Альфира Хамідулліна
Екологічний проект «Бережіть первоцвіти - захистимо беззахисних».
«Щоб жити, потрібні сонце, свобода і маленька квітка!» (Г. Х. Андерсен)
Як тільки дещо - де сходить сніг, тут же до світла тягнуться перші весняні рослини, білі, жовті, рожеві, блакитні. Це первоцвіти - дивовижні рослини, які пристосувалися цвісти тоді, коли в лісі на деревах ще немає листя, і кожен теплий сонячний промінчик доходить до самої землі. У цих рослин в ході еволюції вироблялися важливі пристосування для ранньовесняного цвітіння. Вони відрізняються незвичайною поспіхом - з'являються на світло негайно після сходження снігу і швидко розвиваються, незважаючи на весняну прохолоду. Через тиждень - іншу вони вже цвітуть, а ще через два - три тижні у них з'являються плоди з насінням. Самі рослини при цьому жовтіють, полегают землю, їх надземна частина висихає. А в землі залишаються живі підземні органи - коріння, цибулини, кореневища.
Мета: Зберігати рідкісні та зникаючі раноцветущие види природної флори.
• Ви можете подивитись, хто такі первоцвіти, чим вони відрізняються від інших квіткових рослин, в чому їх особливості;
• Розширити знання дітей і населення про первоцвітах;
• Популяризація екологічного освіти;
• Формування дбайливого ставлення до дикоростучих рослин і навичок природоохоронної роботи;
• Пояснити причини зникнення первоцвітів;
• Навчити бережного ставлення до природи;
• Викликати інтерес, дати нові знання, показати крихкість і беззахисність первинні навички екологічної культури
Виховання любові до природи рідного краю;
Виховання екологічної культури.
Екологічна тема є актуальною протягом багатьох десятиліть. Суспільство в інтересах нинішніх і майбутніх поколінь вживає необхідних заходів для охорони навколишнього середовища. В даний час все більш необхідним стає формування у дошкільнят, а також школярів екологічно орієнтованого світосприйняття, гуманного ставлення до природи. З цією метою в нашому дитячому садку проводиться різноманітна робота з дітьми екологічного спрямування, де діти мають можливість здобувати екологічні знання, вчаться спостерігати за природними об'єктами, проводять прості дослідження в природі, починають розуміти, що природа потребує дбайливого ставлення до неї. Наш проект спрямований на збереження первоцвітів. Більшість первоцвітів занесені в Червону книгу Російської федерації. Без допомоги населення марно приймати зусилля для охорони первоцвітів. Первоцвіти в наших лісах утворюють, не скрізь, суцільні барвисті килими, які люди поступово знищують. Тому треба докласти всіх зусиль, щоб ця зусилля, щоб ця краса радувала не тільки нас, а й майбутні покоління. Даний проект допомагає учням проявити свою творчу активність, самим побудувати міжособистісні відносини в малих робочих групах, випробувати відчуття емоційного задоволення і самореалізації.
Зберегти раноцветущие дикорослі рослини природної флори - дуже складне завдання. І причин тому кілька - все більш зростаючу антропогенний вплив на навколишнє середовище, що приводить до постійного скорочення рідкісних і зникаючих видів, а також байдужість до цієї проблеми громадян. І якщо вирішити першу проблему локально шкоду чи реально - потрібні адміністративні важелі впливу, то рішення другої проблеми цілком можливо, хоча для цього знадобитися тривалий час. Адже головною метою є підвищення екологічної культури дітей, батьків і педагогів, а також населення Ленінського району міста Іжевська.
Варто відзначити, що найбільш ефективним ставати вплив на дошкільнят. Навички та знання, отримані в рамках екологічного проекту дозволить прищепити дбайливе ставлення до навколишнього середовища.
1. Діти дошкільного віку.
2. Батьки, законні представники наших вихованців.
4. Населення нашого мікрорайону.
