Екологічний проект «Крапля краплю береже»
4 «А» клас ГБОУ ЗОШ № 172
Класний керівник Сапунова Тетяна Валеріївна
Чому потрібно берегти воду? На уроках навколишнього світу я дізналася, що вода на планеті розподілена нерівномірно. Виявляється, жителям деяких країн доводиться її економити! А багато людей про це навіть не замислюються! Щоб розібратися в цих проблемах, ми з класом вирішили брати участь в проекті «Крапля краплю береже», який організував Дитячий екологічний центр. Під час роботи над проектом я вела "Щоденник дослідника" - вийшло 20 сторінок друкованого тексту з фотографіями і таблицями.
Ми з батьками провели аудити - дослідження споживання води в квартирі, всі дані (на кожного члена сім'ї) ми занесли в таблиці. Для досліджень використовувався спеціальний прилад струемер, проводилися обчислення.
Я проводила розрахунки в таблиці і визначала середня витрата води кожним членом сім'ї. Виконувати ці вимірювання дуже захоплююче! Дізнаєшся багато нового - як кожен розпоряджається водою в своїх власних цілях. Навіть дорослі захопилися заповненням таблиці і підрахунками.
З'ясувалося, що менше всіх витрачають води дідусь і тато. Вони весь день на роботі і користуються водою тільки вранці і ввечері. Було дуже цікаво підрахувати - хто скільки витрачає води!
П віслюку уроку вся сім'я зробила висновок. потрібно розповісти друзям, знайомим і родичам про проблеми чистої води, про способи її економії, щоб вони теж змогли задуматися над проблемою заощадження води.
Я зробила плакати - нагадування і повісила їх у ванній і на кухні.
Всією сім'єю ми склали план економії води.
1.Провесті ремонт сантехніки в квартирі.
2.Пріобресті лічильники води.
3.Оценіть точний витрата води.
4.Ізготовіть нагадувалки-плакати по економії води і залишити їх у кранів до тих пір, поки економія води не увійде в звичку у всіх членів сім'ї.
5.Рассказать всім, як можна економити воду.
6.Випустіть стінгазету для всіх, показати друзям.
7.Оценіть результати економії.
Підрахунок результатів показав, що наша сім'я за тиждень заощадила 1869 літрів.
А ще я написала казку:
Народилася у хмаринки дочка Капелька. Швидко вона росла, не сиділося їй на місці. Хочеться світ навколо подивитися. Сидить на мамі-хмаринці і поглядає на всі боки. Ось сонечко виглянуло з-за хмаринки, посковзнулася Капелька на сонячному промінці і стала вниз падати. І не страшно їй, а цікаво все навколо. птахи літають, метелики пурхають. Вітер кружляє Крапельку. Летить вона, і все навколо їй подобається.
І раптом вітерець поніс її до гучної річці. А навколо життя кипить, бережися, Капелька. Раптом звірі напитися прийдуть і проковтнуть по необережності. Тут несподівано темно стало - це річка під землю пішла. Страшно крапельки, та нікуди їй подітися. Притулилася вона до листку і думає. "Будь що буде !"
А річка стала вгору підніматися і винесла її до моря-океану. І раптом щось стало затягувати Крапельку з величезною силою - це кит вирішив поласувати планктоном, і не було від цього ніякого порятунку. Вона дуже злякалася.
Капелька вирішила, що не побачить більше ні сонечка, ні своєї рідної хмаринки. Але кит зметнув вгору величезний фонтан води, і крапелька опинилася на волі. Вона дуже зраділа. І щоб не сталося ще чогось, вона побігла вгору по сонячному промінцю на свою маму - хмаринку.
Підсумки моєї роботи над проектом:
Найбільше мені сподобалося вести щоденник, проводити "Урок чистої води", заповнювати таблиці, придумувати казку.
Я дізналася багато нового, цікавого і дуже захопилася роботою по проекту.
У моїй роботі мені допомагали всі члени сім'ї, а особливо мама і тато.
Я думаю, що найважливіше в проекті - це те, що ми реально захопилися проблемою економії водних ресурсів, навчилися дорожити водою!