Двадцять чотири дошкільника були визначені в кожне з трьох умов. Одна експериментальна група спостерігала агресивні моделі поведінки дорослих, інша спостерігала стримані неагресивні моделі, а випробовувані з контрольної групи взагалі не спостерігали моделі поведінки. Половина випробовуваних з експериментальних умов спостерігала за поведінкою моделей одного з ними статі, а половина - протилежної статі. Потім поведінку піддослідних було протестовано на предмет виникнення імітують і неімітірующіх реакцій в нових умовах за відсутності моделі.
Порівняння поведінки випробовуваних в генералізованої ситуації показало, що випробовувані, яким уявлялася агресивна модель, показували велику кількість агресивних реакцій, відповідних поведінки моделі, і їх середні бали значно відрізнялися від балів випробовуваних з неагресивним і контрольної груп. Випробовувані з агресивних умов також демонстрували значно більше частково імітують реакцій і неімітірующей агресії і були зазвичай менш стримані в своїй поведінці, ніж випробовувані з неагресивних умов.
Було виявлено, що підлогу моделі по-різному впливає на імітацію. Хлопчики демонстрували більше агресії в порівнянні з дівчатками, імітуючи поведінку моделі чоловічої статі, ці відмінності проявилися в маскулінному поведінці.
Випробовувані, що спостерігали за неагресивної моделлю, особливо за пригніченою моделлю чоловічої статі, зазвичай були менш агресивні, ніж випробовувані з контрольної групи.
