Зустріч з майбутніми першокласниками проводиться в кінці травня, після розподілу дітей по класах.
Учитель: Доброго дня, хлопці! Сьогодні у нас велике свято. Ви зібралися, щоб познайомиться зі мною, вашим першим вчителькою, і дізнатися про своїх майбутніх однокласників. У мене в руках квітку, він мені приніс радість, тому, що мені подарували його ви. Мене звуть Марина Юріївна. Я передаю квітка вам, а ви, назвавши своє ім'я та прізвище, передаєте з наступних підстав. Коли квітка пройде по колу і повернеться до мене, все пізнають один одного.
Діти передають один одному квітка, називаючи своє ім'я.
Учитель: Тепер ви всі знайомі один з одним. Подивіться на тих, хто праворуч, ліворуч, позаду від вас, подивіться навколо себе, посміхніться всім. Хлопці, а як ви думаєте, про що говорить посмішка?
Діти: Коли людина посміхається - це значить, що: йому добре; він отримав подарунок; його хвалять; він зробив добру справу; отримав п'ятірку.
Учитель: А ще посмішка говорить нам про те, що у нас гарний настрій. Давайте спробуємо, щоб кожен день в школі починався з посмішки.
Учитель: До нас прилетів інопланетянка ЯІНАНЗ і принесла космічний конверт. Давайте подивимося, що ж в ньому.
"Дорогі хлопці, запрошую вас в першу космічну подорож в безкрайню галактику Знань. Ви побуваєте на 4 планетах. Сподіваюся, що ваша подорож буде цікавим і корисним. Королева Знань".
Учитель: Хлопці, підемо в подорож?
Учитель: Я пропоную вам відправитися в нашу подорож на ракеті.
- Ось і наша ракета. (На дошку вивішується макет ракети) На ній ми полетимо в наше космічну подорож. Щоб зайняти свої місця в ракеті - отримаєте ваші квитки. Їх треба поставити написом до мене.
Кожній дитині видається табличка у вигляді космічного корабля з його прізвищем і ім'ям.
Учитель: Я сьогодні ваш капітан. Всі зайняли свої місця? А як гуде ракета?
Учитель: Давайте пофантазуємо. Закрийте очі і уявіть, що ми зараз все разом вирушаємо на першу планету.
- Увага: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск.
Планета "Відгадай - ка"
Учитель: Наша ракета приземлилася на планету "Відгадай - ка". Тут нас зустрічає Незнайка. Він приготував питання і завдання.
Варто веселий, світлий будинок, Моторних багато в ньому, Там пишуть і вважають, Малюють і читають. - Що це за чарівний будинок?
Учитель: Сьогодні ви переступили поріг нашої школи. У кожній школі є свої правила, які повинен виконувати кожен дитина. Хочете знати які?
Відповісти хочеш - не шуми. А тільки руку підніми. Відповісти хочеш - треба встати, Коли ж сісти дозволять - сядь. Парта - це не ліжко І на ній можна лежати. Ти сиди за партою струнко І веди себе гідно.
Учитель: Молодці! Перше випробування витримали. Випробувань другого, відгадайте загадки.
Новий будинок несу в руці, Двері будинку на замку. Тут мешканці паперові, Все жахливо важливі.
Я всіх знаю, всіх учу. Але сама завжди мовчу. Щоб зі мною подружитися, треба грамоті вчитися.
То я в клітку, то в лінійку, Написати на мені зумій - ка, Можеш і намалювати, Що таке я?
Чи не схожий на чоловічка, Але має він сердечко. І роботі цілий рік Він сердечко віддає. Пише він, коли диктують, Він і креслить, і малює, А сьогодні ввечері Він розфарбує мені альбом.
Я люблю прямоту, Я сама пряма, Зробити рівну межу Всім я допомагаю.
Свою косичку без побоювання Вона умочає в фарби. Потім пофарбованої кіскою В альбомі водить по сторінці.
У мене чумазенькіх спинка. Але совість у мене чиста - помарки стерла я з листа.
Я потрібна вам для порядку Даремно сторінки не гортаю. Там, де я лежу, читай.
Що за паличка в руці Швидко креслить на листку? Все, що потрібно, написав? Поклади її в пенал!
Учитель: Молодці! І це випробування ви витримали.
- Приготується до польоту!
Діти: Є приготуватися до польоту! (Діти встають.)
Учитель: Застебнути ремені!
Діти: Є застебнути ремені! (Діти плескають у долоні.)
Учитель: Ключ на старт!
Діти: Є ключ на старт! (Діти витягують руки вперед і роблять кругові рухи кистями рук.
Учитель: Завести мотори!
Діти: Є завести мотори! (Діти виконують кругові рухи руками перед собою.)
Діти виконують довільні рухи.
