Особливістю проведення цього дослідження є використання в тому числі і нестандартних експериментальних умов, в яких проявляється ефект генерації.
Класичний варіант дослідження ефекту генерації передбачає порівняння результатів відтворення піддослідними елементів, раніше згенерованих ними самими, і елементів, запропонованих для запам'ятовування експериментатором. Мною розроблена нова модифікація методики, особливість якої полягає в тому, що питання про відтворення кожного з згенерованих елементів не варто зовсім: в якості стимульного матеріалу використовуються елементи кінцевого ряду, добре відомого учасникам експерименту (наприклад, станції Санкт-Петербурзького метрополітену). Для випробовуваних не становило б жодних труднощів відтворити їх повний набір, слідуючи при назві кожного елемента якого-небудь правилом (наприклад, називати станції послідовно по лініях), але умови експерименту забороняють використання такого прийому: випробуваним дається інструкція відтворювати елементи у випадковому порядку.
В даному дослідженні перевірялися наступні гіпотези:
1. Передбачалося прояв ефекту генерації при роботі випробовуваних з різними типами експериментальних завдань. Очікувався більш високий рівень запам'ятовування випробуваними як самого матеріалу, що вимагає більш активної роботи свідомості, так і факту його генерації (в ситуації, коли сам елемент принципово не може бути ні забутий, ні запомнен, так як є елементом обмеженого алфавіту).
2. Гіпотеза про можливі прояви захисного пояса механізму свідомості - передбачалося, що в завданнях генерації випробувані не будуть помічати скоєних ними помилок.
3. Гіпотеза про прояв стійкого позитивного і негативного вибору - в ситуації повторної генерації очікувалися повторне називання і пропуск одних і тих же елементів списку.