дошкільного
освітнього
установи
Справогное пособіедля логопеда-практика
УДК 376 ББК 74.3 Ш83
«Шпаргалка» для вчителя-логопеда допоможе фахівця сплані-ровать свою діяльність з дітьми протягом дня і тижня, продумати оснащення логопедичного кабінету, своєчасно підготувати від-чет, повідомлення і конспект заняття, оформити необхідну докумен-тацію з урахуванням сучасних вимог. «Шпаргалка» допоможе вчи-телю-логопеда знайти відповідь на всі питання, що цікавлять його питання.
Книга призначена для логопедів, методистів дошкільних освітніх установ, а також для студентів педагогічних вузів і коледжів.
УДК 376 ББК 74.3
Питання 1. Які нормативно-правові документи необхідно знати
АТТЕСТАЦІЯУЧІТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВУЧРЕЖДЕНІЙОБРАЗОВАНІЯ 11
ПИТАННЯ 2. Які вимоги пред'являються до кваліфікації
ПРОГРАМНО-МЕТОДІЧЕСКОЕОБЕСПЕЧЕНІЕ ДОШКОЛЬНОГООБРАЗОВАНІЯВРОССІЙСКОЙФЕДЕРАЦІІ 27
ВОП РОС 4. Які існують програми і чи може педагогічний
колектив самостійно вирішити, яку програму реалізувати в роботі з дітьми? 29
ПИТАННЯ 5. Якими навчально-методичними посібниками доцільно
комплектувати бібліотеку ДОУ? 43
ПИТАННЯ 6. Який стомлений матеріал рекомендується використовувати при
обстеженні дітей різного віку? 45
ОРГАНІЗАЦІЯЛОГОПЕДІЧЕСКОЙРАБОТИ
ПИТАННЯ 7. Які основні вимоги пред'являються оснащенню
логопедичного кабінету? 49
4 «ШПАРГАЛКА» ДЛЯ вчитель-логопед ДНЗ
ПИТАННЯ 8. Яка документація вчителя-логопеда в дошкільному образова- тельном установі є обов'язковою? 52
ПИТАННЯ 9. Які мовні карти рекомендується використовувати
для обстеження дітей різного віку? 54
ПИТАННЯ 10. З яких основних розділів складається календарне планування подгрупповой і індивідуальної роботи з дітьми вчителі логопеда? 65
ПИТАННЯ 11. Як спланувати регламентовану діяльність учітелю- логопеда з дітьми? 83
ПИТАННЯ 12. З яких основних розділів складається перспективний плануванні ня і яка структура його написання? 87
ПИТАННЯ 13. Що необхідно враховувати при формуванні логопедичного
ПИТАННЯ 14. Які показання необхідні для застосування масажу в лого- педіческой практиці? Які основні цілі стоять перед масажем і яке його місце в системі корекційно-педаго- ня впливу? 105
ПИТАННЯ 15. Яким чином виконання дитиною артикуляційною
гімнастики перед дзеркалом зробити заняттям цікавим
і захоплюючим? 112
ПИТАННЯ 16. Які ігри та вправи можна використовувати для розвитку
фізіологічного дихання у дітей з мовною патологією. 118
ПИТАННЯ 17. Які традиційні і нетрадиційні методи і прийоми рекомендуються для розвитку дрібної моторики у дітей з важкими порушеннями мови? 121
ПИТАННЯ 18. Які види занять проводяться з дітьми і яка їхня
ПИТАННЯ 19. Як скласти конспект випускного заняття? 134
У К Р А О С 20. У чому взаємозв'язок роботи логопеда і вихователів?
Які особливості роботи вихователів в корекційної групі? 143
ПИТАННЯ 21. Якими якостями особистості повинен володіти дитина на
виході з дошкільного навчального закладу. 151
ПИТАННЯ 22. Які існують основні форми, напрямки
і методи роботи вчителя-логопеда з батьками? 155
ПИТАННЯ 23. Які особливості роботи вчителя-логопеда на
Додаток 1. Закон Російської Федерації «Про освіту» 271
Додаток 2. Типове положення про дошкільну освітню ном установі 287
Пріложеніе3. Типове положення про спеціальне (корекційної) образо- вательного установі для учнів, вихованців з відхиленням в розвитку 303
Пріложеніе4. Закон Санкт-Петербурга «Про оплату праці працівників
державних установ, що фінансуються за рахунок коштів бюджету Санкт-Петербурга »312
Приложение5. Наказ про охорону життя і здоров'я дітей 320
Пріложеніе7. Про затвердження документів з проведення атестації
і державної акредитації дошкільних освітніх установ 334
Пріложеніе8. Про вчителів-логопедів і педагогів-психологів установ
Пріложеніе9. Про практику проведення, діагностики розвитку дитини
в системі дошкільної освіти 372
«Шпаргалка» для логопеда допоможе вчителю-логопеда спланувати свою діяльність протягом дня і тижня, місяця і навчального року. «Шпар-галка» підкаже, коли і в які терміни необхідно здати звіт старшому логопеда за підсумками комплектування груп і обстеження дітей в масо-вих дошкільних освітніх установах, як організувати роботу з педагогами та батьками, яку документацію представити комісії з випуску та продовження терміну перебування дітей в логопедичній групі. У книзі містяться відповіді на всі питання, що цікавлять фахівця питання з організації та утримання роботи логопеда з дітьми.
Нормативно-правовоеіорганізаціонное обеспеченіесістемидошкольногообразованіявРоссійскойФедераціі
