цікаве
Малюнки гіперактивних дітей
Імпульсивність, невміння довго займатися однією справою, керувати своєю поведінкою, своїми рухами, властиві гіперактивним дітям, звичайно ж, відображаються в їхніх творах. Малюнки рідко бувають симетричними. якщо на папері зображено дерево, то стовбур може бути викривлений, гілки "розлогі", а листя чітко не промальовані, зображені "символічно".
Якщо зображені люди, то це "танцюючі чоловічки". Вони ніколи не статичні. Навіть якщо дитина не уявляє ще, як малювати фігуру в русі, це саме рух проглядається в кожній деталі малюнка. Люди і тварини на малюнках ніколи не стоять на місці в нерухомій позі, вони ніби розмахують руками (лапами, хвостами), стрибають, крутять головою.
Спробуйте провести вертикальну лінію уздовж тулуба намальованого гіперактивним дитиною чоловічка. Ця лінія навряд чи буде перпендикулярної по відношенню до лінії землі, на якій стоїть зображений персонаж, не кажучи вже про те, що і просто пряму лінію провести неможливо.
Ми наводимо тут малюнок Павлика. Йому 11 років, він вчиться в 6-му класі. Знаючи, що йому ніколи не вдається намалювати симетричний малюнок, свою роботу він завжди починає з промальовування довгою вертикальної лінії, яка повинна стати "скелетом" всього твору. Однак навіть ця "хитрість" майже не допомагає йому. Все одно руки виявляються різної довжини і товщини, а ноги ніби "біжать" в різні боки. Причому Павлик, починаючи малювати, кожен раз запевняє, що ця лінія повинна йому тільки допомогти, а потім він її, звичайно, обов'язково зітре. Але в силу своєї імпульсивності і нездатності закінчувати численні проекти Павлик зазвичай "забуває" про свої наміри і як ураган мчить до нових пригод.
Павлик, 11 років: "Людину намалювати або себе? А може, краще вам вірш розповісти? А ви знаєте, у нас в школі один раз на уроці літератури." (Малюнок залишився незавершеним.)
Якщо гіперактивний дитина захоче розфарбувати свій малюнок, то скоріше за все це буде зроблено вкрай недбало: штрихування або не буде доходити до контуру або буде виходити за край зображення. Натиск, як правило, нерівномірний, а деталі малюнка - великі, розмашисті.
Діма, 10 років: "Мій будинок. Вулиця. А тут. А тут."
Альоша, 7років: "Хочете, я намалюю НЕ сім'ю, а літак? Ну ладно, ось. Ми пішли в гості і запізнилися, тому що тато не хотів йти. Можна, я ще тітку Аню намалюю? Гаразд. Потім".
Малюнки агресивних дітей
Малюнки агресивних дітей відрізняються великою кількістю гострих кутів. Часто вони зображують гострі зуби, гострі шипи, ікла, кігті і т. Д.
Діти, які в житті звикли домагатися свого за допомогою кулаків, часто малюють великі зачернені, заштриховані руки. До речі, штрихування рук може свідчити про м'язових затисках в цій області. Ті хлопці, хто любить обзиватися і кричати на інших, звикли вступати в численні суперечки з оточуючими, як правило, малюють великий відкритий рот з величезними, гострими зубами.
Зазвичай агресивні діти вважають за краще або темні кольори (чорний, коричневий і ін.), Або дуже яскраві (червоний, зелений).
Ліза, 6 років: "Мій тато пішов в податкову поліцію".
"Герої" малюнків агресивних дітей найчастіше люди дії. Вони борються, кричать, наздоганяють когось, наказують грізним тоном, лаються, б'ються.
Альоша, 6 років: "Це я. Головне - велика голова і великий рот. Я кажу:" Бабуся, швидко купи мені машинку! "
Жора, 6 років: "Це я. Бандити хотіли побити мене, а я їм як дам! І ще раз, і ще раз. Я адже на карате ходжу. Нехай тільки полізуть ще".
Малюнки тривожних дітей
Паша, 6 років: "А як це - сім'ю малювати? Маму? А тата треба? Ось. Правильно? А Паша в іншій кімнаті. Добре?"
Оля, 5 років: "Сім'я. Це ми з матусею гуляємо".
Малюнки аутичних дітей
Аутичні діти малюють по-своєму: вдумливо, не поспішаючи, іноді для них це цілий ритуал. Наприклад, дерева на їхніх малюнках зазвичай мають товстий стовбур, який займає велику площу на аркуші, від стовбура відходять гілки, як правило схожі на широкі прямокутні дошки від паркану. Листя на гілках зовсім небагато.
Іноді діти настільки захоплюються процесом малювання, що вже, здавалося б, закінчивши свій малюнок, примудряються акуратно заштрихувати все зображення.
Тематика творів аутичних дітей, як правило, дуже одноманітна. Діти можуть день у день, з місяця в місяць, навіть з року в рік зображати один і той же сюжет, одних і тих самих персонажів, які виконують одні й ті ж дії. (Однак не можна забувати, що подібне "сталість художнього смаку" властиво і тривожним дітям, які бояться невдачі, і тим дітям, які просто не вміють малювати або мають проблеми з дрібною моторикою.) "Як навчили, так і малюю. Що виходить, то і роблю. Що роблю, то мені і подобається ", - можна прочитати" між рядків "таких малюнків.
Сергій, 6 років: "Моя сім'я".