Перечитую Зеланда (до речі 3й раз читаю і постійно знаходжу для себе, що-небудь цікаве) в розділі Вікно в простір варіантів сказано, що можна в той момент, коли розум припиняє свій монолог (це короткочасно і досить часто протягом дня) т.е . засинає, відкривається вікно в сектор простору варіантів і ми отримуємо знання (інтуїція - думаю у всіх буває, коли раптом знаєш, що зараз подзвонять або щось станеться.) так ось в цей момент в це вікно можна вставити фрейм (відчуття задоволення від досягнутої мети. більш детально в книзі). Ця техніка дозволяє досить швидко крокувати до мети.
Хто-небудь з форумчан практівал це?
Чи не користувався, але варто спробувати.
Перечитую Зеланда (до речі 3й раз читаю і постійно знаходжу для себе, що-небудь цікаве) в розділі Вікно в простір варіантів сказано, що можна в той момент, коли розум припиняє свій монолог (це короткочасно і досить часто протягом дня) т.е . засинає, відкривається вікно в сектор простору варіантів і ми отримуємо знання (інтуїція - думаю у всіх буває, коли раптом знаєш, що зараз подзвонять або щось станеться.) так ось в цей момент в це вікно можна вставити фрейм (відчуття задоволення від досягнутої мети. більш детально в книзі). Ця техніка дозволяє досить швидко крокувати до мети.
Хто-небудь з форумчан практівал це?
Я думаю, що це найголовніше, навіть більш найголовніше, чим мислі.Мислі це фон, вони в кінцевому підсумку і формують ощущенія.А при такому підході крокуєш відразу до целі.В наша реальність формується чувствамі.В цьому і мета Бога, а значить і наша - іспитиваніе почуттів, пережіваній.А ось яких, це вибір вже за намі.Одно можна сказати з упевненістю, що Бог не програє в будь-якому випадку.
Ще додам важливу деталь.Ощущенія пропускаються через тіло, думаю для цього воно і создано.Отсюда важливість харчування, очищення і т.д. Якщо тіло хворе, хвороба буде забирати все на себе і диктувати свою реальность.Ето в загальній массе.Хотя бувають випадки , коли чол. долає все за рахунок сильної волі або духа.Но, як правило у таких людей, або хвороби проходять, або вони якось по-особливому йдуть з життя.
Я думаю, що це найголовніше, навіть більш найголовніше, чим мислі.Мислі це фон, вони в кінцевому підсумку і формують ощущенія.А при такому підході крокуєш відразу до целі.В наша реальність формується чувствамі.В цьому і мета Бога, а значить і наша - іспитиваніе почуттів, пережіваній.А ось яких, це вибір вже за намі.Одно можна сказати з упевненістю, що Бог не програє в будь-якому випадку.
І як цей момент вловити?
І як цей момент вловити?
Це самий хитрий вопрос.Способов різних описано чимало, потрібно знайти властивий, особисто, кожному індівідуально.У Зеланда, в цілому є базові прінціпи.Первое не реагувати однотипно, роздратуванням, на неприємну ситуацію, тому що в кінцевому підсумку і формується доля з подібних підсвідомих ощущеній.Еті відчуття викликають ланцюгову реакцію.Чувство провини, теж відноситься до подібних вещам.Короче, потрібен запас енергії, щоб не дати себе залучитися і постійно нагадувати собі, поки це не стане естественним.Ведь, навчилися ж ми, колись в дитинстві ін угім негативним реакціям.С дитинства нас навчають багатьох речей: робити як всі, підкорятися і др.Многое з цього навіть може бути корисно для вижіванія.А ось реакції на ситуації, як правило пущені на самотёк.Поетому і закладається доля з детства.Еслі все спростити, то виходить наступна картина: відібрали машинку - заплакав - дали прянік.Я хочу сказати, що підсвідомі речі (реакції) формуються без свідомого навчання, а за прикладом оточуючих людей.І як не сумно, таке "навчання" найбільш ефективно.
