Таємниця золотої медалі, або Як стати відмінником у школі, у вузі і в житті
На окрему увагу заслуговують глави про взаємини з учителями та однокласниками, про підготовку до звичайних уроків і ЄДІ, виборі кращої школи і вузу.
Дмитро Суслин
Таємниця золотої медалі, або Як стати відмінником у школі, у вузі і в житті
Хто я такий і чому написав цю книгу
Так вийшло, що в своєму житті я займаюся двома речами. Викладаю в школі історію і суспільствознавство і пишу дитячі книги. Простіше кажучи, я шкільний учитель і дитячий письменник.
Багато хто стверджує, що дві ці професії несумісні. Але так вже вийшло, що ось уже сімнадцять років, як я беру в руки портфель і вирушаю в школу, де життя йде від дзвінка до дзвінка, від уроку до уроку і один навчальний рік змінює інший, перериваючись довгоочікуваними канікулами.
Багато років я пишу книги. Казки, фантастику, пригоди і навіть веселі шкільні розповіді.
Щоб розповісти про книгу, яку ви зараз тримаєте в руках, мені доведеться зробити невеличкий відступ і згадати шкільні будні.
Кожен раз, коли закінчується черговий півріччя і настає пора виставляти підсумкові оцінки, в широких і світлих шкільних коридорах з'являються засмучені дівчинки і похмурі хлопчики. Зрідка миготять стурбовані і розстроєні особи батьків. Під кінець року їх стає більше. А вже коли йде Єдиний державний іспит і вирішуються юні долі, так і зовсім чуються ридання на повний голос.
Що трапилося? Звідки сльози?
А просто йде виставлення підсумкових оцінок, і кожен отримує те, що заслужив, або те, що вийшло. У багатьох в навчальних відомостях красуються зовсім не ті оцінки, які вони хотіли б отримати і будь очікували. Замість п'ятірок - четвірки, замість четвірок - трійки, замість трійок - двійки. І в їхніх очах стоять питання: «Як же так вийшло? Що було зроблено не так? Де були допущені помилки? »Деякі задають ці питання вголос.
Сумне видовище. Адже в більшості випадків можна було уникнути знижених оцінок. Варто було тільки трохи постаратися і регулярно і неухильно виконувати ряд нескладних і нехитрих, але дуже важливих правил.
Але тепер вже пізно.
Але ж скільки разів і під час навчання, і після неї я розповідав, що треба робити в школі і як себе вести, щоб навчання давала позитивний результат. Скільки було розмов з хлопцями, з батьками! І вони давали результати. Головне, звернутися вчасно. Але ж з кожним не поговориш! Та й не кожен до тебе прийде.
І коли я зрозумів, що всім все на словах не поясниш, я раптом абсолютно несподівано для самого себе згадав: я ж письменник! А раз так, значить, я про все можу написати! І я сів за статтю. Але статті не вийшло, тому що неможливо про все розповісти на двох, трьох і навіть на десяти сторінках. Десять сторінок розрослися до півсотні, але відкрилася лише верхівка айсберга. Я писав і писав, одна глава слідувала за одною, поки не вийшла ціла книга, яка розповідає про те, як стати відмінником спочатку в школі, потім у вузі і, нарешті, в житті. Звичайно ж, я відповів не на всі питання, розкрив не всі таємниці навчального життя. Можливо, ця книга викличе нові питання, на які знову потрібно буде шукати відповіді.
Але хіба не для цього пишуться книги?