Дитячий психолог. Люблю чоловіка, донечку, відкриття, яскраві фарби життя, її різноманітність. Веду активний спосіб життя і блог "Щасливе батьківство - щасливі діти". Чого всім бажаю.
Дитячий психолог. Люблю чоловіка, донечку, відкриття, яскраві фарби життя, її різноманітність. Веду активний спосіб життя і блог "Щасливе батьківство - щасливі діти". Чого всім бажаю. показати
Про значення грошей діти дізнаються досить рано. Коли ми беремо з собою в магазин дитину, він бачить, що батьки дають тітці папірець - гріш, а вона натомість те, що хочуть батьки. Дитина теж ХОЧЕ в магазині щось для себе. Але мама каже: «Грошей немає». Ось тут і виникає те саме бажання мати гроші.
Коли можна говорити про крадіжки
Крадіжка - це усвідомлений вчинок. Він передбачає мотив, планування і дію. Для дитини дошкільного віку це занадто складна комбінація, незважаючи на те, що діти бувають навіть в такому юному віці різні: і шкідливі, і Шкодная, і вперті, і розумні, і хитрі. Головне, вони ще не усвідомлюють повністю весь негатив свого вчинку. Так що, навіть якщо дитина дошкільного віку бере гроші без попиту регулярно, це не крадіжка. Це неправильна форма поведінки, яку потрібно коригувати. Залишати - «так пройде» - не можна. Але необхідно правильно реагувати. Про це трохи згодом.
Якщо ж без відома батьків гроші бере дитина - молодший школяр, потрібно з'ясовувати причини такої поведінки і потім над цим працювати. У цьому віці діти більш вразливі, ніж на інших вікових етапах, і з боку батьків повинні бути проявлені терпіння і такт в цьому питанні.
Отже, про крадіжку грошей як явище ми будемо говорити в тих випадках, коли мова йде про підлітків і, в деяких ситуаціях, - молодших школярів.
причини крадіжок
Мотиви для того, щоб взяти гроші, можуть бути найрізноманітніші і несподівані. І, як показує практика, в кожному віці свої.
У дошкільному віці вони такі:
- Дитина не знає, що брати без попиту чужі речі / гроші не можна. До трьох років дитина ще не відокремлює «своє» від «чужого», і тому все «його», він «на все має право». В даному випадку потрібно розповідати, вчити малюка відокремлювати свої речі від чужих, вчити питати, перш ніж брати що-небудь у чужих дорослих і дітей або навіть у рідних, адже це особисті предмети. При цьому важливо пам'ятати і про права дитини. Його іграшки, книжки і все, що купувалося для нього - це його особисті речі, особистий простір. І порушувати його - значить дозволяти маляті брати без попиту чужі речі. Так, усвідомивши «МОЄ», чадо біжить з криками до вас, якщо ви мали необережність сісти на його стілець, якщо вам цікава його іграшка. І тут «чудо-батьки» раптом ще й обзиваються: «Ти що, жаднюга?». Як ви думаєте: яке малюкові в цей момент? Йому не можна мамин крем брати, татові вудки, а батькам все можна? Несправедливо! Будьте прикладом вихованості: запитайте дозволу у малюка, перш ніж скористатися його особистою річчю (а іграшки, стіл, олівці - це його, і неважливо, за скільки ви їх купили).
- Друга можлива причина того, що дитина взяв без дозволу гроші - сильне бажання мати те, чого у нього немає, а у Каті, Маші, Паші в саду є. Знову потрібно пояснювати дитині, що не обов'язково мати те, що є у інших. Можна купити, але це слабке рішення, воно не сформує в дитині самоповагу і самодостатність. Запропонуйте заміну, але не ідентичну (іграшку на іграшку), а іншого характеру. Наприклад, похід в цирк, поїздку на теплоході всією сім'єю. Купити іграшку найпростіше. А ось знайти час для свого чада складніше. Якщо ж дитина наполягає, купите, показавши при цьому своє ставлення до вибору дитини.
- Просто бажання мати, коли малюк почуває обділеності уваги, несправедливе ставлення. Ось приклад: хлопчик 2,5 року. Батьки всією сім'єю (тато, мама, дві сестри) відлетіли на тиждень відпочивати, а він залишився з бабусею, так як батьки переживали, як він витримає переліт, адаптацію до нових кліматичних умов. Малюк зібрав всі іграшки в групі в пакет і заховав в свій шафку. Для дитини що гроші, що іграшки або будь-яка інша річ в даній ситуації - все несе один сенс: володіти. Уже в чотири роки він ховав цукерки, забрані у дітей з шафок. В даному випадку допомогла бесіда з ним і подальше батьківську увагу, яке він став отримувати після бесіди батьків з психологом.
