ДИТЯЧІ ВРАЖЕННЯ АБО ЯК ПРОВЕСТИ ВИХІДНІ?
Чудово, коли батьки і діти разом проводять вихідні дні. Батьки нерідко ретельно планують культурну програму, намагаються вибрати найкращі спектаклі, відвідати музеї. Однак іноді батьки допускають деякі помилки, яких, втім, легко уникнути.
1. КОЛИ ПОЧИНАТИ ВОДИТИ ДИТИНИ У ТЕАТРИ І МУЗЕЇ?
Дуже неоднозначне питання і відповіді на нього бути не може. Чи є сенс водити дитину до року в музей або театр? Скоріше ні ніж так. У дитини дитячого віку (до 1 року) основна потреба - це спілкування з близькими (мамою і татом), у дитини раннього віку (1-3 роки) - предметно-маніпулятивна діяльність і нові враження в цьому віці потрібні дітям вкрай дозовано.
Що це означає? Це означає, що від походу в філармонію дитина втомиться набагато більше, ніж отримає користі. Навіть поїздка на машині або громадському транспорті до місця призначення - це вже ціла подорож для маленької дитини і саме по собі є враженням. Велика кількість людей в фойє і залі також велике навантаження на психіку і маса вражень. Після цього дитині вже не дуже потрібен сам концерт.
Які ж враження потрібні і корисні дитині раннього віку? Найпростіші. Ті, які можуть здатися дорослому банальними. Для дитини важливо і цінно просто погуляти з батьками в парку. Побачити Снігура взимку і погодувати качок навесні, походити влітку босоніж по піщаному пляжу і залишати камінці у воду, а восени збирати різнокольорові листя і жолуді.
Але давайте подивимося на малюка. Він насилу сидить на кріслі в залі театру, бігає по залах музею, не звертаючи уваги на експонати, але в той же час самозабутньо збирає ромашки, досить довго спостерігає за повзучим жуком і будує замок з піску. Що ж важливіше для дитини? Мабуть, сам дитина відповідає нам на це питання. І нам залишається тільки слідувати за інтересом дитини.
2. ВІДПОВІДНІСТЬ КУЛЬТУРНОЇ ПРОГРАМИ ВІКОМ І ІНТЕРЕСАМ ДИТИНИ
Отже, дитина вперше йде в театр, музей, на концерт. Неважливо, рік дитині або три роки, важливо, щоб підібране батьком захід відповідало віком та інтересами малюка.
Не можна забувати і про особливості мислення дитини. А саме, дитині не завжди просто зрозуміти сюжет вистави, якщо він не знайомий з твором. Дитина відволікається на деталі, на героїв і часто не вловлює суть. У разі ж, якщо дитина дивиться спектакль по знайомому твору, то сприймає його більш цілісно.
Отже, перед походом в театр важливо прочитати або перечитати першоджерело. Це допоможе дитині в більшій мірі насолодитися виставою. І краще починати відвідування театру саме з улюблених, добре знайомих дитині творів.
А тепер поговоримо про те, які вистави ми часто не вибираємо для дітей. Так Так. Саме НЕ вибираємо. Найчастіше, батьки не вибіраюм ті спектаклі, які, як їм здається, орієнтовані на дітей більш молодшого віку. Так, трилітки вже не ведуть на найпростіші спектаклі: «Колобок», «Ріпка», «Курочка ряба» тощо, адже ці казки читають дітям з року, а то і раніше ... У підсумку трирічний малюк дивиться «Маленького принца» , «Деніскині розповіді» в гіршому випадку, а в кращому випадку «Червону шапочку» або «Троє поросят». У залі для глядачів на виставах, призначених для дітей від 5-6 років, ми нерідко бачимо трирічних дітей, які неуважно дивляться на сцену, встають, голосно задають питання. Це діти, яким поки ще потрібно дивитися найпростіші казки, добре їм знайомі.
Не потрібно боятися, що ви привели дитину на спектакль, який, як вам здається, призначений для малюків. У цьому випадку якраз краще знизити вікову планку, ніж підняти її. Режисер-постановник зазвичай враховує те, що на виставу приходять глядачі різного віку. Тому дитячий спектакль для трирічних зазвичай розрахований і на дітей старшого віку. Просто трилітка не зрозуміє ще гумору, подвійного сенсу, який зрозуміє дитина постарше.
Чи не намагайтеся максимально розвивати дитину! Іноді дитині важливо просто отримувати естетичне задоволення. І цьому теж потрібно вчитися.
3. ЯКЩО ДИТИНІ ХОЧЕТЬСЯ ПІТИ ...
Ви в музеї або театрі, на виставці або в планетарії, дельфінарії або зоопарку. Ви готувалися, вибирали захід, купували квитки, їхали цілу годину і раптом дитина не проявляє ніякого інтересу до вашої ініціативи. Давайте розглянемо можливі варіанти.
