«Гризи граніт науки», - кажуть нам, школярам, мало не з першого класу кожен день наші турботливі батьки. Їм, звичайно, легше: вони вже сприймають школу як пішла в далеке минуле і щасливе пору свого життя. А ми кожен день повинні вирішувати проблеми з вчителями, однокласниками і батьками! І ким краще бути в школі? Відмінником? Жартують і називають «ботаном». Двієчником? У школі не поважають, та й батькам доводиться несолодко. «Золотою серединою»? Списувати не дають. Ким бути і кого більше люблять - ось в чому питання.
Його слово - закон
В першу чергу з такого складного питання я вирішила звернутися до вчителів (все-таки кожен день вони стикаються і з відмінниками, і з двієчниками). Ось що розповів мені педагогічний колектив школи однієї зі шкіл: «У нашій практиці рідко зустрічалися хлопці-двієчники, до яких можна було ставитися з більшою симпатією, ніж до відмінникам. Звичайно, були і хлопці, що не заважають проведенню уроків, були навіть такі, які брали активну участь в інших областях шкільного життя - готували шкільні концерти та вечори. Але незацікавленість двієчника в основних шкільних заняттях завжди дратує вчителя, породжує його недовірливе ставлення до відсталому учневі.
Бувають і такі хлопці, щоденник яких протягом усіх дев'яти класів просихає від червоного чорнила. А потім вони, за допомогою свого дружелюбності і комунікабельності, стають успішними підприємцями. і ми - вчителі не втомлюємося їм дивуватися.
Так, безумовно, вчителі намагаються об'єктивно ставитися і до двієчникам, і до відмінникам, хоча це не завжди у них виходить.
Рідна домівка - основа основ
Батьки, в більшості своїй, на перше місце в оцінці дитини ставлять його моральні якості, а на друге - успішність у школі.
Батьки відмінників часто скаржаться на «найчистіший» егоїзм своїх чад - «як ніби весь світ навколо нього», «вчиться для нас, ми - його боржники». Батьки двієчників цінують в дітях будь-яку допомогу по дому, участь в сімейних справах, захоплення, які не стосуються шкільної програми, - це вже змирилися з неуспішністю своїх дітей мами і тата. Але є і наполегливі «предки», вони всіма силами намагаються «наставити» дитини на шлях істинний.
Однак в цілому виходить, що батьки двієчника відносяться до своєї дитини краще, ніж батьки відмінника. Правда, це залежить і від самого відмінника: він, звичайно, має всі шанси набагато частіше радувати батьків своїми успіхами.
Однолітки частіше, як не дивно, вважають за краще спілкуватися з двієчниками.
Юлія Сиромятникова, шк. № 61: «. Вони не бувають нудними, веселять клас, урізноманітнюють сірі шкільні будні. Відмінники дивляться на всіх зверхньо, оцінюють кожну людину по своїй планці, часто не рахуючись з моральними, моральними якостями людини. Я не кажу про всіх, бувають і доброзичливі, завжди готові допомогти відмінники. Звичайно, якби я стала відмінницею, батьки були б цьому раді. Однолітки і вчителі стали б більше поважати і довіряти мені, але, я думаю, мої оцінки з часом змінили б і мій характер. Двієчником теж краще не ставати, - навіщо зайвий раз турбувати батьків і псувати свою репутацію «хорошиста» в школі? »
А ось що говорить про себе як там не є закоренілий двієчник, так званий «людина з хвостом», Вася Корочкін (ім'я на прохання учня змінено): «Моя перша двійка за чверть дуже засмутила батьків, вони сиділи зі мною все канікули,« парили мізки », наймали репетиторів, а зараз вже просто змирилися. Та й що вони могли зробити - ходити до вчителів і випрошувати оцінки або змиритися. Сам я не вважаю великою проблемою мою неуспішність, у мене багато хороших друзів, які цінують мене, незважаючи на двійки в моєму щоденнику. Відмінників мені, якщо чесно, просто шкода - бідні, вони змушені до кожного уроку вчити всю цю «маячню». Мені здається, що вони просто не можуть вибратися з стіснувшего їх світу підручників і зошитів ».
Як бачиш, формування двієчника або відмінника - це дуже непростий процес, який багато в чому залежить від батьків і шкільного оточення учня.
Дані статистики свідчать про те, що велика кількість медалістів щорічно піддаються побиттю з боку небайдужих до них однолітків. Зареєстровані випадки побиття і вчителів неуспевающими учнями через «необ'єктивного ставлення педагога».
У зв'язку з цим можна зробити висновок - шкільна пора далеко не завжди виявляється щасливою для дитини. Ніколи не можна з повною впевненістю заявити, що відмінників люблять більше, ніж двієчників, або навпаки - все в цьому світі відносно, як говорив великий фізик Альберт Ейнштейн. Як не дивно, він і тут виявився прав.
Ж Елан вибрати стать своєї майбутньої дитини було притаманне людям завжди. Найбільшою популярністю при плануванні дитини користуються народні методи, але і наука не відстає. Наприклад, в інституті генетики в м Ферфакс (штат Вірджинія) розроблена методика, яка з великою часткою ймовірності дозволяє, так би мовити, "замовити" стать майбутньої дитини.
Е сть діагнози, які переслідують наших дітей постійно, а є сезонні хвороби, які повторюються з року в рік з наданими постійністю. І треба постаратися бути до них готовими, щоб заздалегідь знати способи найкращого нейтралізації наслідків, навіть якщо "діагноз" здається дріб'язковим.