Це самий хитрий вопрос.Способов різних описано чимало, потрібно знайти властивий, особисто, кожному індівідуально.У Зеланда, в цілому є базові прінціпи.Первое не реагувати однотипно, роздратуванням, на неприємну ситуацію, тому що в кінцевому підсумку і формується доля з подібних підсвідомих ощущеній.Еті відчуття викликають ланцюгову реакцію.Чувство провини, теж відноситься до подібних вещам.Короче, потрібен запас енергії, щоб не дати себе залучитися і постійно нагадувати собі, поки це не стане естественним.Ведь, навчилися ж ми, колись в дитинстві ін угім негативним реакціям.С дитинства нас навчають багатьох речей: робити як всі, підкорятися і др.Многое з цього навіть може бути корисно для вижіванія.А ось реакції на ситуації, як правило пущені на самотёк.Поетому і закладається доля з детства.Еслі все спростити, то виходить наступна картина: відібрали машинку - заплакав - дали прянік.Я хочу сказати, що підсвідомі речі (реакції) формуються без свідомого навчання, а за прикладом оточуючих людей.І як не сумно, таке "навчання" найбільш ефективно.
Aleksandr, я зрозумів тебе так, що в момент відкриття цього вікна людина, яка не осзнает свої думки, почуття, а живе як устриця (реагіруюя, як його навчив соціум - в більшості негатив) підсвідомо вставляє свій звичайний (негативний) фрейм і мчить на зустрічі "невідомості". Виходячи з цього і розуміється суть життя в позитиві. постійно крутити цільової слайд
Aleksandr, я зрозумів тебе так, що в момент відкриття цього вікна людина, яка не осзнает свої думки, почуття, а живе як устриця (реагіруюя, як його навчив соціум - в більшості негатив) підсвідомо вставляє свій звичайний (негативний) фрейм і мчить на зустрічі "невідомості". Виходячи з цього і розуміється суть життя в позитиві. постійно крутити цільової слайд
По-моєму, не все так.
Aleksandr, я зрозумів тебе так, що в момент відкриття цього вікна людина, яка не осзнает свої думки, почуття, а живе як устриця (реагіруюя, як його навчив соціум - в більшості негатив) підсвідомо вставляє свій звичайний (негативний) фрейм і мчить на зустрічі "невідомості". Виходячи з цього і розуміється суть життя в позитиві. постійно крутити цільової слайд
Це вікно або пауза утворює порожнечу і якщо зловити такий момент, можна його заповнити, ніж угодно.Но, швидше за все, чол., Як правило не усвідомлює ці моменти, а приходить до тями від подразника (внутр.ілі зовнішнього) і реагує відповідно до заданої програмі, але найгірше в цьому, що він втягується і ланцюжок, потім зупинити може бути болісно. Але я думаю, є в цьому є позитивний момент, наприклад за кермом і подібних сітуаціях.Прірода ж не дура і в будь-яких речах є корисні сторони.Просто, десь це на користь, а десь наоборот.Поетому Зеланд і говорить про реакції устріци.К наприклад екстремальна ситуація і її треба вирішувати тут і зараз, а якщо вставляти слайди і т.д., то може наступити пиздец (з пісні слів невикінешь) .Є один спосіб підглянути ці реакції, тільки робити це краще, коли життя нічого не загрожує, а автоматизм работает.Переводіть, такі абстрактні емоції, як ненав ість, вина, страх в більш конкретні відчуття тела.Что відчуває наше тіло, наприклад при подразненні: німіє ліва нога, свербить праве око, хочеться какати і т.д.Даже, при однаковій емоції у кожного буде своя тілесна реакція і свій тілесний зажім.То є, все схоже, але по-разному.Такім чином стає легше її вистежити.
Це вікно або пауза утворює порожнечу і якщо зловити такий момент, можна його заповнити, ніж угодно.Но, швидше за все, чол., Як правило не усвідомлює ці моменти, а приходить до тями від подразника (внутр.ілі зовнішнього) і реагує відповідно до заданої програмі, але найгірше в цьому, що він втягується і ланцюжок, потім зупинити може бути болісно. Але я думаю, є в цьому є позитивний момент, наприклад за кермом і подібних сітуаціях.Прірода ж не дура і в будь-яких речах є корисні сторони.Просто, десь це на користь, а десь наоборот.Поетому Зеланд і говорить про реакції устріци.К наприклад екстремальна ситуація і її треба вирішувати тут і зараз, а якщо вставляти слайди і т.д., то може наступити пиздец (з пісні слів невикінешь) .Є один спосіб підглянути ці реакції, тільки робити це краще, коли життя нічого не загрожує, а автоматизм работает.Переводіть, такі абстрактні емоції, як ненав ість, вина, страх в більш конкретні відчуття тела.Что відчуває наше тіло, наприклад при подразненні: німіє ліва нога, свербить праве око, хочеться какати і т.д.Даже, при однаковій емоції у кожного буде своя тілесна реакція і свій тілесний зажім.То є, все схоже, але по-разному.Такім чином стає легше її вистежити.
Тобто скористатися цим фактично неможливо.