УЧАСНИКИ КУРСУ - вчителі-предметники, методисти, адміністратори шкіл, ліцеїв, гімназій, вузівські педагоги, аспіранти, співробітники центрів дистанційного навчання, інститутів підвищення кваліфікації
ФОРМА ПРОВЕДЕННЯ - дистанційний оргдіяльнісної практикум
ТРИВАЛІСТЬ - 10 днів
ОБСЯГ КУРСУ (для офіційного свідоцтва) - 72 години
ВИМОГИ ДО ВСТУПНИКАМ володіння навичками загального користувача на ПК, в мережі Internet: вміння працювати з електронною поштою, на форумах, в соціальних мережах.
- Розробка програми індивідуальної освітньої траєкторії педагога і учня в умовах реалізації ФГОС
«Порівняння освітніх результатів учнів показує, що впровадження елементів технології евристичного навчання в очний освітній процес сприяє розвитку особистісних якостей учнів. У школярів з експериментальної групи зросла вміння ставити запитання, здатність прогнозування результату. Спостерігається підвищення здатності до постановки цілей і прагнення їх досягти. На своєму рівні вони вже можуть провести рефлексію власної діяльності, виділити труднощі, які їм зустрілися при виконанні евристичних завдань, визначити шляхи їх подолання. Від своїх однолітків, які не беруть участі в експерименті, хлопці відрізняються своєю працездатністю, ініціативністю, натхненні. Вони не «бояться» евристичних завдань, не бояться помилитися, сміливіше висувають гіпотези, роблять припущення, сперечаючись при цьому з однокласниками, створюють свої «шедеври», представляють свої індивідуальні роботи і результати роботи груп, проводять оцінку результатів роботи за складеними критеріями ».
Осокіна Ірина Вікторівна, учитель початкових класів МОУ «ЗОШ №2», місто Алапаевск, Свердловська область
Заняття під час курсу проводяться на основі оргдіяльнісної методики. Учасники у власній діяльності освоюють тему курсу. Від курсантів потрібно від 2 до 3 годин часу щодня і доступ до електронної пошти. Для участі в форумі бажано мати доступ до Інтернет. В рамках даного курсу ви зможете не тільки розробити конспект уроку і його окремі елементи, але і провести підготовлений урок на практиці, проаналізувавши результати разом з ведучим курсу.
ПІСЛЯ ЗАКІНЧЕННЯ КУРСУ ВИ
- Дізнаєтеся загальні положення компетентнісного підходу
- Будете знати основні умови взаємодії особистісного та державного компонентів ФГОС.
- Опануєте компетенцією розробки і проведення уроків компетентнісного типу.
- опануєте технологією
- організації цілепокладання на уроках,
- розробки відкритих завдань;
- організації комунікацій на уроках, в т.ч. за допомогою ресурсів мережі Інтернет.
- Будете знати основні критерії оцінювання діяльності учня на уроках
- Будете мати досвід власних практичних розробок.
- Навчіться робити рефлексію власної діяльності.
Курс розроблений вченими Інституту освіти людини під керівництвом докт. пед. наук, члена-кореспондента Російської академії освіти А. В. Хуторський.
Перефразовуючи К. Ясперса, «індивідуалізація навчання - це педагогічне буття з іншими». Можна з упевненістю стверджувати про зв'язок мотиву до шкільного спілкування та особистісного початку в освіті: спілкування диалогично настільки, наскільки освіту особистісно.
Для реєстрації на курсах необхідно:
1) сплатити реєстраційний внесок,
Випускники цього курсу найчастіше вибирають:
Очні конференції та семінари