, що при цьому вони відчувають величезну радість від співу на Божественній літургії. Це і є, напевно, головний педагогічний успіх, особливо коли чуєш, як діти, які прийшли в хор, нічого не вміючи, і на репетиціях у них нічого не виходило, на службі, нарешті, починають співати правильно. Це перемога!
Розмовляла Ольга Новикова