Пояснювальна записка Одна з життєвих проблем, з якою стикаються підлітки - вибір майбутньої професії, який часто визначає весь життєвий шлях. Ще не подорослішавши і не ставши самостійними, не маючи достатнього життєвого досвіду, ні досвіду прийняття рішень, молоді люди повинні визначитися в настільки складному питанні. Тому дуже важливо застерегти в цей момент від можливих помилок, надати допомогу у виборі, який буде відповідати інтересам, здібностям, ціннісних установок і вимогам, що пред'являються професіями до особистості. Правильно зроблений вибір - це початок шляху до успіху, до самореалізації, до психологічного і матеріального благополуччя в майбутньому. Коштує ця проблема і перед нашими вихованцями. Для її вирішення в дитячому будинку створено систему інформаційної роботи, яка спрямована на формування психологічної готовності підлітків до трудової діяльності. Ця робота починається з самого початку перебування дитини в закладі. З світом професій наші вихованці знайомляться не тільки з літературних творів, а й через відвідування професійних навчальних закладів і підприємств міста. Проведення виховних годин, годин спілкування, різних виховних заходів дозволяє вихованцям задуматися над вибором підходящої професії, що задовольняє їх потребам і можливостям. Вибір професії - це дуже важлива подія в житті кожної людини. Правильно вибрати професію значить реалізувати свій творчий потенціал уникнути розчарування, матеріально забезпечити себе і свою сім'ю. Майбутня робота повинна приносити людині радість і задоволення. Даний годину спілкування розроблений для дітей молодшого шкільного віку. Він не тільки розвиває горизонти уявлень про людей праці, а й підводить до необхідності здобути освіту, а далі і професійну освіту. Година спілкування рекомендований вихователям, учителям і всім тим, хто займається профорієнтаційної роботою з дітьми.
Година спілкування: «Праця прикрашає людину»
Мета: розвиток пізнавального інтересу вихованців до світу професій.
завдання:
1. Формувати пізнавальний інтерес до людей праці і їх професіями. 2. Розширювати знання і уявлення вихованців про професії. 3. Виховувати шанобливе ставлення до людей різних професій. попередня робота
1.Чтеніе і обговорення оповідань.
К.Д. Ушинський «Два плуга», М. Задорнов «Небезпечна професія».
2.Подбор прислів'їв про професії.
3.Виставка книг різних письменників про професії.
4.Рісункі дітей «Всі професії важливі».
устаткування:
Виставка книг про професії, виставка малюнків дітей про професії, непрозорий мішечок з предметами, призи для дітей, листи в клітку, кольорові олівці.
Хід години спілкування: 1.Організаціонний момент:
Епіграф до заняття: «Всі роботи гарні - вибирай на смак!»
2. Введення в тему:
Багато є професій різних,
Вибрати що - не знаєш відразу.
У житті багато знадобиться -
Варто тільки навчитися!
- Про що будемо говорити? / Про професіях.
Увійдіть для скачування файлів
Муніципальне казенне освітня установа для дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків
(Законних представників) «Спеціальний (корекційний) дитячий будинок № 6 для дітей-сиріт і дітей,
які залишилися без піклування батьків (законних представників), з обмеженими можливостями здоров'я »
(МКОУ «Дитячий будинок № 6»)
Одна з життєвих проблем, з якою стикаються підлітки - вибір майбутньої професії, який часто визначає весь життєвий шлях.
Ще не подорослішавши і не ставши самостійними, не маючи достатнього життєвого досвіду, ні досвіду прийняття рішень, молоді люди повинні визначитися в настільки складному питанні.
Тому дуже важливо застерегти в цей момент від можливих помилок, надати допомогу у виборі, який буде відповідати інтересам, здібностям, ціннісних установок і вимогам, що пред'являються професіями до особистості. Правильно зроблений вибір - це початок шляху до успіху, до самореалізації, до психологічного і матеріального благополуччя в майбутньому.
Коштує ця проблема і перед нашими вихованцями. Для її вирішення в дитячому будинку створено систему інформаційної роботи, яка спрямована на формування психологічної готовності підлітків до трудової діяльності. Ця робота починається з самого початку перебування дитини в закладі.
