ДО ПИТАННЯ ПРО професійної лексики
1 Ростовський державний будівельний університет
У статті розглядаються проблемні питання термінознавства, пов'язані з розмежуванням основних понять мови спеціальності: термінологічна лексика, професійна лексика, професійний жаргон, професійні просторіччя. Велика увага приділяється проблемі лексичного складу мови спеціальності, йдеться про однобічний підхід до розгляду даного питання, так як більшість учених при розгляді елементів професійної комунікації приділяють увагу, як правило, тільки однієї якоїсь її складової. У статті дано опис основних елементів терміносистеми, а також визначені диференційні семантичні маркери кожного поняття. Говориться про неоднорідність структури професійної комунікації, а також про необхідність подальшого осмислення і самостійного опису основних питань, розглянутих в даній статті.
5. Суперанская А.В. Подільська, Н.В. Васильєва, Н.В. Загальна термінологія. Питання теорії. - М. Наука, 1989. - 246 с.
6. Туманян Є.Г. Мова як система соціолінгвістичних систем. - М. Наука, 1985. - 247 с.
7. Фоміна М.І. Сучасна російська мова. Лексикологія. - М. Вища школа, 1978. - 256 с.
8. Шанський М.М. Лексикологія сучасної російської мови. - М. Просвітництво, 1972. - 327 с.
9. Шкатова Л.А. Ономасиологическими проблеми російської термінології: навчальний посібник зі спецкурсу. - Челябінськ, 1987. - 83 с.
У сучасних умовах розвитку науки і техніки інтерес до дослідження професійної лексики тієї чи іншої галузі знання поступово зростає. Пильна увага до мови різних спеціальностей обумовлено, перш за все, тим, що спеціальна лексика займає важливе місце в системі загальнонаціонального мови. В результаті зростання науково-технічної галузі відбувається постійне розширення термінологічного складу мови, що відповідно тягне за собою необхідність інвентаризації, уніфікації і кодифікації лексичних одиниць мови тієї чи іншої спеціальності.
Активна робота по вивченню і систематизації термінологічної лексики ведеться дуже давно і досить плідно [см. роботи Л.Ю. Буянової, А.С. Герда, Б.Н. Головіна, С.В. Гриньова, В.П. Даниленко, Т.Л. Канделакі, Л.А. Капанадзе, В.М. Лейчика, Н.М. Локтіонової, Д.С. Лотте, А.А. Реформатського, А.В. Суперанская, В.А. Татаринова, С.Д. Шелова, Л.А. Шкатова і багатьох інших дослідників]. Зауважимо, що роботи по термінознавства практично не піддаються обчисленню. Термінознавство як наука виробляла й формувалося протягом тривалого часу, поступово розширюючи, і в результаті виникли такі його напрямки, як загальне і часткове термінознавство, семасиологического і ономасиологическими, типологічну і порівняльне і т.д.
Інший не менш важливе питання, широко обговорюваний в лінгвістиці і зокрема в термінознавство, і також до сих пір не отримав однозначного рішення, - питання про місце мови спеціальності в системі загальнонаціонального мови. Більшість лінгвістів сходяться на думці, що, будучи частиною загальнонаціональної мови, мова спеціальності не входить до складу літературного. Це обумовлено не тільки і не стільки сферою вживання даних лексичних одиниць, скільки особливостями їх утворення і вживання. Існує точка зору про те, що мова науки - це «штучно формується лексичний пласт, кожна одиниця якого має певні обмеження для свого вживання і оптимальні умови для свого існування і розвитку» [5, с.72]. На відміну від загальновживаної лексики, формування якої відбувається природним шляхом в результаті спілкування людей і займає досить тривалий період, мова спеціальності формується штучно і досить швидко. Якщо поняття однозначно номінується і термін визнається фахівцями даної галузі знання, то дана термінологічна одиниця входить в активний склад термінології.
До складу лексики професійного мовлення можуть входити власне терміни, тобто лексичні одиниці, створені спеціально для позначення того чи іншого поняття в певній професійній сфері (напр. сублімація - перехід речовини з твердого стану в газоподібний, оминаючи рідкий), або нейтральна лексика, але абсолютно в іншому значенні (напр. тісто - густа суцільна маса з порошкоподібної речовини, змішаного з рідиною; бетонне тісто). Мова спеціальності, спираючись на загальнонаціональну мову, має специфічні особливості, які проявляються у використанні певних моделей словотворення. Багато вчених сходяться на думці про те, що нейтральна лексика являє собою ядро, центр загальнонаціонального мови, в той час як спеціальна лексика є його периферією.
