Навіщо дітям комп'ютер?
Багато батьків все ще схильні вважати комп'ютер інновацією, занадто цінним для дітей або взагалі ледь не злом для дитячої психіки і здоров'я. Таким батькам варто зрозуміти, що життя їх дітей буде цілком оточене комп'ютерами. Цього вже не змінити. Рада батькам - допомогти дітям навчитися бачити в ньому інструмент, який дуже допоможе для доброї мети і конструктиву.
Не можна зрозуміти батьків, які відгороджують дітей від комп'ютера. Це все одно, що вони самі, в своє дитинство, не знали, що таке пластилін або мультфільм «Ну, постривай!».
Про потребу в комп'ютері, можу запевнити батьків: дитина сама знайде, що йому з ним робити. Це дорослі часто бояться щось «не те» натиснути. У дітей цього страху немає. Саме тому зараз спостерігаємо, що у дітей часто значно краще гаджети, ніж у їх 35-40-літніх батьків. Що діти набагато швидше освоюють можливості електронних засобів, тоді як їхні батьки вже взагалі не розуміють потреби в них.
В якому віці діти сприймають комп'ютер?
В 3 роки дитина вже може взаємодіяти з комп'ютером: витягувати з нього звуки, рухати зображення. Якщо батьки не проти йти в цьому напрямку, то комп'ютер може бути своєрідним «розвиваючим килимком» для дитини.
В 4 роки діти можуть досить непогано користуватися програмою для малювання Paint.
У п'ятирічному віці дітям цікаво знайомитися з абеткою і цифрами, але не в кубиках, а на моніторі.
З комп'ютерною грамотністю - це як з листом: даєш інструменти та знаряддя, показуєш, що хочеш, - і дитина вчиться. А оскільки дітям за комп'ютером завжди дуже цікаво, то це також істотно сприяє загальному розвитку, зокрема логічного мислення, якого батьки так бажають своїм дітям!
Кому комп'ютер потрібен найбільше?
Наша шкільна програма складена так, що вже в 1-2 класі дітей заохочують шукати додаткову інформацію. Наприклад, про тварин рідної місцевості, про свята національних меншин. Коли діти приходять у бібліотеку, їм можуть видати готову книжечку. А можуть і не видати, бо її немає.
Зате в Інтернеті дитина знайде все. Уже в 7-8 річному віці батькам варто вчити дитину вибрати саме ту сторінку, де краще описано бажану тему. А якщо потрібно ще й зображення, то дитина в цьому розпізнається краще, ніж самі батьки. Тому що він краще знає, що сподобається його однокласникам.
Але молодші класи - це ще не той вік, коли дитині комп'ютер необхідний. Чим старше клас, тим він стає потрібніше. Але більше - учням гімназій і ліцеїв. Цілком можливо, що їм взагалі доведеться час від часу ходити до свого навчального закладу з планшетом.
Коли купувати дитині персональний комп'ютер?
Коли дитина може сам чітко сформулювати, для чого він йому потрібен. Навіть якщо батькам не шкода грошей для дитини на цю «круту іграшку», поки дитина не знає, що він буде з нею робити, - дарувати не варто.
У діапазоні від 5 до 15 років дитина може говорити, що хоче комп'ютер тому, що інші мають. Але це ще не причина. Якщо дитина формулює відповідь: «Гратися в ігри», - то мушу зазначити, в які саме.
Зараз батьки купують дітям окремий комп'ютер вже приблизно від десятирічного віку. Ще 2-3 роки тому цей віковий показник був відчутно вище: 13-17 років.
Є один вже зовсім точний показник, коли дитині треба купувати персональний комп. Це коли він проводить за комп'ютером більше часу, ніж самі батьки.
Купувати комп'ютер дитині?
Ноутбук дає перевагу мобільності. Якщо, наприклад, у дитини немає стійкого відповідного місця для роботи за комп'ютером. Якщо найбільша потреба саме в Інтернеті, то можна придбати той же ноут, нетбук, планшет.
Які правила безпеки?
Повинна відзначити, що загальноприйняті норми писалися в часи моніторів з електронно-променевою трубкою, які мають непомітне оку мерехтіння. Тому говорилося, що до десятирічного віку діти повинні сидіти за комп'ютером не більше 30 хвилин в день.
З сучасними TFT моніторами цей час можна спокійно збільшити до півтора-двох годин в цьому віці. Я вважаю, що дошкільник вже може сидіти півтори години, але, бажано, з проміжками.
Оскільки діти дуже люблять гри, потрібно вибирати ті, які не належать до кривавих «броділок-стрілялок». А в майбутньому встановити обмеження на небажані сайти в Інтернеті.
Щоб дитина занадто довго не сидів за комп'ютером, у нього повинна бути альтернатива в житті: те, до чого його також буде тягнути. Вирішальним також приклад батьки, які їм самим знають кордон.
Випадку охорони здоров'я очей. Воно дійсно стоїть під загрозою, якщо у дитини є схильність до порушень зору, зокрема генетична.
Але є і правила безпеки для самого комп'ютера. Як говорилося, діти не бояться відчувати функції і всюди клацати. Тому вони можуть так наклацати, що батькам доведеться шукати фахівців, щоб відновити параметри і настройки.
Чи допомагає комп'ютер в навчанні?
Дуже. Вже просто граючи, дитина багато вивчає. Незважаючи на ігри, школяр буде використовувати комп'ютер і для шкільних предметів. Програми для вивчення іноземних мов теж можуть принести чималу користь. А набирати тексти «сліпим» способом я б радила вчити дітей ще до того моменту, коли виникне необхідність взагалі то набирати. Адже зараз це вміння надзвичайно корисне.
До речі, коли людина набирає текст на клавіатурі, у неї працює не одна півкуля головного мозку (як при ручному листі), а обидві. І задіяні вдвічі більше м'язів. Відповідно, моторика рук і мозок розвиваються у дітей явно не гірше, ніж при листі.
Досліджено також, що завдяки зосередженості, сидячи за монітором, людина моргає в 4 рази рідше, ніж просто куди дивлячись.
Бажаю всім діткам цікавого навчання та винахідливості!