ольга Коковина
Екологічна бесіда «Як зимують звірі». Конспект інтегрованого заняття в старшій групі
1. Формувати у дітей уявлення про життя тварин в лісі, їх пристосованості до сезонних умов.
2. Вчити дітей встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між природними явищами, робити висновки.
3. Тренувати в умінні порівнювати і описувати тварин.
4. Виховувати пізнавальний інтерес дітей до життя природи.
Матеріал. картини. «Зайці в зимовому лісі». «Білки рятуються від куниці». «Вовча зграя взимку». "Ведмежа барлога". «Лисиця. Зима ». аркуш ватману із слідами різних звірів.
Хід бесіди. Чомучка запрошує дітей відправитися погуляти в зимовий ліс. Хлопці одягають теплі шуби, шапки і відправляються в подорож.
Вихователь. Зимовий ліс тихий і спокійний. Але ось тягнеться довгий ланцюжок маленьких слідів на снігу (аркуш ватману з намальованими слідами).
Діти разом з Почемучкой визначають, кому належать сліди. у зайця - два широких кружечка і два маленьких один над іншим, білки, вовка, лисиці.
Вихователь. - Хлопці, давайте згадаємо, які зміни відбуваються в житті тварин протягом літа і осені, які допомагають тваринам пережити зиму. (Накопичення жирових відкладень, зміна шкірних покривів - линька (у білки сріблясто-сіра шубка, у зайця - біла).
Вихователь: - Навіщо звірі міняють свої шубки. (Нові шубки густі, теплі, зайця не видно на білому снігу - захищає його від ворогів).
Чомучка пропонує дітям відгадати загадку
Хто в барліг спати лягає
Вовк, ведмідь або лисиця?
Вихователь. - а як ви здогадалися?
Діти розглядають картину «Ведмежа барліг»
Вихователь. - Як називається житло ведмедя?
- Як ведмідь зимує. - Харчується чи взимку ведмідь?
- Що трапиться, якщо ведмідь не накопичить за осінь жирові відкладення?
- Коли у ведмедиці з'являються ведмежата? (Пізньої взимку)
- Коли прокидаються ведмеді? (Навесні).
Чомучка загадує наступну загадку:
Хто колючий, немов ялинка,
Носить на спині голки? (Їжак)
Вихователь. Які слова допомогли вам знайти відгадку?
Діти розповідають про їжака з питань
- Як називається житло їжака? (Нора)
- Чим утеплює їжак свою нору?
- Де найчастіше їжак влаштовує свою нору? (Під ялиною)
- Чи робить їжак запаси на зиму. (Немає)
- Що робить їжак взимку? (Міцно спить до весни)
- Як їжак рятується від ворогів? (За допомогою колючок)
Чомучка. Молодці! А тепер наступна загадка
Це що за шалунишка
Рве з ялинової гілки шишку,
Насіння в ній вигризає,
Лушпиння на сніг кидає? (білка)
Вихователь. як ви здогадались?
Виставляється картина «Білки рятуються від куниці»
Питання. - як виглядає білка (пухнастий хвіст, гострі кігті, сріблясте хутро, гострі зубки)
- Як називається житло білки? (Дупло)
- Чим харчуються білки на деревах? (Горіхи, насіння хвойних дерев, гриби, нирки, ягоди, плоди дерев і чагарників. Може зловити мишу-полівку)
- Де білка влаштовує своє гніздо? (Частіше в хвойних деревах, робить 2-3 гнізда)
- Що їй допомагає спритно пересуватися по деревах (чіпкі кігтики на лапках)
- Що захищає білку від холоду? (Запаси їжі, теплий, густе хутро)
- Які вороги є у білки? (Куниці, лисиці, яструби, пугачі, сови)
- Як білка рятується від ворогів? (Ховається серед густих гілок і в дуплі)
- Навіщо у білки на кінчиках вух пензлика з вовни і такий шикарний хвіст? (Пензлика рятують від обмороження, хвіст - своєрідний кермо і парашут)
Чомучка. наступна загадка?