З світом професій наші вихованці знайомляться не тільки з літературних творів, а й через відвідування професійних навчальних закладів і підприємств міста. Проведення виховних годин, годин спілкування, різних виховних заходів дозволяє вихованцям задуматися над вибором підходящої професії, що задовольняє їх потребам і можливостям.
Вибір професії - це дуже важлива подія в житті кожної людини. Правильно вибрати професію значить реалізувати свій творчий потенціал уникнути розчарування, матеріально забезпечити себе і свою сім'ю. Майбутня робота повинна приносити людині радість і задоволення.
Даний годину спілкування розроблений для дітей молодшого шкільного віку. Він не тільки розвиває горизонти уявлень про людей праці, а й підводить до необхідності здобути освіту, а далі і професійну освіту.
Година спілкування рекомендований вихователям, учителям і всім тим, хто займається профорієнтаційної роботою з дітьми.
Година спілкування: «Праця прикрашає людину»
Мета: розвиток пізнавального інтересу вихованців до світу професій.
Формувати пізнавальний інтерес до людей праці і їх професіями.
Розширювати знання і уявлення вихованців про професії.
Виховувати шанобливе ставлення до людей різних професій.
1.Чтеніе і обговорення оповідань.
К.Д. Ушинський «Два плуга», М. Задорнов «Небезпечна професія».
2.Подбор прислів'їв про професії.
3.Виставка книг різних письменників про професії.
4.Рісункі дітей «Всі професії важливі».
Виставка книг про професії, виставка малюнків дітей про професії, непрозорий мішечок з предметами, призи для дітей, листи в клітку, кольорові олівці.
Хід години спілкування:
Епіграф до заняття: «Всі роботи гарні - вибирай на смак!»
Багато є професій різних,
Вибрати що - не знаєш відразу.
У житті багато знадобиться -
Варто тільки навчитися!
- Про що будемо говорити? / Про професіях.
Вихователь: Хлопці, за назвою години спілкування, ви, напевно, здогадалися, що мова у нас піде про різні професії. Професій у світі дуже багато, ніхто навіть сказати не може точно, скільки їх всього. Але їх об'єднує одне: кожна людина, придбавши якісь вміння і навички: вчити дітей, будувати мости, варити сталь, вирощувати хліб, лікувати хворих, робить це для інших людей. Праця допомагає розкрити свою особистість, показати свої здібності.
Гра «Закінчення прислів'я»
У російській народі дітей з самого раннього дитинства привчали до праці. Як правил трудової поведінки виступали прислів'я і приказки. Чи знаєте ви прислів'я і приказки про працю? Зараз ми це перевіримо. Я читаю початок прислів'я, а ви продовжуєте.
Дерева дивися в плодах, ... (а людей дивись в справах).
Терпіння і труд ... (все перетруть).
Під лежачий камінь ... (і вода не тече).
Маленька справа ... (краща за велике безділля).
Гірка робота, ... (та солодкий хліб).
Не скрізь сила: де вміння, ... (а де й терпіння).
Не сиди склавши руки-... (не буде і нудьги).
Не поспішай мовою-... (поспішай справою).
Любиш кататься- ... (люби і саночки возити).
Ділу час потісі годину).
Шукай наречену не в хороводі, ... (а в городі).
- Хто не працює, .... (Той не їсть).
- Хочеш їсти калачі - .... (Не сиди на печі).
- Праця годує, .... (А лінь псує).
- Хто любить працю, ...... (того люди шанують).
- Без праці не виймеш і .... (Рибку зі ставка).
Бачите, як багато прислів'їв народ склав про працю, і це тільки мала частина.
А тепер, вгадайте, про яких професіях йде мова в прислів'ях і приказках.
Куй залізо поки гаряче. (Коваль)
Щоб рибку з'їсти треба в воду лізти. (Рибак)
Чи не голка шиє, а руки. (Швачка)
Чи не бралися за сокиру хати НЕ зрубати. (Тесляр)
Корова чорна, та молоко у неї біло. (Доярка)
Ліс рубають - тріски летять. (Лісоруб)
Курчат по осені рахують. (Пташника)
Хто орати НЕ лінується, у того і хліб народиться. (Хлібороб)
Непомітно пролетять шкільні роки, і ви опинитеся на порозі
дорослого самостійного життя. Чи зможете ви відразу влаштуватися
на роботу і працювати лікарями, вчителями, водіями? Чому?
Вірно! Спочатку потрібно придбати професію.
