1. Повчальні ЗАВДАННЯ:
v Вчити дітей вільно володіти голкою.
v Продовжувати вчити дітей одягати нитку в голку, зав'язувати на кінці нитки вузлик, правильно тримати голку.
v Продовжувати вчити дітей шити, використовуючи при цьому різні види швів: «вперед голка», «через край».
v Продовжувати вчити дітей робити невелику вишивку швом «вперед голка» по розмітці, підбираючи при цьому нитки, характерні для даного предмета: ягідка - червона, ялинка - зелена;
v Продовжувати вчити дітей розрізняти і підбирати необхідні нитки для шиття - прості, котушкові, а для вишивки - муліне.
v Продовжувати вчити дітей працювати зі схемами.
v Удосконалювати навички дітей в пришиванні гудзиків з 2 і 4 дірками різними способами;
v Закріплювати у дітей уміння по закінченні роботи приводити в порядок своє робоче місце.
v Закріплювати вміння дітей відміряти необхідну довжину нитки для шиття (до ліктя)
2. РОЗВИВАЮЧІ ЗАВДАННЯ:
v Розвивати у дітей окомір: робити при шиття однакові по довжині стежки, шити по краю вироби, вишивати строго по намальованій лінії.
v Розвивати дрібну моторику кистей рук.
v Розвивати творчу ініціативу.
3. ВИХОВНІ ЗАВДАННЯ:
v Виховувати у дітей акуратність, бажання зробити річ охайною;
v Виховувати посидючість, інтерес до шиття, художньо - естетичний смак;
v Виховувати у дітей інтерес до народного мистецтва - вишивки. Дати дітям зрозуміти, що народне мистецтво - традиційно, воно передається з покоління в покоління і що вони (діти) - це частина рідного народу.
v Швейні приналежності, голка, игольница, вушко, нитки, муліне, наперсток, п'яльця, гудзики, шити, вишивка, вишивати, пришивати, вдягають, гарувати, стібок, шиття.
v Провела роботу з батьками щодо оснащення «Куточка з ручної праці» необхідними матеріалами і інструментами
v Знайомство дітей з різними видами тканин: ситець, шовк, вовна, вельвет, капрон, сатин, джинсова тканина і т. д.
v Знайомство дітей з швейними приладдям,
v Вчила розрізняти і користуватися трьома видами швів.
v Вчила пришивати ґудзики різними способами.
v Вчила техніці - изонить - малювання ниткою.
v Підготувала виставку робіт, виконаних дітьми.
v Підготувала виставку на тему «Вишивка», виконану руками співробітників, мам, бабусь і дітей випускників 1-4 класів
v Відвідування магазинів «Тканини», «Одяг» з батьками.
МАТЕРІАЛ ДО ЗАНЯТТЯ:
v ігольніци з голками, ножиці на кожну дитину,
v коробочки для відходів на кожну дитину,
v пяльци, прості олівці,
v готові викрійки з картону,
v тканину біла з нанесеним на неї малюнком для вишивки,
v кольоровий ситець для шиття,
v гудзики з 2 і 4 дірками,
v смужки тканини для пришивання ґудзиків,
v нитки кольорові - для шиття, муліне - для вишивки,
v картки-схеми із зразками швів,
v картки - схеми з різними способами пришивання ґудзиків,
v фонограма російської народної музики.
v частування дітям.
Клас прикрашений під хату. На стіні висить дзеркало, прикрашене вишитим рушником. На дошці висять вишивки, виконані батьками і бабусями дітей, дитячі роботи. Макет російської печі, біля неї стоять 2 лавки. На столі, покритої білою скатертиною, варто самовар, солодощі до чаю. На підлозі домоткані доріжки.
Знайомство з елементами російського побуту,
Читання прислів'їв і приказок.
У «Хату» входять діти (під російську народну музику).
Біля печі сидить одягнена в російський сарафан Мар'яна - рукодільниця і в'яже.
