Ключевиеслова: метафоризація, терміносистема, научнийдіскурс, термін, когнітивний, концептуальниеобозначенія, лінгвістіческаясфераобозначеній.
Keywords: metaphorization, terminologicalsystem, scientificdiscourse, term, cognitive, conceptualmappings.
Термін - елемент термінології (терміносистеми), що представляє собою сукупність всіх варіантів немовного знака або стійко відтворюється синтагми, що виражають спеціальне поняття певної галузі знання [1, с. 131]. Якщо термінологія - це стихійно складається (що склалася) сукупність термінів, то терміносистема - свідомо формується сукупність термінів, і сукупності термінів складаються на основі однієї теорії (концепції), а їх взаємозв'язку відображають зв'язку понять певної галузі науки, техніки або сфери діяльності [9, с . 225]. У процесі створення спеціальної лексики важливе місце відводиться метафоризації.
Метафоризація в мові науки - це семантичний процес вибору найменування на основі предметного, признакового або функціональної схожості двох різнорідних об'єктів. Термінологічна метафоризація є закономірним явищем і займає важливе місце у формуванні нових термінологічних систем при необхідності наречення які раніше не номінованих понять. «Метафора є основна когнітивна операція, найважливіший спосіб пізнання і рубрикації світу. Саме тому метафори частотних в мові науки, хоча їх наявність і ступінь частотності розрізняються в різних жанрах »[3, с. 19].
«Для когнітивної теорії метафори мова є вторинним засобом, в той час як наділення значенням (the mapping) є головним». Чільна роль свідомості відбивається в термінології: термін «метафора» призначений для концептуальних позначень (conceptual mappings). Що стосується метафоричного обороту мови, то цей термін відноситься до лінгвістичної сфері позначень (the linguistic manifestation of the mapping), т. Е. Те, що ми називаємо лінгвістичної метафорою »[12, с. 208-209].
У метафорі стали бачити ключ до розуміння основ мислення і процесів створення не тільки національно-специфічного бачення світу, а й його універсального способу [2, с. 6]. Зміна значення мовних одиниць є неминучим процесом, що відображає дійсність, що підлаштовується під вимоги науки.
Поповнення термінологічного апарату відбувається за рахунок запозичень з повсякденного мови. Прикладом можуть служити природні науки, які мають в своєму складі наступні слова: electromotive force. field -effect transistor, electrical resistance. the electron motion. a mass action, the atom density. the heat capacity і т. д. [11, с. 3,4,33,77,84,113].
Призначення метафори полягає в трансформації значення слова. В результаті таких змін слова набувають додаткові значення, піддаються переосмисленню і утворюють новий асоціативний ряд доповнює внутрішні значення термінів і понять.
Отже, можна припустити, що метафоризація - це процес такої взаємодії зазначених сутностей та операцій, яке призводить до отримання нового знання про світ і до оязиковленію цього знання. Метафоризація супроводжується вкрапленням у нове поняття ознак уже пізнаної дійсності, відображеної у значенні переосмисляет імені, що залишає сліди в метафоричному значенні, яке в свою чергу «вплітається» і в картину світу, відображену мовою. І техніка метафори, і стихійність, симультанність метафоричного процесу багато в чому продовжують залишатися під покровом таємниці, тому що метафора ще не досліджувалася ні в онто-, ні в філогенезі (винятком тут можна вважати роботу Л. Г. Голда [Galda. 1984]) [ 8, с. 186].
Метафоризація, головним чином, властива для неабстрактне лексики, а також зачіпає менш результативну по утворенню нових значень образну лексику. Метафора має великий вплив на термінологію і є невід'ємною складовою сучасного наукового мови.
