З лісу Пришвін приніс тетерева, розповів Зіночки про те, як живе в лісі, як бурмоче навесні, як березові бруньки клює, ягідки восени в болотах збирає, взимку гріється від вітру під снігом. Показав сіренького, з чубчиком, рябчика. Висипав на стіл багато білих, червоних і чорних грибів. Дістав з кишені ягоди: криваву костяницю, блакитну чорницю, червону брусницю. Дав понюхати ароматний грудочку соснової смоли. Для Зиночки приніс різних чудесних трав по листку, по корінці, по квіточці: зозулині слізки, валеріана, петрів хрест, заяча капуста, хліб - Лисичкін. Зіночки хліб дуже сподобався. - Лисичкін хліб куди краще нашого!
Все життя Михайла Михайловича Пришвіна була присвячена природі і пов'язана з нею. Він любив ліс і все живе. Михайло Михайлович був уже дуже старим людиною, а все одно міг піти далеко в ліс і бродити там з ранку до вечора то з кошиком для грибів, то з рушницею і мисливським собакою і вже неодмінно зі своєю записником. Пришвін так любив і розумів ліс, що навіть у звичайній заячою капустою бачив цікаве.
Казка мені сподобалася тим, що вона дуже весела. Спочатку мені було шкода принца і зовсім не подобалася принцеса, тому що вона була дуже примхлива. Принц мені сподобався тому, що він не посоромився стати свинопасом заради любові до принцеси. Принцеса посміялася над принцом, а він переодягнувшись свинопасом змусив себе поцілувати заради якихось дрібничок. А коли імператор дізнався. що принцеса цілувала свинопаса, він вигнав принцесу зі своєї держави. Принц покарав принцесу за те, що вона погано поставилася до нього і його подарункам. У казці як завжди добро перемогло!
Головні герої оповідання "Лисичкін хліб", мисливець, від імені якого ведеться розповідь і Зиночка, його дочка. Дівчинка не дуже любила чорний хліб, але їла його із задоволенням, коли думала, що його лисичка передала. Крім сюжету письменник в своєму оповіданні описав природу лісу, птахів і тварин, крім несе велику користь для лісу. Головна думка оповідання "Лисичкін хліб" про природу лісу, ліс потрібно берегти, щоб зберегти його чари. А прислів'я, яка підходить до розповіді "Лисичкін хліб" звучить так
Який ліс без чудес.
Чи не буде птахів і тварин, ліс помре, а помре ліс і людина втратить половину життя в прямому і переносному сенсі.
Я дуже люблю природу, тварин, тому мене дуже зацікавила збірка відомого російського письменника M.M.Прішвіна (1873-1954) "Зелений шум", до якого увійшли його найбільш значні твори.
2. "Лисичкін хліб". Прочитавши цей твір, розумієш, який спостережливий, як любить природу головний герой, від імені якого йде розповідь.
"І розповів їй про тетерева, як він живе в лісі, як бурмоче навесні,
як березові бруньки клює, ягідки восени в болотах збирає, взимку гріється від вітру під снігом. Розповів їй теж про рябчика, показав їй, що сіренький, з чубчиком, і посвистів в дудочку по-Рябчин і їй дав посвістеть. Ще я висипав на стіл багато білих грибів, і червоних, і чорних. Ще у мене була в кишені кривава ягідка костяниця, і блакитна чорниця, і червона брусниця. Ще я приніс з собою ароматний грудочку соснової смоли, дав понюхати дівчинці і сказав, що цієї смолкою дерева
лікуються. "Як герой може зацікавити дівчинку Зіночку розповідями про ліс. І та з гордістю говорить, що:" Лисичкін хліб куди краще нашого! ". Продовженням теми про природу стали розповіді, які увійшли в збірник" Зелений шум ", і які я з великим задоволенням прочитала. "Старухін рай", "Лимон", "Синій лапоть", "Пікова дама", "Копито", "Стрімкий русак", "Кмітливий біляк", "Зла лисиця", "Лада".