Що ж таке професія? (Відповіді дітей)
Професія - це вид праці, який вимагає від людини
певної підготовки, знань і умінь.
Чи може людина отримати професію відразу без підготовки?
Правильно, спочатку треба вчитися в технікумі, інституті або інших
навчальних закладах. Куди піти вчитися? Це питання
постійно задають собі випускники? Чому? Неправильно
зроблений вибір професії не принесе радості в праці.
Професія повинна бути обрана до душі, повинна
цікавити людину, тоді вона буде приносити людині
радість, та й справа йтиме на лад.
Отже, мені хочеться прочитати вам один невеличкий твір К.Д. Ушинського, який називається «Два плуга» Послухайте, будь ласка, цю розповідь.
З одного і того ж шматка заліза в одній і тій же майстерні були зроблені два плуга. Один з них потрапив в руки хлібороба і негайно пішов в роботу, а інший довго і абсолютно марно провалявся в крамниці купця. Сталося через деякий час, що обидва земляка знову зустрілися. Плуг, колишній у хлібороба, блищав, як срібло, і був ще краще, ніж в той час, як він тільки вийшов з майстерні; плуг ж, що пролежав без будь-якої справи в крамниці, потемнів і покрився іржею.
-Скажи, будь ласка, чому ти так виблискуєш? - запитав заіржавілий плуг у свого старого знайомого.
-Від праці, мій милий, - відповідав той.- А якщо ти заіржавів і став гірше, ніж був, то тому, що весь цей час ти пролежав на боці, нічого не роблячи.
-Чому плуг, який потрапив до хліборобові, блищав, як срібло? (Тому що він трудився.)
-Що трапилося з плугом, який пролежав без діла? (Потемнів і покрився іржею.
-Як ви вважаєте, про кого це оповідання? Кого має на увазі Ушинський, кажучи про плугів? (Трудівника і ледаря.)
-Який висновок можна зробити, прослухавши цей розповідь?
-Праця прикрашає людину, а неробство його спотворює.
-Тільки у праці можна проявити всі свої найкращі якості.
Без туди людина заіржавіє і може захворіти.
Праця це джерело радості, задоволення. У трудовому колективі людина вчиться спілкуванню з іншими людьми, отримує можливість відчути силу колективу. У праці людина мужніє як фізично, так і морально. Від праці залежить його благополуччя. Праця має і велике особисте значення. Ми знаємо, як щасливі люди, які багато чого вміють робити своїми руками, і як нещасні і безпорадні ті, які нічому не навчилися.
Зараз пограємо в гру «Чудовий мішечок».
Я вам покажу інструменти, а ви мені відповісте: хто забув ці речі.
У мішечок складаються різні предмети, пов'язані з різними професіями (жезл, указка, молоток, ополоник, калькулятор та ін.) Витягуючи предмет, дитина повинна вгадати, люди якої професії користуються цим предметом і для чого існує даний предмет.
Сьогодні ми говорили про різні професії. Зараз перевіримо, які професії ви запам'ятали.
Хто готує котлети, вінегрети, салати? (Кухар.)
Хто фарбує стіни? (Маляр.)
Хто в дні хвороб
Буде всіх корисніше? (Доктор.)
Наведе скляне око.
Клацне раз - і пам'ятаємо вас. (Фотограф.)
Працює на млині. (Мельник.)
Грає на піаніно. (Піаніст.)
Він не льотчик, що не пілот
Він ведуть не літак,
А величезну ракету,
Діти, хто скажіть, це?
Вночі, в полудень, на світанку
Службу він несе в секреті,
Перегороджуючи шлях ворогові. (Прикордонник.)
Природу любити, людей похилого віку поважати. (Учитель.)
Професій багато на Землі,
Але вибирай, люблячи!
Вирішуй, мій друг, ким бути тобі,
Адже кожна з них важлива.
Немає професій поганих і хороших, бувають погані і хороші працівники. На цьому ми наш час спілкування закінчуємо. Ми ще не один раз повернемося до теми професії, познайомимося детальніше з іншими професіями, відвідаємо підприємства, де працюють люди різних професій. Скажіть, хлопці, а яка ваша найголовніша робота зараз? (Вчитися). Підводячи підсумки, хочу відзначити всіх хлопців, і подарувати кожному з вас знаряддя вашої праці: ручку, олівець.