Крім цього, однією з актуальних проблем вивчення мови спеціальності залишається проблема його лексичного складу. Безумовно, терміни є першоосновою будь-якої мови спеціальності. Але існують і інші одиниці, властиві професійного мовлення, такі, як професіоналізми, професійний жаргон, професійні просторіччя. При розгляді терміносистем дослідники традиційно приділяють увагу, як правило, тільки якоїсь однієї її складової - найчастіше термінам. Найменш вивчений пласт лексики, представлений профессионализмами, професійним жаргоном, професійними просторечиями, можливо, в силу особливостей лінгвістичної природи зазначених одиниць мови, проте необхідність встановлення їх лінгвістичного статусу абсолютно очевидна.
На сьогоднішній день найбільш актуальна для термінознавства проблема розмежування понять «термін» і «професіоналізм». Проблема співвідношення термінів і професіоналізмів має давню історію, але, незважаючи на це, на даний момент недостатньо вивчена. Так, наприклад, деякі дослідники схильні до об'єднання цих понять: «Професіоналізм позначають спеціальні поняття, знаряддя і продукти праці, виробничі процеси; тому їх іноді називають спеціальними словами або спеціальними термінами »[8, с.125]. На наш погляд, така точка зору досить спірна, хоча б тому, що терміни як найбільш вивчений пласт мови спеціальності мають досить чіткі, хоча й неоднозначні лінгвістичні характеристики і параметри. Так, наприклад, С.В. Гриньов відзначає 256 особливостей, якими повинен володіти термін. Відповідно до його концепції термін повинен бути: щодо однозначним; номінатівним; езотеричним; коротким; гранично точним; узгодженим з іншими термінами системи; загальновизнаним; контекстуально стійким; стилістично нейтральним; володіє деривативних; відповідає сучасному стану галузі знання і т.д.
Поряд з термінами, С.В. Гриньов виділяє також професіоналізми, професійний жаргон. Відмінною рисою професіоналізму, на його думку, виступає ненормованість вживання і функціонально-стилістична обмеженість вживання. Професійний жаргон розглядається як різновид профессионализмов, яка на відміну від останніх не здатна здобувати нормативний характер.
Існує думка про те, що професіоналізми і терміни належать різним верствам мови спеціальності (А.В. Калінін, М.І. Фоміна, В.Н. Сергєєв, В.В. Бурцева і ін.). Основною відмінністю термінів від професіоналізмів вважається їх офіційність, закріпленість за словниками, сфера функціонування, ступінь поширеності, відсутність емоційно-експресивних конотацій і т.д. Вважаємо, що функціональна приналежність і стилістична закріпленість профессионализмов вважаються найбільш маркованими ознаками даних лексичних одиниць, зазначеними багатьма лінгвістами.
Слідом за М.І. Фоміної пропонуємо професіоналізми і терміни розглядати як певні різновиди спеціальної лексики; термінологічну лексику доцільно кваліфікувати як «слова і словосполучення, що використовуються для логічно точного визначення спеціальних понять, встановлення змісту понять, їх відмінних ознак» [7, с.177]. Професійна лексика властива визначених професійних груп; це лексика, використовувана в мові людей, об'єднаних спільною професією, для неформального спілкування. На наш погляд, саме неофіційність, розмовний характер, експресивність є основними семантичними маркерами професійних слів.
Однак практично провести чітку грань між термінами і професіоналізму дуже важко, оскільки і ті, і інші є елементами мови професійної комунікації. Слід погодитися з С.Д. Шелова в тому, що кордони між цими поняттями є рухомими і прозорими.
Складність полягає ще й в тому, що в даний час, як ні парадоксально, відсутня загальноприйняте визначення досліджуваних понять. У 1970 р Б.Н. Головін привів сім визначень поняття термін. а в 1977 р В.П. Даниленко вказала вже 19 визначень. Зараз їх налічується більше 30. Так, в «Словнику соціолінгвістичних термінів» термін - «офіційно прийняте слово або словосполучення, що позначає поняття спеціальної галузі знання або діяльності, що використовується фахівцями даної галузі для однозначно інтерпретується комунікації, пов'язаної з професійною діяльністю, в офіційних ситуаціях спілкування» . О.С. Ахманова розглядає термін як «слово або словосполучення спеціального (наукового, технічного і т.п.) мови, створюване (прийняте, запозичених і т.п.) для точного вираження спеціальних понять і позначення спеціальних предметів» [1, с.474]. В.М. Лейчик, кажучи про термін, визначає його як «лексичну одиницю певної мови для спеціальних цілей, що позначає загальне - конкретне або абстрактне - поняття теорії певної спеціальної галузі знання або діяльності» [5, с.58]. Велика ступінь солідарності спостерігається в розгляді поняття професіоналізми. Так, багато вчених сходяться на думці, що професіоналізми - «слова і звороти, властиві людям однієї професії і є напівпрофесійними назвами понять тієї чи іншої професії» [1, с.371].