Учитель: Чи готові продовжувати подорож? Тоді летимо на другу планету. 10 ... 1, старт!
Планета "Математична"
Учитель: Жителі планети "Математичної" люблять вирішувати завдання і приклади. І хоча на цій планеті ви поки гості, але вам теж пропонують виконати завдання.
Щоб льотчиком стати, щоб в небо злетіти, Треба багато знати, Треба багато вміти. І при цьому, ви зауважте - ка, Допомагає льотчикам - арифметика.
Завдання. Провести літак по його наміченим шляхом, вирішивши числові вирази. Діти вирішують, називають відповідь, а вчитель пересуває предметну картинку - літак з наступного числовому вираженню.
Учитель: Приклади ви вмієте вирішувати, а зараз подивимося, як ви вмієте вирішувати завдання.
Три яблука було у Колі. П'ять дали товариші в школі. Яблук скільки всього Стало, друзі у нього? (3 + 5 = 8) В клас увійшла Маринка, А за нею Каринка, А потім увійшов Гнат. Скільки в клас увійшло хлопців? (1 + 1 + 1 = 3) Чотири сороки прийшли на уроки. Одна з сорок не знала урок. Скільки старанно трудилося сорок? (4 - 1 = 3) Є у Наді три зошити. Папа дівчинці їх дав. Дав і Ірі він чотири. Ти б зошити підрахував. (3 + 4 = 7) Поставили дітям в школі урок: Стрибають в поле десять сорок. Дев'ять злетіли, сіли на їли. Скільки залишилося в поле сорок? (10 - 9 = 1)
Учитель: З яких геометричних фігур складається цей космічний порося?
Діти відповідають на запитання вчителя.
Учитель: Наш шлях нелегкий. І я думаю, що нам потрібно перед польотом на наступну планету трохи відпочити і пожартувати. Я буду задавати питання, а ви там, де треба, говорите - Я.
Учитель: Хто любить шоколад?
Учитель: Хто любить мармелад?
Учитель: Хто любить груші?
Учитель: Хто не миє вуха?
Учитель: Хто любить апельсин?
Учитель: Хто любить мандарин?
Учитель: Хто п'є бензин?
Учитель: Відпочили? Можна і в путь!
Планета "Читай-ка"
На дошці з букв складені слова: МАМА, ТАТО, БАТЬКІВЩИНА, МИР, ШКОЛА.
Учитель: Хто з вас може прочитати ці слова?
- Як ви думаєте, хлопці, а чому написані саме ці слова?
Для вчителя. Це найважливіші слова для всіх людей. Для кожної людини найближчі, дорогі йому люди - це батьки. Де б не була людина, він сумує за Батьківщиною. Потрібно не ображати один одного і жити в світі. Про це та ще дуже багато про що ви дізнаєтеся, навчаючись в школі.
Учитель: А зараз подивимося, як ви знаєте казки і їх героїв.
- Здогадайтеся, про кого йде мова?
- - Хто рятівник Мухи - Цокотухи? (Комар.)
- - Чарівник, який завжди лізе в пляшку? (Джинн.)
- - Засіб пересування Баби Яги. (Ступа.)
- - Як звали дівчинку з блакитним волоссям? (Мальвіна.)
- - Дитяче прізвисько дядька Стьопи? (Каланча.)
- - Музичний інструмент тата Карло? (Шарманка.)
- - Чарівник смарагдового міста? (Гудвін)
Буратіно потягнувся, Раз - нагнувся, Два - нагнувся, Руки в сторони розвів, Ключик щось не знайшов. Щоб ключик нам дістати, Треба на носочки встати.
Учитель: Хлопці ви всі любите співати. Тому зараз ви без праці впораєтеся із завданням жителів планети "Творчості". Про що або про кого співається в пісні?
- - Від неї всім тепліше ... (Посмішка).
- - З нею весело крокувати по просторах .... (Пісня).
- - Малюнок хлопчаки ... (Сонячне коло, небо навколо).
- -Вони зроблені з квіточок, дзвіночків, з зошитів і перекладань ... (Дівчата)
- - Якщо з ним вийшов в шлях, веселіше дорога ... (Друг).
- - Вона все лежить, та на сонечко дивиться ... (Черепаха)
Учитель: На пам'ять про ваш першому уроці виконайте малюнок.
Діти малюють малюнок на тему "Мій перший день в школі".
Учитель: На згадку про подорож, яке ви зробили, я хочу подарувати вам листівку. На ній написано:
Дзвенить дзвінок веселий, Дітей, скликаючи в клас. Відкриті двері школи Тепер завжди для вас.
- Ці слова означають, що з сьогоднішнього дня школа №__ для вас другий будинок і вас завжди раді бачити в ній.
- А тепер сміявся, один одному і нехай це буде доброю традицією.