Анкета з виявлення важковиховуваних в класі
При проведенні анкети неприпустимо спеціальне вишукування недоліків і підкреслення негативного в поведінці учня.
Анкета №1
1.Інтересно тобі на уроках?
2.Стремішься ти дізнатися нове з шкільних предметів?
3.Питаешься знайти відповідь, якщо щось незрозуміло?
4.Питаешься чи не спізнюватися на уроки?
5.Стремішься чи вести себе так, що-б не отримати зауваження?
6.Пережіваешь чи, якщо доводиться з якої-небудь причини пропускати уроки?
7.Сам чи переш собі сорочки?
8.Прінімаешь чи участь в трудових справах класу?
9.Помогаешь чи вдома по господарству?
10.Совершая що-небудь, замислюєшся чи, як оцінить це клас?
11.Питаешься чи підтримувати клас, якщо його думка не зовсім збігається з твоїм особистим інтересом?
12. Турбує тебе, яке про тебе думка в класі?
13. Чи вживали іноді спиртні напої?
14. Куриш ти?
15. Чи доводилося тікати з дому?
Анкета №2
1.Пріходілось тобі пропускати уроки без поважної причини?
2.Занімаешься чи на уроці сторонніми справами?
3.Билі випадки, коли приходив на урок непідготовленим?
4.Пріходілось чи в кабінеті завуча або директора тримати відповідь за погану поведінку в школі?
5.Случалось бути учасником бійки в школі?
6.Доводілось чи допомагати проводити класні або шкільні заходи?
7.Бивалі випадки, що ти збігав з класних заходів?
8.Питался чи уникати громадських доручень?
9.Пробовал чи залишитися осторонь, коли проводилися збори, диспути, уроки мужності і т. Д.
10.Пріходілось чи ділиться найпотаємнішим з хлопцями, які не навчаються в школі?
11.Случалось чи з нетерпінням чекати години, коли можна піти зі школи до інших хлоп'ят?
12.Участвовал чи в справах, які йшли б врозріз з інтересами хлопців твого класу?
13.Старался уникнути бійки в школі, якщо представлялася така можливість?
14.Можешь ти встояти, якщо випаде можливість привласнити чужу, але потрібну тобі річ?
15.Мучает тебе совість за те, що доводилося брехати?
На кожне питання можуть бути три варіанти відповіді: так, ні, іноді.
Обробка результатів зводиться до наступного: кожен відповідь оцінюється балом +1, -1, 0 (іноді).
Підраховується алгебраїчна сума балів (N) за цим параметром. При N> 6 учень по даному параметру відноситься до благополучних. Інші результати визначають рівень занедбаності учня.
Характеристика рівнів (по підсумковій сумі)
Сума балів по параметру