К. Паустовський писав: "Велика любов Пришвіна до природи народилася з його любові до людини. Всі його книги сповнені родинним увагою до людини і до тієї землі, де живе і
трудиться ця людина. Тому і культуру Пришвін визначає як споріднену
зв'язок між людьми. "
Рекомендую всім прочитати чудові твори Михайла Пришвіна.
Цілі і завдання уроку
- Хлопці, чули ви що-небудь про письменника М. Пришвине?
= А хіба Лисичкін хліб буває?
- Цікаві питання. Спробуємо знайти на них відповіді в самому творі. Отже, слухайте.
Лисичкін хліб
Одного разу я проходив в лісі цілий день і надвечір повернувся додому з багатою здобиччю. Зняв із плечей важку сумку і став своє добро викладати на стіл.
- Це що за птах? - запитала Зиночка.
- Терентій, - відповів я.
І розповів їй про тетерева: як він живе в лісі, як бурмоче навесні, як березові бруньки клює, ягідки восени в болотах збирає, взимку гріється від вітру під снігом. Розповів їй теж про рябчика, показав їй, що сіренький, з чубчиком, і посвистів в дудочку по-Рябчин і їй дав посвістеть. Ще я висипав на стіл багато білих грибів, і червоних, і чорних. Ще у мене була в кишені кривава ягідка костяниця, і блакитна чорниця, і червона брусниця. Ще я приніс з собою ароматний грудочку соснової смоли, дав понюхати дівчинці і сказав, що цієї смолкою дерева лікуються.
- Хто ж їх там лікує? - запитала Зиночка.
- Самі лікуються, - відповів я. - Прийде, буває, мисливець, захочеться йому відпочити, він і застромить сокиру в дерево і на сокиру сумку повісить, а сам ляже під деревом. Поспить, відпочине. Вийме з дерева сокира, сумку одягне, піде. А з ранки від сокири з дерева побіжить ця ароматна смолка і ранку цю затягне.
Теж навмисне для Зиночки приніс я різних чудесних трав по листку, по корінці, по квіточці: зозулині слізки, валеріана, петрів хрест, заяча капуста. І як раз під заячою капустою лежав у мене шматок чорного хліба: зі мною це завжди буває, що, коли я не візьму хліба в ліс - голодно, а візьму - забуду з'їсти і назад принесу. А Зиночка, коли побачила у мене під заячою капустою чорний хліб, так і обімліла:
- Звідки ж це в лісі взявся хліб?
- Що ж тут дивного? Адже є ж там капуста!
- А хліб - Лисичкін. Спробуй. Обережно спробувала і почала їсти:
- Хороший Лисичкін хліб!
І з'їла весь мої чорний хліб дочиста. Так і пішло у нас: Зиночка, копули така, часто і білий-то хліб не бере, а як я з лісу Лисичкін хліб принесу, з'їсть завжди його весь і похвалить:
- Лисичкін хліб куди краще нашого!
Обговорення
- Тепер ви можете відповісти на перші питання?
- Так буває чи Лисичкін хліб?
= Виявляється, буває. Але це не звичайний хліб, а придуманий письменником.
= Ні, це був звичайний чорний хліб, його просто не з'їли в лісі. Навіщо він обдурив Зіночку?
= Я думаю, що не обдурив, а подарував казку. Мені здається, це оповідання можна назвати казкою.
= Він бачив, що дівчинка обімліла, коли побачила хліб, що чекає чогось незвичайного, і вирішив здивувати її.
- Добре. А хто ж цей він?
- Всі згодні із запропонованими відповідями?
= Напевно, не письменник і не Пришвін. Адже ці слова не використані в оповіданні.
- Добре. Є ще якісь здогади?
- Чому ти так думаєш?
= В оповіданні йдеться про мисливця. Це він ходить в ліс, сокиру в дерево застромить і відпочиває.
= Ні, про мисливця Зіночки розповідає. хто?
- Так, хто ж розповідає Зіночки?
= Напевно, якийсь знайомий.