Термінотворення на основі метафори увазі порівняння наукового і повсякденного понять з подальшим «викриттям» наукового поняття в форму повсякденного, що призводить до звуження значення спеціального поняття. Причиною звуження значення може бути замінити оригінальний смислового змісту новим, науково орієнтованим. Т. е. Відбувається розщеплення значення слова на ланцюжок характеристик. Залежно від потреби слово наділяється одним або декількома ознаками. Наприклад: «Compelling arguments can be made that the Sun will provide our eventual, primary source of clean and renewable energy, and so the scientific challenges are to find cost-effective ways to harvest, store, convert and transport this energy. The most important of these challenges are energyharvesting and conversion »[14, с. 13].
На думку В. Н. Прохорової «перенесення назви одного поняття на інше відбувається на підставі спільності всіх ознак загальновживаного поняття при наявності у звуженого поняття додаткових ознак» [7, с. 79]. Перевага термінотворення за допомогою звуження значення полягає в тому, що термін в прихованому вигляді поєднує в собі різні ознаки, характерні для виробляє слова.
«Метафора порушує канони наукової прози тим, що вривається і в характеристику самого предмета дослідження, і в визначення його властивостей. Оскільки в подібних випадках метафора з'являється не у вставках-інкрустаціях, що не мають безпосереднього відношення до доведення наукового положення, а в самому науковому описі, вона стає дуже тісно згуртованою з усією структурою наукового тексту і, як наслідок, допускає лише однозначне, строго певне тлумачення , що відрізняє її від можливості широкої інтерпретації в художньому мовленні. Відомо, що в художній прозі метафора виступає як засіб образності інтерпретації, що має силу впливу »[4, с. 27]
Звернення до даного мовного прийому пояснюється тим, що метафора допомагає найбільш повно висвітлити результати пізнавальних процесів вченого, дає можливість проникнути в його задум. Метафора, безумовно, є інструментом професійної комунікації, який сприяє успішному діалогу між фахівцями, наприклад, в нашому дослідженні між фахівцями в галузі нанотехнологій. Наприклад: «Thebacteriainthebacterialconcreteprecipitatethenanocrystalsthatfusetoeachotherandheal / knittheporesorcracks.ItwasalsoobservedthattheactivityofthebacteriagetsarrestedwhenpHgetsaltered.AlterationinthepHiscausedbyarrestingtheingressofwaterintheconcretebythebacteriaporehealingmechanisms» [13, с. 33].
На думку А. А. Єфремова, «специфіка термінологічної метафоризації полягає в поданні наукового« невідомого »через« відоме »за рахунок використання знайомої, освоєної лексичної одиниці в новому переосмислено значення. Пояснення нового процесу або явища через вже знайому з досвіду інформацію є ефективним засобом пізнання наукового світу »[6, с. 13].
До процесу метафоризації слід ставитися з особливою обережністю; використання уніфікованого понятійного апарату важливо і з тієї причини, що науковий дискурс не допускає відхилення від встановлених норм.
Розгляд процесів протікають в науковому дискурсі призводить до висновку про те, що як в науковому дискурсі, так і в інших його видах немає цілісності, тому що наукова сфера перегукується з низкою інших дисциплін відрізняються один від одного спрямованістю досліджень. Але, незважаючи на вузьку спеціалізацію і відособленість між ними відбувається взаємний термінологічний обмін.
4. Горбунов А. П. Словесна образність і експресія мови // Наукові праці Іркутського держ. ін-ту. Серія «Мовознавство». Іркутськ, 1967. - Т. 53. - Вип. 3. - С. 22-40.
8. Телія В. Н. метафоризація і її роль у створенні мовної картини світу // Роль людського фактора в мові: Мова і картина світу. / Б. А. Серебренніков, Є. С. Кубрякова, В. І. Постовалова і ін. М. Наука, 1988. - 216 с.
Основні терміни (генеруються автоматично). науковому історичному дискурсі, of clean and, матеріалі «Повного курсу, processes of, and scientific languages, значення слова, російської історії» С.Ф, term transformation and, and semantic processes, and isolation do, and transport this, звуження значення, electron reservoir and, each other and, Including Nanophysics and, «Повного курсу лекцій, NANOSCIENCE AND TECHNOLOGY, and so, scientific discourse, of these challenges.