Рукодільниця. Здрастуйте, здрастуйте, гості дорогі!
Проходьте, ласкаво прошу! Добрий гість завжди вчасно.
Розсаджуйтеся зручніше. Посидимо, про те, про се поговоримо.
Розповім вам, як в старі добрі часи був такий звичай у російських людей: закінчені польові роботи, зібраний урожай, хліб в засіки засипано - коротали осінні та зимові вечори люди разом, влаштовувалися посиденьки. Раніше по одній вдома не сиділи. На людях - то веселіше, та й не задремлешь. Та й соромно було перед подругами свою роботу робити погано, абияк.
Як говориться в російському прислів'ї: «Від нудьги бери справу в руки».
Ось і проводили час за улюбленим рукоділлям: хто за прядкою сидів, хто візерунок на рушник вишивала, хто в'язав, а хто одяг шив.
Ось і я, бачите, не просто так сиджу, а справою займаюся, в'яжу.
Діти. «Ось і ми прийшли до тебе Мар'яна, щоб повчитися рукоділлю.
Діти: А що цікавого ти нам припасла? »
«Я навесні на призьбі,
А взимку в світлиці сиділи.
Сиджу, на народ дивлюся
Все завжди запам'ятовую
І в свою скарбничку збираю.
А ось і моя кошик - скарбничка ». (Показує дітям).
«Сяду поряд на лавці,
Разом з вами посиджу,
Загадаю вам загадки,
Хто тямущий, подивлюся
Хочете відгадати мою загадку?
Спочатку загадує Мар'яна (1-2 загадки), а потім самі діти змагаються між собою: (Хто більше знає загадок про швейних приладдя)?
(Мар'яна заохочує дітей за швидке відгадування загадок).
І кладе їх в свою скарбничку.
«Ніколи російська жінка не сиділа вдома без роботи. Треба було і ниточку спрясть і тканину виткати, і одяг собі зшити ».
Мар'яна. «І в наш час дуже цінується ручна робота. А ви що, діти, навчилися робити своїми руками, використовуючи голку і нитки? »
(Діти відповідають і показують)
Шити різними швами, вдягають нитку в голку, вишивати, зав'язувати вузлик на кінці нитки
пришивати ґудзики з 4 дірочками, пришивати ґудзики з 2 дірками
шити різними способами,
шити подушку, игольниц
(Як би здивовано) «Дуже мені хочеться подивитися на ваші золоті руки.
Діти: «Перш ніж показати тобі Мар'яна, наше вміння і старання, хочеться ще поповнити твою скарбничку корисними порадами про правила шиття.
«Діти, хочете мені розповісти про правила шиття»?
Ножиці класти праворуч від себе, Діти розповідають за схемами:
під час шиття - кільцями до себе, Голку зберігати в ігольніце,
передавати ножиці кільцями по класу з голкою не ходити,
вперед, стуливши леза, на підлогу голку не упускати,
обережно поводитися з голкою, не залишати голку на столі
не брати голку з ниткою в рот. без нагляду, не кидати нитки
голка - небезпечний предмет
(Мар'яна дякує дітей за мудрі поради по шиттю і з задоволенням кладе їх теж в скарбничку).
(Пропонує дітям зайняти місця за столами, де все готове до початку роботи). Чи включається фонограма р. н. пісень.
Діти працюють 10 хв.
Вишивка по контуру «Подвійним швом», заведення нитки в голку,
пришивання ґудзиків з 4 дірка - зав'язування на кінці вузлика,
ми різними способами, пришивання ґудзиків з 2 дірками,
переклад готової викрійки вишивка по контуру швом
на тканину, вирізання її, зшивання «Вперед голка».
частин вироби знайомими швами.
«Я пам'ятаю, як співали раніше в хатах, коли шили. Краса!
Співали так, що було чути на вулиці, а танцювали так, що хату гойдало ».
«Так і у наших дітей ноги просяться в танок. А співають як - заслуховуватимеш »!
