Про Гленн домашнього
Книга складається з передмови, вступу і трьох великих розділів. Зазначимо деякі цікаві моменти кожного з них.
Передмова
Руховий розвиток малюка на ранній стадії є найважливішою складовою його підготовки в майбутньому не тільки до пізнавальної діяльності, але також і для розкриття величезного числа інших можливостей. Гленн Доман методично розкриває всі стадії розвитку мобільності і присвячує в особливості організації навколишнього середовища таким чином, щоб вона максимально розвивала дитину. Дотримуючись точним і ясним інструкціям, батьки зможуть створити індивідуальну домашню розвиваючу програму.
Гленн Долман протягом всієї книги акцентує свою увагу на наступних тезах:
- Мозок людини зростає, якщо його постійно використовувати, але цей процес зростання закінчується приблизно в 6 років
- Маленькі діти схильні до навчання в набагато більшому ступені, ніж будь-хто інший
- Маленькі діти вважають, що найкращий подарунок для них - це увага з боку дорослих, зокрема, з боку батьків
- Батьки - це найкращі вчителі для дитини і можуть навчити йому всьому, що знають, якщо це знання засноване на фактах
Розділ 1. Передумови фізичного інтелекту
Будь-яка дитина, у якого з'являється можливість досягти фізичної досконалості, буде невимовно радий нею скористатися.
У момент народження діти мають своїм максимальним розумовою потенціалом, а навчання для маленьких дітей є одним з основних навичок, потрібних для виживання.
Маленькі діти бажають навчитися всього, чого тільки можна, і як можна швидше. До того ж вони впевнені в тому, що нічого кращого навчання в світі немає.
Чим молодша дитина, тим більше задоволення він отримує від процесу навчання, і тим легше воно йому дається. А чим старшою стає людина, тим менше він вірить в те, що навчання є радістю. Дорослі люди часто сприймають навчання як тортури.
Розділ 2. Як посилити фізичний інтелект вашої дитини
Якщо дитина буде мати можливість повзати якомога довше і частіше, він буде швидше розвиватися, а також буде швидше збільшуватися його мозок.
Щоб новонароджений розвивався якомога краще, він повинен спати мінімум 4 години на добу, і в цей час йому необхідно повзати по підлозі або спеціальному треку. Найкраще буде, якщо дитина буде і спати на такому треку.
Цікавий прийом: ще до досягнення дитиною піврічного віку, поки він не навчився ходити, потрібно опустити його вниз головою на м'який мат, пригинаючи однією рукою голову, а інший притримуючи стегна, і перекувирнуться. Якщо виконувати таку вправу по 15 разів на день, мозок дитини навчиться орієнтації в заданому напрямку.
Розділ 3. Як збільшити розумовий потенціал вашої дитини
Далеко не кожен батько знає, що новонародженої дитини можна вчити плавати, а вже після досягнення малюком однорічного віку його можна навчати читання. рахунком. іноземних мов. У півтора року можна вчити дитину виконання гімнастичних вправ, грі на музичних інструментах, а в два роки вже можна навчати письма.
Кожна дитина є лінгвістичним генієм, і в 1 рік діти засвоюють мови набагато краще, ніж в 7 років. А навчати дитину письму набагато легше, ніж усному мовленні, тому що написане слово завжди залишиться таким, як було, а вимовити слово вголос можна невиразно, з акцентом, дуже швидко і т.д. Щоб однорічний малюк почав сприймати слова на слух, потрібно вимовляти їх чітко, голосно і багато разів.
З моменту свого народження дитина є «чистим аркушем», і стати може ким завгодно, але цей потенціал втрачається до 6 років. До 6 років можна також зробити дитину генієм. І якщо ви знаєте про принципи роботи мозку, ви будете організовувати для своєї дитини регулярні заняття математикою, читанням і іншими дисциплінами, щоб він зміг опанувати енциклопедичними знаннями.
Якщо використовувати для розвитку дитини систему, представлену в книзі, можна зробити так, щоб вже до 4 років коефіцієнт його інтелекту дорівнював 200, в той час як цей же показник у звичайних дітей дорівнює 100.
коротке резюме
Батьки дуже люблять своїх дітей, у зв'язку з чим приділяють величезну увагу сопливих носах і брудним пелюшки, а втративши дитину з поля зору на кілька секунд десь в громадському місці, миттєво приходять в жах; при навіть крихітному підозрі на хворобу батьки впадають в паніку і летять в лікарню. Іншими словами, люблячі батьки роблять те, що повинні робити люблячі батьки.
Але в той момент, коли дитину пора знайомити з надбаннями людської культури, накопиченими роками, наприклад, скульптурою, літературою, живописом, музикою і т.д. батьки часто починають чекати, коли малюк досягне шестирічного віку. Знайте - в цей момент можна сказати, що ви запізнилися, а пізнавальний потенціал дитини безповоротно втрачено. До того ж цей час діти, як правило, потрапляють в руки до вчителів, що не бачить в процесі навчання ні краплі радості або веселощів.
Віддаючи свою дитину в чужі руки, батьки втрачають те, чого самі не усвідомлюють - вони втрачають чудо, яке цілком могли б створити самі, якби почали навчати дитину самостійно. І тут важливо сказати - немає вчителів краще за батьків!
У всіх дітей з народження є частка чарівництва, і батьки повинні зрозуміти це, і завжди ставитися до своїх дітей дбайливо, з теплотою і любов'ю, щоб це диво не зникло і залишалося протягом довгих років. І якщо батьки поважають це диво, якщо хочуть його зберегти, вони повинні брати активну участь в ньому.
Всі батьки, милуючись своїм улюбленим малюком, неодмінно, відчувають захоплення і здивування. І будь-який батько, і будь-яка мати знають, що їх дитина є дивом. Причому це диво воістину унікальне й неповторне. І завданням кожного з батьків є дати цьому диву дорогу в життя і подарувати йому те, що є частиною його нутра з самого народження.