Тепер варто перейти до розгляду поняття «студент». «Студентство являє собою певну частину молоді, яка має як загальні з усією молоддю риси, так і специфічні особливості» 2. Студенти, в перекладі з латинської - займається, що працює усередині, це частина населення, учнівська в вищих і середніх навчальних закладах. У суспільстві Стародавнього Риму, а також в середні століття студентами можна було назвати всіх осіб, які перебувають в процесі пізнання. Далі, після появи перших університетів, цей термін звузився до позначення учнів в навчальних закладах.
Цілком очевидно, що студентам властиві деякі типові риси. Що стосується освіти, студентство максимально усвідомлено в своїй діяльності. Студенти в основному успішні в отриманні знань, освоєнні певної спеціальності. Вони намагаються отримати максимально повну інформацію про сфері навчання і є досить вимогливими до якості викладання основних дисциплін.
Потім, виходячи на роботу, студенти показують хороші результати завдяки своїй працьовитості і налагодженої дисципліни.
Винятком не є і галузь культури. Тут студенти виявляють найвищу активність; вони мають досить високі естетичні запити, претендують на використання максимально всіх можливостей культурного збагачення та розвитку. Навчання у вищому навчальному закладі значно впливає на культурну освіченість молоді, так як завдання ВНЗ розкрити потенціал студентів з усіх боків, будь то професійні можливості або культурні цінності і інтереси. І це завдання сьогодні успішно виконується. Однак, в умовах сучасного суспільства все частіше зустрічаються випадки, коли студенти головним чином орієнтуються на здобуття вищої фахової освіти, відкидаючи від себе інші можливості культурного зростання. Цьому свідчить значне скорочення гуманітарних дисциплін в освітньому процесі. Це позначається не на професійних якостях студентів, а на рівні їх ерудованості у всіх сферах життя суспільства, включаючи культуру. Основним джерелом отримання інформації для молоді, в тому числі і учнівської, на даний момент є ЗМІ і СМК. Це загрожує втратою індивідуальності поглядів, цінностей і прагнень молоді, у них все частіше відсутня свою особисту думку, воно заміщується громадським, масовим. Проблему становить той факт, що студенти досить схильні до навіювань і мають досить низький рівень культурного розвитку.
Активність триває і в дозвільній сфері життя студентства. Найширше коло інтересів відзначається саме в цій області; студенти націлені на отримання задоволення від спілкування з товаришами, нового цікавого досвіду.
У сфері суспільного життя студентська група молоді також має свої характерні риси. Найчастіше це підвищена громадянська відповідальність, яскраво виражена товариськість з оточенням, затяте прагнення до саморозвитку і самореалізації. Буде справедливо сказати, що зазначені обставини характерні не всім студентам без винятку.
На жаль, за результатами численних соціологічних досліджень, було виявлено цілий ряд проблем, що хвилюють студентів найбільше. На першому місці серед актуальних проблем, за результатами соціологічних досліджень В. Р. Вишневського і В. Т. Шапко, постають проблеми, пов'язані з поганим матеріальним становищем (близько 60% опитаних незадоволені своїми фінансовими ресурсами). Далі йдуть наркоманія і алкоголізм, близько 56% опитаних молодих людей відзначають їх основними проблемами сучасного студентства. Потім йдуть проблеми, пов'язані зі станом екології, і рівнем охорони здоров'я - 51%. Стільки ж відсотків опитаних побоюються за безпеку себе і своїх близьких, а 38% молодих людей відзначають бездіяльність і байдужість владних структур до справ студентства 3.
Повертаючись до найактуальнішої проблеми сучасного студентства, а саме до невдоволення своїм матеріальним становищем, можна виявити кілька причин її виникнення. По-перше, це можна пояснити тим, що отримання якісних знань і навичок є основною метою процесу навчання. Даний процес займає більшу частину часу молодої людини, роблячи неможливим трудову діяльність з метою отримання грошей. В основному студентам залишається тільки одне, отримувати необхідну матеріальну підтримку від батьків і, в деяких випадках ВНЗ, у вигляді отримання стипендій і премій. Тут постає питання про розставлені пріоритетів - або повністю віддаватися навчального процесу, або доповнювати навчальну діяльність трудової, природно на шкоду першої.
По-друге, ситуацію погіршують реальні труднощі з пошуком роботи студентами. Більшість компаній і організацій не згодні брати на роботу співробітників, які будуть зайняті освітнім процесом, і до того ж не володіють необхідним досвідом роботи. Дана проблема може також доповнюватися невеликим спектром пропозицій для підробітку студентів.