Мова - один з основних навичок, яким повинен навчитися дитина до 3 років. Причому в цьому віці він вже повинен вміти говорити пропозиціями і ясно висловлювати свої прохання.
Але бувають випадки, коли з якихось причин дитина говорить лише окремими словами або зовсім мовчить. В цьому випадку невропатологи ставлять досить страшний для батьків діагноз - затримка мовного розвитку.
Що таке затримка мовного розвитку
Затримка мовного розвитку (ЗРР) - це патологічний стан, при якому дитина повноцінно не володіє мовними навичками, досягнувши трирічного віку.
Таке відставання від своїх однолітків є серйозною проблемою, так як в подальшому без належної терапії воно може привести до розумової відсталості і складної адаптації в суспільстві.
Іноді затримка в розвитку мови не є патологією - це всього лише особливість дитячого організму. Необхідно розуміти, що всі діти розвиваються по-різному - хтось в 1.5 року вже володіє зв'язною мовою, а хтось в 2 роки починає вимовляти перші слова. І тут необхідно чітко розрізняти відхилення від норми: якщо у дитини присутні інші ознаки в відставанні від однолітків, необхідно терміново вживати заходів.
Ознаки затримки мовного розвитку
Незважаючи на те що всі діти різні і процес дорослішання і навчання у всіх відбувається в свої терміни, існує кілька ознак неблагополучного розвитку мови.
Діагноз ЗРР ставлять, якщо до 3 років дитина:
Чому з'являються затримки в мовному розвитку
Причин, що викликають таке відставання може бути безліч. Всі їх прийнято класифікувати на 3 групи:
Також до факторів, що впливає на відставанні в мовному розвитку, можемо віднести: важкі пологи, кисневе голодування плода і різні інтоксикації організму як майбутньої матері, так і самої дитини.
Гомеопатія при відставанні в мовному розвитку
Гомеопатичне лікування може відмінно впоратися з будь-якими формами затримки мовного розвитку у дітей. Воно здатне позбавити не тільки від самого недуги, а й впливати на причини, що викликали його. Так, гомеопатичні препарати здатні усунути відставання, викликані несприятливим перебігом вагітності, родовими травмами, уродженими або набутими захворюваннями.
Гомеопатичні препарати відновлюють нормальну роботу мозку дитини без агресивного впливу на нервову систему, вони не мають побічних дій і повністю підходять для дитячого організму.
Ефективність гомеопатії в лікуванні порушень мовного розвитку дитини можна пояснити легкої чуйністю дитячого організму на таке лікування. Дитина добре сприймає гомеопатичні препарати, так як в такому віці мозкові структури ще досить пластичні і швидко розвиваються, а гомеопатія дуже добре і безболісно впливає на них, дозволяючи назавжди забути про проблеми з розвитком.
Але тут необхідно не упустити момент, і почати лікування якомога раніше.
Гомеопатичні препарати для лікування затримки мовного розвитку
- Baryta carbonica (бариту карбоніка) - призначається при інфантильному поведінці дитини, у якого спостерігаються порушення пам'яті і сильна невпевненість в собі.
- Anacardium (Анакардіум) - показаний дітям у яких спостерігаються ознаки слабоумства, неуважність і образливість.
- Ambra grisea (Амбра грізеа) - прописують нервовим дітям, які постійно вередують і істерії.
- Phosphorus (Фосфорус) - призначають тривожним дітям, які відстають у розвитку від своїх однолітків.
- Opium (Опіум) - показаний при затримці мови, викликаної серйозними нервовими розладами, аутизмом та порушеннями після сильного переляку.
- Sulphur (Сульфур) - необхідний при затримках в розвитку, викликаних інтоксикаціями організму і розумовою відсталістю.
- Lycopodium (Лікоподіум) - прописують пацієнтам з порушеннями сну і неспокійним станом і боязні темноти.
- Calcarea phosphorica (Калькарея фосфоріка) - рекомендована дітям, що відстають у розвитку, примхливим. У пацієнтів спостерігаються проблеми з пам'яттю.
- Calcium iodatum (Кальциум йодатум) - призначається плаксивим і не товариським дітям, які боятися певних звуків або предметів.
Необхідно розуміти, що одним прийомом гомеопатичних засобів проблему в відставанні мовного розвитку не вирішити. Для більш стійких і швидких результатів з дитиною необхідно займатися, відвідувати розвиваючі заняття і дотримуватися логопедичних методик. Тільки, використовуючи комплексний підхід, можна позбутися від порушень в розвитку мови і допомогти адаптуватися дитині в суспільстві.