ольга романова
Експериментальна діяльність «Фарбування квітів». Майстер клас
• ємності для води - 2шт;
• харчовий барвник - 2 кольори (зелений і червоний).
Що треба робити :
• розщепити стебло квітки навпіл;
• в ємності з водою додати фарби - зелену, червону;
• поставити половинку стебла квітки в одну ємність. а другу половинку - в іншу;
• спостерігаємо, протягом найближчих кількох годин, квітка змінює свій колір.
Пелюстки міняю колір повільно - вони набувають колір фарби. Через кілька годин пелюстки стають червоними, а інші зеленими.
Різнокольорові фарби знаходять свій шлях до пелюсток через капіляри.
Властивість води поширюватися в вузькому каналі відомо як капілярна система. Це пов'язано з силами, що діють між молекулами води і молекулами каналу. Вузькі, витягнуті канали, в яких піднімається вода, називаються капілярами. Вода може пересуватися вгору в умовах обмеженого простору, каналу. І чим вони вже, тим вище піднімається вода. У природі ми дуже часто стикаємося з капілярної системою не знаючи про це. Так, наприклад, всі рослини і дерева мають капіляри, по яких вода транспортується до квітів і листя. Стебло квітки пронизаний тонкими трубочками, капілярами. За допомогою цих тонких трубочок вода (і фарба) піднімаються до пелюсток. Вода випаровується, і пелюстки набувають колір фарби.
Майстер-клас «Дослідно-експериментальна діяльність дошкільнят» Тема: «Дослідно-експериментальна діяльність дошкільнят» Мета: Підвищити рівень знань і умінь у педагогів в методиці проведення дослідів.