Характеристика-подання педагога-психолога П.І.Б. для атестації на відповідність займаній посаді
П.І.Б. працює на посаді педагога-психолога з «» ___________ р. в (повне найменування освітньої установи) з «» р П.І.Б. має (вказати освіту з урахуванням додаткової професійної підготовки). І.О. проходить атестацію вперше (в разі повторного проходження атестації вказати дату попередньої атестації та рішення атестаційної комісії). За час роботи на посаді (міжатестаційний період) І.О. пройшов курси підвищення кваліфікації (і (або) професійної перепідготовки): (вказати час і місце проходження підвищення кваліфікації (професійної перепідготовки), назва і обсяг курсів).
Кваліфікація педагога-психолога дозволяє йому з використанням свого життєвого досвіду достатньо ефективно вирішувати типові професійні завдання.
Педагог-психолог володіє наступними технологіями педагогічної діагностики та психолого-педагогічної корекції: (перерахувати загальновідомі, а оригінальні коротко охарактеризувати). У своїй роботі І.О. використовує різноманітні методичні засоби, наприклад: (перерахувати), які він продовжує удосконалювати. Для організації занять з учнями і при здійсненні оціночно-ціннісної рефлексії використовує нову науково-ме¬тодіческую літературу і професійні інтернет-ресурси (вказати деякі з них). Педагог-психолог досить вільно здійснює прямий і зворотній зв'язок з іншими людьми, легко встановлює контакти з учнями, їхніми батьками та колегами (навести приклади). І.О. ефективно організовує взаємодію педагогічних працівників та батьків учнів з метою психологічного супроводу та корекції поведінки школярів (навести приклади).
Педагог-психолог може аргументувати свою позицію, володіє грамотної усній і письмовій промовою. Вміє вибирати адекватні форми і методи презентації результатів своєї роботи (навести приклади). П.І.Б. здатний здійснювати пошук, структурування і адаптацію інформації з урахуванням особистісних особливостей учнів, їх батьків та педагогічних працівників, використовує на своєму АРМ програмно-методичні комплекси: (перерахувати), а також цифрові ресурси (перерахувати). Встановлену шкільну документацію грамотно веде на паперових та електронних носіях.
І.О. готовий до ведення психологічної діагностики та консультування дистанційними методами.
Педагог-психолог досить вільно орієнтується в чинному освітньому законодавстві і може його використовувати при вирішенні своїх професійних завдань.
Він може визначити фактори, що перешкоджають розвитку особистості учнів, і вживає ефективних заходів для надання їм різних видів психологічної допомоги (психокорекційної, реабілітаційного, консультативного характеру). І.О. надає консультативну допомогу учням, їхнім батькам, педагогічним працівникам відповідно до свого графіка роботи. При проведенні психологічної діагностики активно використовує ІКТ.
Педагог-психолог визначає ступінь порушень в розвитку учнів і проводить їх психолого-педагогічну корекцію, бере активну участь в розробці програм психолого-педагогічного супроводу учнів, що мають різний рівень пізнавальної активності.
П.І.Б. регулярно бере участь в роботі педагогічних і методичних рад (вказати дати і теми окремих виступів) підготовці та проведенні батьківських зборів (вказати дати і теми окремих виступів). Педагог-психолог забезпечує охорону життя і здоров'я учнів під час роботи з ними. При своїй роботі не допускає порушень вимог охорони праці та пожежної безпеки.
Директор ОУ Підпис П.І.Б.
З поданням Підпис Дата
ознайомлений працівника
• Ремонт газорозподільного механізму
Методична розробка уроку навчальної практики Професія: 23.01.03 Автомеханік по темі: «Ремонт газорозподільного механізму»
• Ромео і Джульєтта
"Ромео і Джульєтта" російською та англійською мовами
• Форми розмноження організмів
Методична розробка комбінованого заняття Дисципліни Біологія Для спеціальностей 34.02.01 Сестринська справа Тема 2.1. Розмноження організмів Заняття № 13. Форми розмноження організмів
• Визначення кошторисної вартості реконструкції навчальної аудиторії
Методична розробка для проведення відкритого уроку по ПМ.02 Виконання технологічних процесів при будівництві, експлуатації та реконструкції будівельних об'єктів МДК.02.02 Облік і контроль технологічних процесів Розділ 2 «Проектно-кошторисна справа
• Головні символи Росії
Конспект відкритого уроку на тему: «Головні символи Росії»