- Як же ми момжем назвати того, хто розповідає, якщо це і не письменник, і не Пришвін, і не мисливець?
- Молодці. Ось ви і зробили перше відкриття. Розповіді пише письменник, у якого є прізвище, ім'я, по батькові. Але письменник не може бути героєм розповіді. В оповіданні письменник перетворюється в героя-оповідача.
= Виходить, що плутати їх не можна!
- Виходить, не можна. Ось ми з вами говоримо "розповідь, розповідь", але ж було висловлено припущення, що це казка? Ви з ним згодні?
= Я не згоден. Тому що в казці є казкові герої. А тут таких героїв немає.
= Я теж не згодна. Тут немає чарівних предметів. Навіть Лисичкін хліб - не чарівна предмет, а він стає казковим, ЛИСИЧКІНА як подарунок оповідача Зіночки.
= Я зрозумів. Зиночка була маленька, вона вірила в чудеса, чекала чогось казкового, тому письменник, ой, оповідач, використовував казковий прийом і перетворив звичайний чорний хліб в незвичайний, казковий, лісічккін.
- Добре. Ось ми з вами зробили ще одне відкриття: в оповіданні можуть використовуватися з певною метою казкові елементи. Вони допомагають охарактеризувати героя. Як епізод з ЛИСИЧКІНА хлібом характеризує оповідача?
= Він дуже любить природу, ліс.
= Так, він знає все в лісі: і птахів, і гриби, і трави.
= Я навіть не чув ніколи таких назв трав: зозулині слізки, валеріана, петрів хрест.
- А хто-небудь бачив, знає такі трави?
= Він розповідає про них так, що можна побачити: багато білих грибів, і червоних, і чорних, кривава ягідка костяниця, і блакитна чорниця, і червона брусниця.
= Можна навіть запах відчути: ароматний грудочку соснової смоли.
= Так, і звуки можна почути: тетерев бурмоче, рябчик свистить.
= Він добрий, любить дітей. Спеціально для Зиночки він приніс з лісу різних чудесних трав по листку, по корінці, по квіточці.
- А чому ти вирішив, що спеціально для Зиночки?
= Письменник пише, що оповіданнячко "навмисне для Зиночки приніс".
- Отже, про рассказчике ми дізналися і розповіли вже досить багато, хоча, звичайно ще не все. Що ще можна про нього дізнатися з розповіді, ви подумаєте дому та поділіться своїми откритиямі на наступному уроці. А зараз давайте подумаємо, чи можемо ми на підставі розповіді що-небудь дізнатися про письменника М. Пришвине?
= Чи не можемо нічого дізнатися.
= А я думаю, що можемо. Адже письменник може писати тільки про те, що сам знає. Значить письменник М. Пришвін добре знає ліс.
= Так. І він сам любить дітей, тому і його герой-оповідач любить дітей і так трохи.
Цілі: Формування пізнавальних інтересів і пізнавальної мотивації; організація індивідуально-пошукової роботи; розвиток пізнавальної сфери дитини, розвиток уваги, пам'яті, навичок перетворення інформації; виховання любові до рідного краю, до природи через знайомство і дослідження розповіді М. Пришвіна «Гості».
2. Введення в тему заняття.
Сьогодні ми продовжимо знайомство з творами російських письменників про природу. Назва оповідання вам потрібно розшифрувати.
Зіставте букви з лівої таблиці з цифрами з правої таблиці.
3. Знайомство з твором.
Перший. Михайло Михайлович Пришвін прожив довге, насичене подіями життя. Родом він був з бідної купецької сім'ї, яка мешкала в Єлецькому повіті Орловської губернії. Він здобув хорошу природничо-наукову освіту. Працював агрономом, ця професія зблизила його з землею, з природою, з селянської середовищем, протягом декількох років був сільським учителем, бібліотекарем. Писати він почав в 30 років, цьому передував тривалий період накопичення вражень, коли письменник подорожував по північних краях.
Особливу популярність принесли Михайлу Пришвіну «Мисливські оповідання», «Лисичкін хліб», «Золотий луг».