«Потішила вас моя кошик - скарбничка позабавьте і ви мене».
Физминутку (після хороводу діти сідають на місце і доробляють свою роботу).
Діти працюють 10 хвилин.
(Мар'яна спостерігає за процесом ручної праці дітей, допомагає, підбадьорює, радить, задає питання дітям після закінчення роботи):
- як називається шов, яким ти шила?
- чим відрізняється «подвійний шов» від шва «вперед голка»?
- що потрібно зробити, щоб шов не розійшовся?
- яка нитка потрібна для шиття одягу, а яка для вишивки?
- якої довжини потрібна нитка для шиття?
- де зберігається голка після шиття?
- чому потрібно прибирати голку на місце?
«Ай, да рукодільники, ай да порадували ви мене своєю працьовитістю та старанністю!
Багато чому ви навчилися: гудзики пришивати різними способами. Подивіться. Як це зробили Петя і Андрюша.
А які наволочки пошили Катя і Даша. Кожна з них вибрали самостійно необхідний шов і виконали його акуратно: вони шили по краю вироби, стібки вийшли рівні і прямі.
А які гарні вишивки вийшли у Саші і Міші. За кольором нитки підібрали правильно: ялинка - зелена, ягідка - червона. А нитки для вишивки вони використовували спеціальні - муліне.
Дякую вам, мої милі! Вірно, кажуть:
Терпіння і труд все перетруть".
«Так, хто шиє та вишиває,
Тому нудно не буває ».
читають прислів'я і приказки читають прислів'я і
про шиття приказки про працю.
(Див. «Додаток») (див. «Додаток»)
Мар'яна: дякує дітей ще раз, кладе приказки в кошик.
Діти: (дякують Мар'яну за гостинність)
«Спасибі тобі, Мар'яна, здоров'я тобі, тепла, радості твого дому».
Мар'яна: запрошує дітлахів до столу на чаювання з бубликами та здобними ватрушками. Чаю російського поп'ємо, а потім гуляти підемо.
Список використаної літератури
1. Уроки творчості. підручник для 2 класу.
Прислів'я та приказки.
v Хто за все береться, тому нічого не вдається.
v Молодець - справі вінець.
v Курчат по осені рахують.
v Поспішиш - людей насмішиш.
v Хто ходить більше, живе довше.
v Лежачи хліба не здобудеш.
v Під лежачий камінь вода не тече.
v Що посієш, те й пожнеш.
v Справа майстра боїться.
v В гостях добре, а вдома краще.
v Закінчив діло - гуляй сміло.
v У поганого майстра і пила погана.
v Робили наспіх і зробили на сміх.
v Тихіше їдеш - далі будеш.
v Менше слів, та більше діла.
v Тяжко тому жить, хто від роботи біжить.
v Було б початок, а кінець буде.
v Хто багато говорить, той мало робить.
v Рибка крейди, та вуха смачна.
v Без праці не виймеш і рибку зі ставка.
v Любиш кататися, люби і саночки возити.
v Делу час, а потісі годину.
v Праця даром не дається.
v Маленька справа краща за велике безділля.
v Сім разів відміряй, один відріж.
v Робили наспіх і зробили на сміх
v З майстерністю люди не народжуються, а здобутим ремеслом пишаються.
v Умілець та рукодільники і собі і людям радість приносить.
v Починати починай, та гляди ж - кінчай.
v Чи не диво справу почати - диво закінчити.
v Чи не вчися неробства, а учись рукоділля.
v Маленька справа краща за велике безділля.
v У ледачою пряхи і для себе немає сорочки
v Душу вкладеш - все зможеш.
v Очам страшно, а руки зроблять.
v Є терпіння, буде і вміння.
v Майстерність всюди в пошані.
v Ремесло - НЕ коромисло, плечі не відтягне.
v Без сокири не тесля, без голки НЕ кравець.
v Хто шиє та вишиває, тому нудно не буває
v Їсть за вола, а працює за комара.