Позитивні результати у вихованні дітей достига-ються при вмілому поєднанні різних форм співробітництва, при активному включенні в цю роботу всіх членів колективу дошкільного закладу і членів сімей вихованців.
В даний час актуальними завданнями продовжують залишатися індивідуальна робота з сім'єю, дифференци-рова підхід до сімей різного типу, турбота про те, що-б не випустити з поля зору і впливу фахівців не тільки важкі, але і не зовсім благополучні в якихось конкретних , але важливих питаннях сім'ї.
Які ж форми співпраці?
Бесіди проводяться як індивідуальні, так і группо-ші. І в тому і в іншому випадку чітко визначається мета: що необхідно з'ясувати, в чому хочемо допомогти. Утримуючи-ня бесіди лаконічне, значуще для батьків, викладач-носиться таким чином, щоб спонукати співрозмовників до висловлення. Педагог повинен уміти не тільки говорити, а й слухати батьків, виражати свою зацікавлений-ність, доброзичливість.
Батьківські збори проводяться групові та загальні (для батьків усього закладу). Загальні збори організовуються 2-3 рази на рік. На них обговорюють завдання на но-вий навчальний рік, результати освітньої роботи, питання фізичного виховання і проблеми літнього оз-доровітельного періоду і ін. На загальні збори можна запросити лікаря, юриста, дитячого письменника. Предусмат-риваются виступу батьків.
Групові збори проводяться раз в 2-3 місяці. На обговорення виносять 2-3 питання (одне питання готує вихователь, по іншим можна запропонувати виступити батькам або комусь із фахівців). Щорічно одні збори доцільно присвячувати обговоренню сімейно-го досвіду виховання дітей. Вибирається тема, злободнев-ва для даної групи, наприклад, «Чому наші діти не люблять працювати?», «Як виховати у дітей інтерес до кни-ге», «Телевізор - друг чи ворог у вихованні дітей?».
Батьківські конференції. Основна мета конферен-ціі- обмін досвідом сімейного виховання. Батьки за-раніше готують повідомлення, педагог при необхідності ока-показують допомогу у виборі теми, оформленні виступу. На конференції може виступити фахівець. Його виступ-ня дається «для затравки», щоб викликати обговорення, а якщо вийде, то й дискусію.
Конференція може проходити в рамках одного дош-Кольна установи, але практикуються і конференції го-порті, районного масштабів. Важливо визначити акту-ально тему конференції ( «Турбота про здоров'я дітей», «Залучення дітей до національної культури», «Роль се-мьі у вихованні дитини»). До конференції готуються ви-ставка дитячих робіт, педагогічної літератури, матері-теріалів, що відображають роботу дошкільних установ, і т.п. Завершити конференцію можна спільним концертом дітей, співробітників дошкільного закладу, членів сімей.
З порівняно нових форм співпраці дитячого садка з сім'єю слід зазначити вечори відпочинку за участю педагогів, батьків, дітей; спортивні розваги, по-доглядальниці, підготовки вистав, зборів в формі «Давай-ті знайомитися», «Порадуємо один одного» і ін.
Таким чином, співпраця дитячого садка з сім'єю можна здійснювати по-різному. Важливо тільки уникати формалізму.