Доцент Пахомов Ю.М.
Доктор геол.-мін. наук
Проф. Куриленко В.
Е
Така система освіти з успіхом використовується в Швеції. У молодших класах один день навчального тижня присвячується екології. Дітям наочно показують, як відбувається поділ відходів, які відходи можуть піддаються вторинній переробці, які вважаються небезпечними і потребують утилізації, а які йдуть на компост. А комунальна служба, тим часом, продовжує роботу з дорослим населенням, опускаючи інформаційні брошури, з розділення відходів в різні контейнери, в поштову скриньку кожному мешканцеві. Тим самим поділ відходів відбувається користувачем продукції, а не на полігонах.
Центральне телебачення транслює передачі для дітей та для дорослих про захист навколишнього середовища. Для дітей, двічі на тиждень виходить передача «Miljöhjältarna» яка формує у дітей правила поведінки, спрямовані на дбайливе ставлення до природи та її охорону.
Для дорослих, також двічі на тиждень транслюється передача «Miljöresan: från tillverkning till avfall» (Подорож від виробництва до відходів), яка розповідає про шлях продукції використовуваної нами щодня, від її виробництва до відходів. Як ця продукція впливає на здоров'я людини і екосистему в цілому.
Завдяки такій «екологічної освіченості» і державної зацікавленості, королівство Швеції займає провідну роль у формуванні екологічно чистого держави.
ервий крок в розвитку екологічного мислення у дітей в Санкт Петербурзі зробила Шведська компанія Sida організувавши екологічні курси для дітей. Але про це дізналися мізерно мала кількість дітей в Росії. Хотілося б сподіватися, що цей почин не помре, а поширитися по території всієї Росії через ЗМІ та шляхом просвіти в школах. Але для досягнення поставленої мети необхідна в більшій мірі підтримка держави.
Головне всім нам, жителям, слід зрозуміти, що охорона навколишнього середовища повинна починатися з нас самих. Кожна людина самим фактом свого проживання вже надає певне навантаження на навколишнє середовище. І якщо ми будемо цілком покладатися на спеціалізовані підприємства і організації в екологічних питаннях, анітрохи не турбуючись про своє особисте екологічної культури, не змінюючи свій спосіб життя в бік зниження свого персонального впливу на системи життєзабезпечення міста, ми ніколи не зможемо запобігти наростаючого забруднення навколишнього простору.
Людству необхідно перебудуватися, відмовитися від звичних, успадкованих від минулих поколінь, стандартів в ставлення-ванні до природи. Перехід до екологічного мислення означає твердження екологічного гуманізму в якості основної установки в діяль-ності людини.
Інтернет сайт шведської компанії SIDA www.sida.se
Ю.Н.Пахомов «Формування екочеловека: методологічні принципи і установки»