Есе на тему «Сучасний педагог - нова школа»
«... Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи
і до учнів, він - досконалий учитель ».
Замислюючись про те, яким повинен бути сучасний педагог, я мимоволі згадую про тих людей, у яких я ще зовсім недавно вчилася сама. Я вважаю, що мені дуже сильно повезло, тому що в шкільні роки наставниками для мене були воістину талановиті вчителі, які живуть своєю справою і по-справжньому люблять той предмет, який вони викладають.
У дитинстві я завжди мріяла бути вчителем: грала з молодшими сестрами в школу, писала крейдою на дошці з мамою в школі (вона теж учитель), читала багато літератури, намагалася «навчити» чогось своїх батьків за обіднім столом ...
Через кілька років моя мрія збулася, хоча і перша освіта я отримала непедагогічну, а економічне. Хоча моя душа завжди була десь в школі!
Напевно, якості гарного педагога в усі часи були і залишаються незмінними: це, перш за все, порядність, чесність, любов до свого предмету, до дітей, і, найголовніше, готовність взяти на себе величезну відповідальність за тих, кому викладаєш.
Особистісні якості дитини, його життєві принципи і прагнення закладаються ще в школі, і успішність роботи педагога визначається тим, чи вдалося йому своїм особистим прикладом запалити в дітях прагнення до саморозвитку, пробудити в них вимогливість до себе і відповідальність перед самим собою.
Есе на тему «Сучасний педагог - нова школа»
«... Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи
і до учнів, він - досконалий учитель ».
Замислюючись про те, яким повинен бути сучасний педагог, я мимоволі згадую про тих людей, у яких я ще зовсім недавно вчилася сама. Я вважаю, що мені дуже сильно повезло, тому що в шкільні роки наставниками для мене були воістину талановиті вчителі, які живуть своєю справою і по-справжньому люблять той предмет, який вони викладають.
У дитинстві я завжди мріяла бути вчителем: грала з молодшими сестрами в школу, писала крейдою на дошці з мамою в школі (вона теж учитель), читала багато літератури, намагалася «навчити» чогось своїх батьків за обіднім столом ...
Через кілька років моя мрія збулася, хоча і перша освіта я отримала непедагогічну, а економічне. Хоча моя душа завжди була десь в школі!
Напевно, якості гарного педагога в усі часи були і залишаються незмінними: це, перш за все, порядність, чесність, любов до свого предмету, до дітей, і, найголовніше, готовність взяти на себе величезну відповідальність за тих, кому викладаєш.
Особистісні якості дитини, його життєві принципи і прагнення закладаються ще в школі, і успішність роботи педагога визначається тим, чи вдалося йому своїм особистим прикладом запалити в дітях прагнення до саморозвитку, пробудити в них вимогливість до себе і відповідальність перед самим собою.
Освіта завжди було джерелом розвитку суспільства. Але і суспільство чинить постійний вплив на освіту і його роль. Змінюється світ, суспільство, люди в ньому, змінюються умови життя. На жаль, на сьогоднішній день ситуація така, що часто людині протягом життя доводиться кілька разів міняти професію і постійно підвищувати свою кваліфікацію.
На мій погляд, в сучасному суспільстві все більше цінується людина, здатна і готовий до самовдосконалення, пошуку нових знань, вміє мислити нестандартно. У зв'язку з цим змінюється роль педагога в освіті і, відповідно, завдання, що стоять перед ним; педагог, перш за все, повинен навчити дитину «вчитися», працювати самостійно. Робота вчителя повинна бути спрямована на розвиток у дитини нестандартного, творчого мислення. Однак дитина може мислити творчо тільки в тому випадку, якщо йому надають свободу вибору, можливість самостійно приймати рішення.
Сучасний педагог - це професіонал своєї справи, який вміє переробити масу інформації, знайти все найцікавіше, необхідне і корисне, а також піднести в незвичайній і емоційно забарвленої формі своїм учням. Важливими рисами сучасного педагога додаткової освіти є постійна самоосвіта, самовдосконалення, самокритичність, ерудиція, цілеспрямованість і оволодіння новими сучасними електронними технологіями.