Етапи проведення проекту:
• Перший етап: показати біологічне різноманіття раноцветущих видів рослин. На цьому етапі на основі рослин - підсніжника, анемони, кульбаби, мати - й - мачухи ітд, розповісти про перші весняні квіти. База даних - зовнішній вигляд, цікавий матеріал (вірші, оповідання, загадки ітд. Проведення безпосередньо освітньої діяльності та дозвіллєвих заходів. Наочний матеріал - фотографії рослин.
• Другий етап: розповісти про проблему збереження рослин в природі. В рамках цього етапу необхідно ввести і пояснення таких понять як: «Червона книга», «рідкісна рослина», «зникаюче рослина». Важливо пояснити всім учасникам проекту (дітям, батькам, педагогам) причини зникнення рослин показати причини скорочення їх чисельності (вирубка лісів, збір квітів на букети ітд.). Основний емоційний момент робиться на той факт, що ці рослини можуть назавжди зникнути з наших лісів, а це значить лише одне - навколишній світ стане набагато біднішими.
• Третій етап: Вирубка основних особистих критеріїв щодо збереження весняних первоцвітів (не рвати квіти з природи, не купувати їх на ринку, не топтати ітд.). Проведення творчих заходів - кращий малюнок, плакат, гасло, творів. Можливі теми для творчих робіт можуть стати: «Вони потребують охорони» (рідкісні та зникаючі рослини, «Збережи і захисти», «Давайте зробимо світ краще» ітд.
План заходів щодо реалізації проекту:
1. РОБОТА З ДІТЬМИ.
1.1. Безпосередньо освітня діяльність (заняття):
- «Перші весняні квіти - первоцвіти»
- «До первоцвітам в гості»
1.2. Бесіди з розгляданням фото репродукцій Протягом реалізації проекту Вихователі вузькі фахівці
1.3. Рухливі ігри:
- «Первоцвіти» Протягом реалізації проекту Вихователі вузькі фахівці
Настольно - дидактичні ігри:
1.4. Екологічний ерудит
1.5. Розгадування кросвордів «Первоцвіти»
1.7. Гра «Кентавр»
1.8. Гра «Чарівний букет»
1.9. Пазли «Первоцвіти»
1 Малювання «Збережемо красу первоцвітів»
2 Аплікація «Первоцвіти. проліски »
3 Орігамі «Букети тюльпанів»
Читання художньої літератури
1 Е. Ефимовский «Ракета і травинка» в Вихователі
2 Олександр Гринин «Первоцвіт» протягом
3 Руслан Ковальчук «Медовий первоцвіт» року
4 С. Дрозжін «Зима змінюється весною»
5 Твори Віталія Біанкі
7 Е. Баратинський «Весна»
8 Твори А. Твардовського
9 А. Блок «Вербочка»
10 Е. Сєрова «Сонячна галявина»
11 Е. Кожевников «Медуниця»
12 Б. Александров «Різнобарвний земну кулю»
13 В. Іванов «Квітка весни»
1 КВН «А чи знаєш ти первоцвіти?» (Підготовча група)
*** «Весна в лісі» (перша молодша група)
*** «Весна в лісі» (друга молодша група)
*** «День квітів» (середня група)
*** «Первоцвіти» (старша група)
3 Конкурс читців «Наші перші вісники весни»
2. РОБОТА З педагогів
2.1. Створення Червоної книги «Збережемо первоцвіти»
2.2. Випуск буклетів:
- "Мати й мачуха"
*** «Килим з лісових первоцвітів»
2.4. Випуск альбому «Пролісок», «Крокуси», «Кульбаба», «Примула», «Сон - трава», «Мати - і - мачуха» ітд
2.5. Випуск збірника сценаріїв «Перші вісники весни - первоцвіти»
2.6. Створення книги для читання дітям «Наші первоцвіти»
2.7. Випуск розмальовки для дітей «Первоцвіти»
2.8. Робота засобами масової інформації
телеканал «Моя Удмуртія» передача «Шудон кірка»:
- Безпосередньо освітня діяльність по З «Первоцвіти. проліски »