Музей. Дитина 10-15 хвилин походив по залах і збирається додому. Як так? Батько розчарований, йому хочеться грунтовно пройтися по залах. І тоді батько починає вмовляти дитини, іноді майже насильно веде по залах. Чи варто наполягати на продовженні огляду? Ні, не варто, особливо якщо це ваші перші походи. Навіть відвідування одного залу може викликати у дитини масу вражень. І 10-хвилинне відвідування - це повноцінне відвідування для малюка! Через деякий час дитина буде готовий отримати більше вражень і час відвідування збільшиться. У будь-якому разі, не орієнтуйтеся на себе. Чи не намагайтеся обійти всі зали. Дитині це не потрібно.
Поспостерігайте за дитиною. Чи було йому щось цікаво? Наприклад, якщо в Російському Музеї дитина затримав свій погляд на одній-двох картинах, ви точно не дарма прийшли і витратили час. Якщо в Зоологічному музеї дитина подивився на зайчиків і лисичок, то цього теж достатньо. Не обов'язково дивитися на всі експонати. Дитина познайомився з тим, що важливо йому. А ось якщо в Артилерійському музеї дитина не дивиться на експонати, а вимагає піти на вулицю і полазити по гармат, за якими він лазив до того, як ви зайшли в музей, то краще вийти на вулицю. Так, дитині цікавіше помацати руками танки і гармати, залізти і оглянути все поблизу. І в цьому випадку прогулянка на вулиці перед музеєм виявляється корисніше відвідування залів.
Театр. Через деякий час після почав вистави дитина встає і наполегливо просить вивести його із залу. Ні в якому разі не вмовляйте дитини. Не будемо говорити про те, що цим ви заважаєте іншим. Це і так зрозуміло. Але якщо ви розмовляєте з дитиною, він все одно концентрує увагу на вашій розмові, а не на виставі. Спробуйте зрозуміти, що не сподобалося дитині. Може бути, спектакль не за віком? Тоді наступного разу вибирайте спектакль для дітей більш молодшого віку. Може бути, дитині складно довго всидіти на одному місці? В цьому випадку інтерактивні вистави - це те, що вам потрібно. На цих виставах не забороняється вставати, ходити, діти відповідають на питання, грають. Після антракту дитина не хоче йти в зал, хоча до антракту він дивився виставу з інтересом? І таке буває. Швидше за все, дитина вже сповнений враженнями і вам пора додому.
Нічого страшного, якщо перший раз вам не вдалося подивитися виставу повністю або повноцінно пройтися по залах музею. Придивіться до дитини. Чи виявляє він інтерес до подій? Що взагалі йому цікаво? Виходячи з цього вибирайте і музеї, і театри. Постарайтеся розповісти дитині щось цікаве, не обмежуйтеся описом експонатів, яке, до речі, призначене для дорослих і незрозуміло дитині.
4. БАГАТО ВРАЖЕНЬ АБО НЕ Намагайтеся встигнути ВСЕ
Недолік вражень, одноманітне життя не дуже добре впливають на розвиток дитини. Враження важливі для розвитку дитини. Але велика кількість вражень точно також шкідливі для дитини, як і їх недолік.
Коли батьки водять дитину кудись, то нерідко намагаються дати дитині максимум інформації, максимум вражень. Так, батьки після театру ведуть дитину кататися на каруселях, потім в кафе. Цілий день дитина знаходяться в новому середовищі. Звичайно ж, він втомлюється. Але батькам, які вибралися з дому, хочеться дати дитині якомога більше. По максимуму.
І ось завершальний етап відвідування будь-якого заходу. Повернення додому. Нерідко втомлений дитина починає вередувати, іноді вимагає купити щось (від морозива до іграшки), іноді навіть просто плаче від надлишку враження. А що ж батьки? Батьки сердяться. Вони сердяться тому, що вони постаралися, вивезли дитини на заходи, витратили значну суму грошей. І що вони отримують у відповідь? Примхи і істерики? Ні, не такий подяки хотіли батьки. Їм хочеться бачити щасливі очі усміхнених дітей, можливо, навіть слова подяки. Але ніяк не сльози і крики ...
А якщо подивитися трохи глибше. Про кого в цьому випадку думають батьки? Тільки про дітей або все-таки трохи і про себе? Або тільки про себе? Чекаючи від дітей подяки, батьки хочуть відчувати себе хорошими, турботливими батьками, які багато роблять для розвитку своїх дітей. Але, дивлячись на вередує дітей, батьки не відчувають себе хорошими. Навпаки, вони відчувають себе жахливими батьками, які зробили щось не так.
Звичайно, нам уже зрозуміло, що не так зробили батьки. Вони просто зробили занадто багато. Діти отримали занадто багато вражень, діти дуже втомилися. Тому не намагайтеся бути занадто хорошими батьками. Пам'ятайте прислів'я: «Краще менше, та краще» ...