В діагностиці музичного виховання і розвитку дошкільнят можна виділити два основних напрямки: діагностика музичних здібностей дітей та діагностика дитячої музичної діяльності.
Яким же чином здійснюється діагностика музичних здібностей дошкільника в дитячому садку?
§ 20. Діагностика музичних здібностей дітей
Проблема діагностики музичних здібностей залишається найбільш актуальною для сучасної психолого-педагогічної науки незважаючи на те, що перша спроба її вирішення датована 1883 року і належить К. Штумпфону - основоположнику музичної психології. Чому ж і сьогодні ця проблема є актуальною?
По-перше, тому, що до цих пір проблемою залишаються самі музичні здібності, структура музикальності людини.
По-третє, тому, що прояв здібностей завжди індивідуально, що повинно знайти відображення в діагностиці, інтерпретації її результатів.
По-четверте, існуючі діагностики вимагають в одних випадках уточнення, а в інших і пошуку нових адекватних діагностичних методів.
Перш за все уточнимо роль діагностики музичних здібностей, т. Е. Відповімо на питання: для чого вона потрібна?
Вивчення музичних здібностей дозволить цілісно і синтетично вивчити своєрідність музикальності дитини і визначити індивідуальний шлях її формування в дитячому садку.
Призначення діагностики музичних здібностей дошкільнят пов'язано з дослідженням музикальності дитини, вивченням її індивідуальної структури. Результати діагностики дозволять педагогам грамотно розвивати музичні здібності дитини в логіці його індивідуального розвитку, його індивідуальних можливостей.
Які існують сьогодні підходи до діагностики музичних здібностей дошкільнят?
В діагностиці, запропонованої Н. А. Ветлугиной в п'ятдесяті роки минулого століття, є багато ідей, які вимагають відродження і повернення в сучасну практику дитячого садка. Так, наприклад, у вивченні музичних здібностей особлива увага приділялася поведінки дітей, опису їх індивідуальних особливостей, проявів музикальності, які становив вихователь, спостерігаючи за дитиною в повсякденному життєдіяльності і в процесі музичних занять.