Професіоналізм, як і терміни, можуть характеризуватися певним ступенем обмеженого вживання, можливістю вступати в синонімічні, засівання та омонімічние відносини, виступати в ролі фразеологізмів.
Прозорість і рухливість межі між термінами і професіоналізму доводиться ще й тим фактом, що слова, спочатку з'явилися в системі спеціальної мови як профессионализмов, з плином часу переходять в розряд термінів і використовуються в словниках, довідковій літературі та нормативної документації (напр. Люлька - підвісна конструкція з робочим місцем, що переміщуються по висоті; коробка - вікон. збірна одиниця віконного або дверного блоку рамкової конструкції, призначена для навішування стулок або полотен, непод іжно закріплюють до стінок віконного або дверного отвору; засорка - чужорідні тіла, покриті або не покриті глазур'ю, що виступають над поверхнею вироби). Дане явище обумовлене декількома причинами: частотністю вживання, відсутністю лексичної одиниці, що позначає поняття, заміна існуючого поняття з метою спрощення комунікативного процесу.
Специфіка розмежування термінів від професіоналізмів пов'язана з особливостями освіти. При розгляді термінів більшість вчених виділяють кілька активних способів термінотворення. Одним з найбільш продуктивних є спосіб утворення термінів за допомогою коренів, префіксів і афіксів латинського або грецького походження (напр. Моноблок - комплект з двох пристроїв, що утворюють єдине ціле, де моно - єдиний; гідромодуль - обсяг води, що подається на одиницю зрошуваної площі в одиницю часу, де гідро - вода). Такі словотвірні елементи часто носять статус міжнародних, і на їх основі створюється міжнародна термінологія. Ще одним продуктивним способом формування спеціальної лексики є переосмислення вже наявного слова і закріплення його в терміносистемі мови (наприклад, ліси - багатоярусна конструкція, призначена для організації робочих місць на різних горизонтах). Третій спосіб - запозичення з іншої мови (напр. АНГОБ - від франц. Engobe - покриття з білого або кольорового глини, що наноситься на керамічний виріб для усунення дефектів поверхні і додання їй будь-якого кольору). Існує й інші способи утворення термінів, але представлені вище є найбільш продуктивними для досліджуваного лексичного пласта.
Ще однією одиницею професійної комунікації є професійний жаргон. І якщо розмежування професіоналізмів і термінів носить щодо умовний, спрощений характер, оскільки досліджувані одиниці мови можуть співіснувати в одних і тих же текстах; то відрізнити з першого погляду професіоналізм від професійного жаргонизма, професійного просторіччя практично неможливо. Провести межу між професіоналізмом і професійним жаргоном виявляється теоретично і практично ще складніше.
Цілком очевидно, що необхідні чіткі лінгвістичні підстави, за якими дослідники зможуть диференціювати ці поняття. Деякі дослідники вказують на ступінь експресивності і поширеності досліджуваних лексичних одиниць. Наприклад, О.В. Борхвальдт зазначає, що професійні жаргонізми мають «яскравою, зазвичай зниженою стилістичним забарвленням» [2, с.160-161] (напр. Затикарік - невелика, незначна деталь зроблена абияк). Вивчення професійної лексики, на наш погляд, ускладнене важливою обставиною, до якого, безсумнівно, слід віднести відсутність лексикографічних джерел, які фіксують дані одиниці мови.
Таким чином, мова професійної комунікації має складну неоднорідну структуру, кожен компонент якої заслуговує пильної уваги лінгвістів, з одного боку, як елементів мови; а з іншого боку - як системи в цілому, яка обслуговує професійну сферу спілкування. Багато проблемні питання, порушені в даній статті, вимагають подальшого осмислення і самостійного опису.
Кудряшов І.А. д.філ.н. професор кафедри російської мови і теорії мови Південного федерального університету, м Ростов-на-Дону.
Кітаніна Е.А. д.філ.н. професор кафедри теоретичної та прикладної коммунікатівістікі Ростовського державного економічного університету, Ростов-на-Дону.
Пропонуємо вашій увазі журнали, що видаються у видавництві «Академія природознавства»
Сучасні проблеми науки та освіти
Електронний науковий журнал | ISSN 2070-7428 | Ел. № ФС77-34132
Служба технічної підтримки - [email protected]
Відповідальний секретар журналу Бізенкова М.Н. - [email protected]
Матеріали журналу доступні на умовах ліцензії Creative Commons «Attribution» ( «Атрибуція») 4.0 Всесвітня.