2.9. Випуск збірника конспектів занять для дітей дошкільного віку
2.10 Мережеве взаємодія для керівників образотворчої діяльності
Методичний міський семінар «Образ природи в аплікації»
Інтеграція освітніх областей «Художня творчість», «Музика», «Пізнання»
2.11. Методичний міський семінар для фахівців з образотворчої діяльності не мають досвіду роботи в ДОУ - «Використання технологічних карт в образотворчої діяльності»
2.12. Створення картин технікою квілінг:
2.13. Створення фотоколажів «Первоцвіти мого краю»
мати й мачуха
2.14. Екологічні листівки із захисту первоцвітів «Бережіть первоцвіти»
2.15. Створення методичного посібника з виготовлення виробів з паперу «Первоцвіти»
2.16. Створення комп'ютерних ігор
- «Дізнайся по контуру»
3. РОБОТА З БАТЬКАМИ
3.1. Консультація «Не купуйте навесні первоцвіти»
3.2. Плакати «Бережіть первоцвіти» на форматі А4
3.3. Фотовиставка «Первоцвіти мого краю»
3.4. Випуск буклетів:
- "Мати й мачуха"
3.5. Спільна творчість дітей і батьків «Наші перші квіти»
3.6. Випуск пам'яток «Збережемо первоцвіти»
3.7. Створення Червоної книги «Збережемо первоцвіти»
3.8. Робота засобами масової інформації
телеканал «Моя Удмуртія» передача «Шудон кірка»:
- Безпосередньо освітня діяльність по З «Первоцвіти. проліски »
4. ПРОПАГАНДА НАСЕЛЕННЯ.
Продаж весняних рослин, зібраних в природі незаконна. Для того, щоб боротися з нею, для початку нам необхідно виявити місця в нашому місті, де ведеться продаж дикорослих первоцвітів, а також весняних харчових і лікарських рослин. Ми будемо використовувати різні прийоми пропаганди для боротьби з цим явищем:
1. Роз'яснювальна робота з продавцями рослин.
2. Пропаганда серед покупців.
Якщо не буде попиту, то не буде і пропозиції, так як продають саме те, що купують. З огляду на, що люди також збирають весняні рослини не для продажу, а для себе, то така пропаганда ставати особливо важливою.
- виготовлення дітьми листівок із зображенням первоцвітів.
Можна проводити опитування людей за заздалегідь заготовленим анкетними питань, враховуючи число відповіли. Це дасть цікавий і корисний матеріал, який допоможе в подальшому планувати роботу по пропаганді він може стати основною для щорічних досліджень і допоможе нам оцінити ефективність нашої роботи.
Питання до анкетування:
1. засмучений Ви, якщо Вам подарують рідкісні дикорослі квіти?
2. Купували Ви первоцвіти?
3. Якщо так, то, як довго вони не зів'яли? (До відома: майже всі первоцвіти, зірвані і поставлені в воду, швидко в'януть).
4. Чи цікавитеся Ви, де зібрані купуються Вами весняні рослини: в саду або в городі, і чи не завдає це шкоди Природі?
Завдяки роботи над проектом, ми дізнаємося, які рослини відносяться до первоцвітам, де вони ростуть в нашій місцевості, які з них занесені до Червоної книги, які покарання слідують за їх знищення. Ми прочитаємо вірші і легенди про ці дивовижні квіти. Дізнаємося, чому вони мають такі імена: підсніжник, пролісок, крокус, примула, мати - і - мачуха, сон - трава ...
Ми впевнені, що всіх учасників змусить задуматися про те, що необхідно охороняти і рятувати природу, і починати потрібно з себе!
Якщо кожен з нас усвідомлює, що рвати квіти немає необхідності, то наскільки яскравіше і красивіше стане наша Земля!