Пришвін був закоханий в свою Батьківщину, в її красу, в ліси і поля, річки і озера, в її птахів і звірів. Всі твори письменника пройняті великою любов'ю до природи.
Другий. Михайло Михайлович Пришвін був уже дуже старим, а все одно міг піти далеко в ліс і бродити там з ранку до вечора то з кошиком для грибів, то з рушницею і мисливським собакою і вже неодмінно зі своєю записником. Пришвін так любив ліс і так умів його розуміти, що навіть у звичайній заячою капустою бачив цікаве: під жарким сонцем вона закрилася, а до дощу розкрилася, щоб їй більше дождинок перепало. Неначе вона живе, розумна істота.
Коли читаєш розповіді Пришвіна, здається, що письменник взяв тебе за руку і повів за собою. Бачиш, немов перед очима, все про що в них написано, вчишся ще краще розуміти і любити рідну природу. Вона стає і твоїм другом. А коли у людини є справжній друг, він стає розумнішою і добрішим.
Пришвін був чудовий письменник. Він написав багато книг, і вони приносять нам радість все нових і нових відкриттів.
- Давайте послухаємо розповідь Михайла Пришвіна «Гості».
4. Питання за змістом.
5. Розгадати кросворд.
Вставте пропущені назви тварин.
1. Перша прибігла ... так просто, щоб на нас подивитися.
2. ... піку і розгойдувалася на одній тоненькій тростинку.
3. Прилетів ..., великий любитель пташиних яєць.
4. Ще ... прилетіла, рибний хижак, - ніс гачком, очі зіркі, світло-жовті.
5. ... вимахнула з сухих старих очеретів.
6. Невпинно кувала в бору ....
7. ... пискнула в старій листі.
8. До плиски незабаром приєдналися ... і безліч птахів, що стережуть свої гнізда, де виводилися пташенята.
9. ... кудлата заклопотано майнула в очеретах.
10. І коли ми зняли намет, в якій у нас була кухня, то на місце намети прилетіли ... і стали щось клювати.
11. ... запускав свою довгу шию в заплаву, діставав собі воду дзьобом, поплёсківал водою на себе, чухає щось під кожним пером, ворушив рухомим, як на пружині хвостом.
12. Рання верба розпушилася, і до неї прилетіла бджола, і джміль загудів, і перша ... склала крильця.
13. ... висихала на камені, згорнувшись в колечко.
14. ... з круглою виїмкою на хвості прилетів і ширяв високо.
15. Прилетів до нас в гості ... і сіл по той бік річки, в жовтому болоті, серед купин, і став там розгулювати.
Відповіді: 1.Трясогузка. 2. Болотна вівсянка. 3. Болотний лунь. 4. Скопа. 5. Чапля. 6. Зозуля. 7. Землерийка. 8. Ворони. 9. Лисиця. 10. Вівсяники. 11. Гусак. 12. Метелик. 13. Гадюка. 14. Коршун. 15. Журавель.
а) в лісі, б) в місті, в) в селі.
а) журавель, б) трясогузка, в) скопа.
а) гусак, б) скопа, в) гадюка.
а) болотний лунь, б) журавель, в) болотна вівсянка.
а) синички, б) горобці, в) вівсянки.
6. Яка тварина грілося на камені, згорнувшись в колечко?
а) змія, б) кішка, в) гадюка.
а) гусака, б) скопі, в) трясогузку.
а) черемхи, б) берези, в) липи.
а) горобців, б) синичок, в) трясогузок.
10. До якого дереву прилетіли бджола, джміль і метелик?
а) черемха, б) верба, в) береза.
Відповіді: Плиска, журавель, лисиця, скопа, бджола, джміль, метелик, гадюка, гусак, землерийка, вівсянка, ворона, чапля.
3 - Плиска,
5 - скопі,
7 - гадюка,
8 - до верби,
9 - болотного луня,
10 - вівсянки.
На наступному занятті ми познайомимося ще з одним оповіданням Михайла Михайловича Пришвіна.