- Четверта можлива причина - бажання мати якусь силу, яку дають гроші. Якщо в сім'ї грошей приділяють занадто багато уваги, мало не поклоняються їм, то шкала цінностей дитини зсувається в бік матеріальних благ, а частіше навіть в сторону грошей заради грошей. Це не зовсім здоровий підхід до виховання дитини, так як в разі, якщо вам потрібна буде допомога або просто ласкаве слово вашої дитини, він зажадає від вас гроші за це.
- Протест проти великої кількості заборон. Гроші дають якесь відчуття свободи.
Для дітей молодшого шкільного віку причинами можуть бути:
- Все той же бажання мати те, що є у інших.
- Протест проти великої кількості заборон.
- Бажання мати якусь силу, яку, на його думку «дають гроші». Повторимося: так буває при неправильному вихованні.
Плюс ще додаються такі мотиви:
- Бажання зробити подарунок близькій людині. А про те, що гроші взяті без попиту, дитина - молодший школяр в момент піднесеного настрою від своєї задумки взагалі не розмірковує. А потім розчарування: «Хотів як краще, а ще й отримав наганяй».
- Бажання помститися. Нерідко молодші школярі влаштовують своїм кривдникам якісь неприємності. Як варіант - забрати потрібну, важливу річ (неважливо, єдину ручку для письма або гроші на обід).
- Бажання виділитися на тлі інших дітей: «Ось у мене є гроші, я крутий, можу купувати що хочу».
- Або ж навпаки, бажання не відставати від інших: «У багатьох дітей завжди є гроші на кишенькові витрати, чому я повинен страждати від того, що мама з татом не вважають за потрібне мені їх давати (або мало заробляють)?».
Для дітей-підлітків два останніх мотиву є основними.
Як реагувати, якщо дитина бере гроші без попиту
Саме основне правило у вихованні дитини - попередити можливе неправильне поводження дитини. Починати потрібно з бесіди, читання повчальних казок, економічної освіти малюка, коли він тільки починає розуміти суть слова «гроші». У дитини ПОВИННІ БУТИ СВОЇ ВЛАСНІ ГРОШІ, якими він вчиться розпоряджатися вже років з 3-4.
Мама і тато в цьому допоможуть: визначити пріоритети (що важливо, потрібно в даний момент), навчать раціональності (як вибрати покупку і розрахувати грошові кошти на те, що хочеться і що можна дозволити собі, виходячи з наявності грошей).
Але якщо вже сталося те, що сталося, - тоді потрібно реагувати.
Насамперед потрібно з'ясувати причину, і від цього вже відштовхуватися. Іноді досить просто поговорити з дитиною, зрозуміти його, підтримати і направити. Такий підхід є дієвим для дітей, які здійснили свій проступок вперше, які чутливі, здатні на самоаналіз і рефлексію.
Для інших же варто заглибитися:
- Прибрати гроші з видного, доступного місця.
- Покарати дією: дитина повинна відпрацювати гроші, які взяв. Наприклад, помити підлогу, попрати, приготувати їжу - тобто зробити ту роботу, яка не є його обов'язком.
- Дізнатися, в якій компанії друзів обертається ваша дитина і, може бути, навіть на час захистити його від неї, придумавши поїздку кудись або визначивши його на якісь гуртки, секції.
Поговоривши з дитиною, потрібно знайти спільні інтереси і точки дотику: бере гроші, значить, вони йому потрібні. Просто давати їх йому не варто. Нехай знайде спосіб заробити. У наш час інтернет-технологій це реально: проводити майстер-класи по чому-небудь, що добре вміє сам, виготовляти щось потрібне і просувати свій товар і т.п. Або навіть просто допомога рідним по дому, заохочення хороших відміток і досягнень в школі.
Якщо ж ви помічаєте, що самі не справляєтеся, зверніться за допомогою до фахівця - дитячого психолога.
АЛЕ НІКОЛИ НЕ БИЙТЕ І НЕ накидається з крики та погрози. ЦЕ МАРНО.