У 5 класі починає вивчатися розділ «Культура усного та писемного мовлення» (§ 8). У підручнику виділяють два ступені володіння мовою: мова правильна і хороша. Правильна мова є складовою вимоги до мовлення. Для того щоб мова стала правильною. необхідно оволодіти нормами російської літературної мови, тобто правильної називається мова, в структурі якої немає порушення норм російської літературної мови. Правильність - це головна якість хорошої мови, вона розуміється на основі зв'язку «мова - мова», спирається виключно на лінгвістичні чинники.
Гарна мова. крім правильності, тобто володіння нормами російської літературної мови, володіє ще іншими якостями вимоги до мовлення: точністю, логічністю, чистотою, виразністю, доречністю і багатством.
Точність як якість мови грунтується на знанні предмета мовлення і на знанні значень слів. Це перш за все суворе відповідність слів позначається предметів (явищ дійсності). Неправильно вжите слово може привести до мовної помилку.
Логічність мовлення тісно пов'язана з точністю. Неточна мова не може бути логічною. Логічність мовлення досягається правильним, послідовним і несуперечливим з'єднанням слів у реченні, пропозицій і частин у висловлюваннях: Хочу висловити подяку лікаря нашої школи. Людина цей з завжди усміхненим обличчям і з великим досвідом.
Чистота як якість мови необхідна для будь-якого висловлювання. Чистої називається така мова, в якій без необхідності не вживаються слова типу так сказати. значить. ось. наприклад. розумієш і ін. діалектні слова, канцеляризми, слова з іншої мови. Приклад привести з листом.
Доречність мови - якість, що визначає такий підбір засобів мови, який робить мову відповідає цілям і умовам спілкування. Доречна мова відповідає темі повідомлення, її логічного змісту, складу слухачів і читачів. Вперше це поняття сформулював О. С. Пушкін: «Справжній смак полягає не в несвідомо отвреженіі такого-то слова, такого-то обороту, але в почутті доцільність і пропорційності».
Багатство або різноманітність мови створюється завдяки великому запасу слів, словосполучень, різноманітним синтаксичним конструкціям. «Для всього, що існує в природі: води, повітря, неба, хмар, сонця, дощів, лісів, боліт, річок і озер, луків і полів, квітів і трав, - в російській мові є безліч хороших слів і назв», - писав К. Паустовський.
Я бачив листя не тільки золоту і пурпурову, а й червону, фіолетову, коричневу, чорну, сіру та майже білу. Фарби здавалися особливо м'якими через осінню імли, нерухомо висіла в повітрі. А коли йшли дощі, м'якість фарб змінювалася блиском. Небо, покрите хмарами, все ж давало достатньо світла, щоб мокрі лісу могли загорятися далеко, як багряні пожежі. У соснових хащах тремтіли від холоду берези, обсипані позолотою ... Дерева починали жовтіти знизу: я бачив осики, червоні внизу і зовсім ще зелені на верхівках. (К. Паустовський.)
Ще одним з основних якостей гарної мови є виразність. Виразною називається мова, яка своєю жвавістю і яскравістю впливає на почуття читача або слухача.
Ми відзначили, що для того щоб правильно говорити і писати, потрібно опанувати нормами російської літературної мови.
Норма - це загальноприйняте вживання мовних засобів в усній і письмовій мові. Також нормою називається вживання, рекомендоване граматикою, словником, довідником, підкріплене вживання відомих майстрів слова. В.А.Іцковіч дає наступне визначення норми: «Норма - це об'єктивно існуючі в даний час в даному мовному колективі значення слів, їх фонетична структура, моделі словотворення і словозміни і їх реальне наповнення, моделі синтаксичних одиниць - словосполучень, пропозицій - і їх реальне наповнення ».
Е.Косеріу визначає норму як сукупність найбільш стійких, традиційних реалізацій елементів мовної структури, відібраних і закріплених громадської мовною практикою.
У 5 класі дається поняття всіх типів норм російської літературної мови: ребуси, акцентологические, словотвірної, орфографічною, синтаксичної і пунктуаційної. На стор. 39 дається таблиця, в якій перераховані всі види норм і значення кожної з них.
Норма орфоепічна встановлює правильну вимову.
Норма акцентологических регулює правила постановки наголосу. Порушення цих норм веде до порушень в усному мовленні.
Норма словообразовательная визначає вибір морфем, їх розміщення і з'єднання в складі нового слова: спостерігач - наблюдальщік. Недотримання цієї норми веде до помилок в усній і в письмовій мові.
Норма орфографічна визначає правильне написання слів. Недотримання веде до орфографічних помилок.
Норма синтаксична регулює вибір побудови пропозиції. Порушення синтаксичної норми веде до появи граматичних помилок, тобто до помилок в усній і письмовій мові.
Норма пунктуаційних встановлює правила розстановки розділових знаків.
Засвоєння норм російської літературної мови є головною умовою оволодіння правильною мовою і однією з умов оволодіння хорошою промовою.