І найголовніше: сучасний педагог повинен крокувати в ногу з часом. Вимоги, які висуває наш час - це електронно-дидактичні посібники, електронні підручники, освітні програми повинні широко використовуватися на всіх заняття педагогом. Використання сучасних електронних засобів навчання на заняттях активізує увагу і викликає інтерес до матеріалу, що викладається.
Сучасний педагог - це не тільки людина, яка володіє великим багажем знань і постійно займається самоосвітою, а й тонкий психолог. Педагог обов'язково повинен володіти дитячою психологією, розуміти психологічний стан дитини і вчасно прийти на допомогу в скрутну хвилину. На мій погляд, сучасний педагог повинен плідно працювати з батьками, залучати їх до спільного процесу виховання дитини, а також активно взаємодіяти з професійними психологами.
Я зрозуміла, що особливо важливо не тільки вчити, а й самій мати здатність вчитися і розвиватися. Професіоналізм педагога визначається не тільки його професійною придатністю, а й саморозвитком, тобто цілеспрямованим формуванням в собі саме тих якостей, які необхідні для виконання професійної діяльності. Професіоналом у своїй галузі стати, безсумнівно, важко, але все ж легше, ніж стати Особистістю для учня.
Книжкові знання і суха інформація - ніщо без прояву людської душі викладача. Будь-яка тема заняття все одно подається через призму людських відносин, законів світобудови, законів гармонії і любові. І найскладніше - це не розробити урок, не провести заняття, не влаштувати колоквіум, а розташувати дітей, мотивувати, налаштувати на вчення, запросити до співпраці.
Головне для викладача - бути Щасливе! Нещасний, що потонув в турботах і депресії, людина ніколи не виховає щасливого дитини. Сучасний педагог - людина, здатна посміхатися і цікавитися життям дітей. Професія вчителя стала для мене можливістю самореалізація особистості, приносить задоволення і нову енергію. Особистість вчителя - найважливіша умова ефективного навчання і виховання. Як мені здається, без інтересу до особистості немає і інтересу до предмета, особистість сьогодні як засіб активізації інтересу до предмета.
Виходячи з усього цього, я розглядаю урок як спільна праця дітей і педагога. Успіх праці визначається тими відносинами, які склалися між викладачем і дитиною. Кожна людина громадянин навчався, навчається або буде вчитися. Кожному з нас потрібен хороший викладач. Одні знаходять його в собі, інші - в зовнішньому світі. Багато знаходять вчителя в книгах, музиці, танцях, релігії, поезії. Oдні вчаться на своїх помилках, інші - на чужих. Ми взаємодіємо з соціумом, з навколишнім середовищем і намагаємося навчитися чомусь у них. Одні з нас стає хорошими педагогами, у інших цього не виходить. Кому-то здатність вчити дана згори, а хтось, навіть із заслуженими титулами, званнями і посадою так і не здатний навчити. Від того, який педагог зустрінеться на шляху людини, залежить його захопленість предметом, його мотивація, вміння шукати і знаходити нове.
Oдной з головних складових позитивного емоційного фону є особистість педагога і його стиль спілкування. Діти краще відчувають себе і успішніше розвиваються в умовах демократичного стилю керівництва. У творчій практичній діяльності запорукою успіху є процес співтворчості.
Сучасний педагог виступає для дітей в ролі соратника, наставника, друга. Cотворчество виключає зарозумілий погляд на дитину з позиції дорослого досвіду. Педагог повинен постійно самовдосконалюватися і створювати необхідні умови для розвитку творчого потенціалу дитини. Oн повинен брати активну участь у різних конкурсах, майстер-класах, конференціях. Підвищувати свій професіоналізм на курсах підвищення кваліфікації та семінарах.
Сучасний педагог, використовуючи багаж знань і нові електронні засоби навчання, орієнтуючись на гуманістичні загальнолюдські цінності на заняттях, більш ефективно здійснює цілісний освітній процес навчання, виховання і розвитку дітей відповідно до їх природними задатками, схильностями, здібностями і інтересами.
Я вважаю свою роботу дуже важливою і пишаюся своїми дітьми. У кожному з них закладений великий творчий потенціал, який належить мені розкрити.
Учитель, педагог - скільки в собі таять ці слова!
Я вчитель! Це звучить гордо!