Живе в лісі, плутає сліди
Боїться вовка та лисиці (заєць).
Вихователь. Які слова допомогли вам здогадатися?
Виставляється картина «Зайці в зимовому лісі»
Питання. - Чому заєць змінює забарвлення на зиму. (Тепліша, маскувальна забарвлення)
- З айци утеплюють свої нори? (У нього немає будиночка, він спить під кущем в пухнастому снігу)
- Чим харчується заєць взимку? (Сіном, корою дерев)
- Що йому в цьому допомагає? (гострі зуби)
- Навіщо заєць скаче за лосями? (Підбирає молоді пагони осик)
- Як він рятується від ворогів? (Втечею, може затаюватися, петляти)
- Що йому в цьому допомагає? (Довгі задні ноги) швидкість 80км / год
- Чому говорять «заєць не боягуз, себе береже?» (Їм притаманні витримка і обережність, винахідливість, стрімкість)
Чомучка. Здорово! Про всі тварин ви знаєте!
Але такі загадки складніше
Є у нас такий звичай
Ходимо зграєю за здобиччю
Ховаємося у темній ялинки,
Хто ми лисиці, або вовки? (Вовки)
- Як ви здогадались? Картина «Вовча зграя взимку»
Питання. - Як виглядає вовк? (Великий, велика голова, хвіст великий, пухнастий, добрий зір, чуйні вуха)
- Чому вовка називають хижаком? (Він полює на інших тварин)
- Що допомагає йому в добуванні їжі? (Гарне гострий зір, чуйні вуха, хороший нюх, витривалість (можуть не їсти 2-3 дні, довго вистежувати видобуток)
- Чому вовка називають «санітар лісу». (Забивають насамперед слабких і хворих тварин)
- На кого полюють вовки взимку? (Оленів, лосів, кабанів, зайців)
- Чому вовк може швидко і довго бігати? (Сильні, довгі ноги)
- Що означає вираз «вовка ноги годують» (не чекає видобуток в засідці, а бігає за нею)
- Чому вовк на зиму забарвлення не змінює. залишається сірим? (Вовк зливається з тінями, найвдаліший колір для зими)
Чомучка. Послухайте загадку ще про одного звіра,
Всіх звірів вона хитрий.
Шубка руда на ній. (Лисиця)
- За якими ознаками ви здогадалися?
Картина «Лисиці взимку»
- Чому говорять, лисиця - всьому лісі краса? (Дуже красива шубка, густий блискучий хвіст, мордочка витягнута, вуха великі, стоячі, лапки стрункі, тонкі).
- Як змінюється лисий наряд взимку? (Стає пишною і тепліше)
- Як називається житло лисиці? (Нора)
-Чий будинок може зайняти лисиця. (Борсука)
- Чим харчується лисиця взимку? (Мишами, зайцями, курми)
- Як поводяться вовк і лисиця під час полювання? (Лисиці непомітно підкрадаються, замітають сліди, а вовк може довго гнатися за здобиччю, лисиця - поодинці, а вовк - зграєю)
- Хто швидше бігає, вовк або лисиця? Чому? (Вовк, у нього ноги довгі)
Чомучка. Молодці, хлопці! Ви добре знаєте, як звірі підготувалися до зими.
Пропонує пограти в гру «Четвертий зайвий» (правило. Вибери зайве слово і поясни, чому)
Ведмідь, заєць, лисиця, вовк (змінює забарвлення)
Лисиця, вовк, заєць, білка (робить запаси на зиму)
Чомучка дякує хлопців і прощається з ними.
Конспект по екології, в старшій групі. «Прощання з осіннім лісом» Освітні завдання: - Спостерігати з дітьми явище природи. - Допомагати встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між явищами природи.