Реферати >> Журналистика >> Радянське радіомовлення від Великої вітчизняної війни до «застою». Дитяча та юнацька радіожурналістика
Два рази на місяць, по неділях, по I програмі в ефір йшли годинні передачі Радіоуніверсітета культури. Це був основний канал музичного освіти. Заняття університету будувалися за двома циклами - "Художник і час" і "Традиції і новаторство радянських композиторів". Радіо приваблювало провідних радянських музикознавців, що забезпечувало високий рівень занять. Лекції містили різноманітний і цікавий матеріал, висвітлювали важливі проблеми зв'язку творчості художника з його часом, традицій і новаторства в радянській музичній культурі. Для пропаганди музики на радіо використовувався матеріал і інших видів мистецтв. Ось такими були, наприклад, передачі "Чехов і музика", "Коньонков і музика".
З 1967 року в країні стало розвиватися трьохпрограмну проводове мовлення - у власників радіоточок з'явився вибір: на 1-й кнопці - I програма, на 2-й - "Маяк", на 3-й - комплекс різноманітних програм, літературно-художніх, музичних і дитячих художньо-просвітницьких передач, спектаклів, оглядів і т.п.
Висновки до першого розділу.
Таким чином, ми простежили основні події та явища в радянській радіожурналістики обраного нами періоду. Ми відзначили, що найважливіші зміни в радіомовленні відбувалися в періоди розквіту Радянської держави. В кінці 30-х - часу бурхливого індустріального розвитку країни, що дозволив генерувати величезні кошти, які були пущені, зокрема і на поліпшення радіомовлення. Структура радіомовлення змінюється, радіо виділяється в окремий повноцінний інститут ЗМІ.
В кінці 40-х-початку 50-х, коли Радянський союз почав оговтуватися після Великої Вітчизняної війни, коли почалася «холодна війна», радіо встає на новий виток розвитку, настає його «золотий вік». На радіомовлення лягатиме основне агітаційна завдання. У цей час формується все відоме нам різноманіття радіо жанрів. Час до «застійного» періоду формує майданчик для розгортання глобальної радіофікації 70-х. Ми переконалися, що радіомовлення знаходилося під цензурним гнітом, але тим не менш, залишалося цікавим, інтелектуальним, розважає і освітнім.
В кінці 50-х радіо виходить з під юрисдикції Міністерства культури, що обумовлює бурхливий ріст «культурної», творчої складової радянського радіоефіру.
На початку 60-х радянське радіо ставати цілодобовим, кількість і різноманітність регіональних радіопередач зростає. Спостерігається бурхливий ріст частки музичного мовлення над інформаційним.
Однак, найбільш цікавий для нас факт того, що на всіх етапах свого існування від самого зародження до «застою», радянське радіо приділяє величезну увагу дитячому та музичного радіомовлення. Всупереч сучасним уявленням про тоталітарну державу і порядках в країні при «культ особи», ми переконалися, що увага держави завжди було зосереджено на молодіжній аудиторії, а радіомовлення використовувалося не тільки як інструмент пропаганди, але скоріше як стримуюче-розважальний механізм. Нами відмічено, що на всіх етапах, радіомовленням займаються фахівці найвищого рангу, розважальної частиною радіомовлення завідують видатні діячі літератури, кіно, театру.
Глава 2. Дитяче та юнацьке радіомовлення. Навчальні та розважальні радіопередачі і їх характеристика.
(Не дивлячись на те, що мова в даній роботі йшла про історію радіомовлення до епохи «застою», нам би дуже хотілося торкнутися в другій частині деякі радіопередачі, виходять за визначені часові рамки. Обумовлено це тим, що про більшість з них ми зуміли знайти досить чітку і однозначну інформацію, тому, що вони дійшли до наших днів і зараз зберігаються в Мережі).
З моменту свого заснування Радянський союз приділяв пильну увагу питанню дитячого виховання - морального, естетичного, ідеологічного. З початком «холодної війни», подією, здавалося б, трагічним, дитяча тележурналістика тільки розквітає. На світ з'являються десятки нових, чудово підготовлених, бездоганних з педагогічної точки зору радіопередач і рубрик, які користуються популярністю донині.
У дошкільні роки життя дитини радіо прагне в простій і доступній формі розповісти малюкові про навколишній світ, дати дітям перші елементарні відомості про різні предмети, явища, події. Радіо знайомить дитину з кращими доступними його сприйняттю творами літератури і мистецтва.
Радіомовлення для дітей середнього і старшого віку тісно пов'язане з програмами шкільного навчання і виховання. Воно допомагає розширювати і поглиблювати знання, які діти отримують в школі, розвивати їх допитливість і допитливість.
Через все програми для дітей і юнацтва проходить тема морального виховання. Розповідаючи про літературних творах, про історичні події, про життя великих людей, редакція завжди прагне підкреслити високі ідеали гуманізму, класове ставлення до моральних проблем. [16]
«Піонерська зорька» і «Ровесники».
Радіогазета «Піонерська зорька» (I пр. Щодня, крім четверга, 20 хв. 7.40, у неділю - 10.05) - одна з найстаріших передач Всесоюзного радіо.
У своїх випусках радіогазета постійно розповідає слухачам про головні будівництвах країни, досягнення радянської науки і техніки, про справи однолітків в соціалістичних країнах, про становище дітей в країнах капіталу і, звичайно ж, про життя радянських школярів і їх піонерської організації. Активну участь в підготовці своєї передачі приймають самі піонери: юні кореспонденти, диктори.