1. Одиниці художнього тексту дуже тісно пов'язані між собою. І саме вся система (а не окремі засоби) формує художній образ, загальну тональність твору. Якщо вилучити з цієї системи будь-який компонент, то, за висловом А.М. Пєшковський, відбудеться «облисіння» образу. Спотворити образ може навіть видалення одного суфікса; пор. «Казка про рибака і рибку» і «Казка про рибака і рибі».
2. В рамках системи художнього тексту значущим є взаємодія не тільки таких одиниць, які знаходяться поруч (в контактній позиції), а й таких, які віддалені один від одного (знаходяться в дистантной позиції).
3. При створенні образів одиниці різних рівнів підтримують один одного, підсилюють той ефект, який кожна з них створює в окремо. Якщо письменникові потрібно зобразити гнітючу атмосферу, відчуття того, що нічого в житті не зміниться, він використовує лексику відповідних тематичних груп: кімнату назве похмурою. меблі -потемневшейотстарості. ранок - сірим. пейзаж - сумним. одноманітним; печаль - нескінченною. тугу - гнітючої. Однак у нього не вийде створити цілісний, несуперечливий образ виключно за допомогою лексичних одиниць. Ці одиниці повинні отримати відповідні морфологічні форми (наприклад, дієслова, швидше за все, будуть мати форму недосконалого виду, тому що він вказує на тривалу дію, дію, що не має меж); вони (лексичні одиниці) повинні бути поміщені в такі синтаксичні конструкції, які додадуть мови тягучість, монотонність (для цього, наприклад, підійдуть поширені пропозиції, ускладнені досить довгими рядами однорідних членів речення, відокремленими визначеннями, вираженими причастиями з залежними словами) і т.п .
Втім, в конкретних текстах одиниці різних рівнів мови в естетичному відношенні (в плані створення образів) є неоднаково значущими. Найбільш важливими можуть виявитися один або два рівня (наприклад, фонетичний і лексичний, лексичний і синтаксичний) або навіть група одиниць іншого рівня (наприклад, антоніми), конкретна мовна одиниця (наприклад, конкретне слово). Це явище позначається терміном «естетична домінанта».
Комбінаторні збільшення сенсу
Розглянемо те, як формуються комбінаторні збільшення сенсу у слова агрус в однойменному творі А.П. Чехова.
Будучи значущою одиницею, слово агрус багаторазово повторюється. І при кожному новому вживанні цього слова оціночний контекст додає до його значенням щось нове. Етапи семантичної трансформації можна представити у вигляді такої ланцюжка: рослина → матеріалізована мрія → нав'язлива ідея → спосіб життя, при якому людина опускається до рівня тварини.
Які елементи контексту приводять до такого роду трансформацій? Перехід до останнього значенням, наприклад, стає можливим за рахунок того, що слово агрус вживається в одному контексті з негативно-оцінними найменуваннями об'єктів, які мають відношення до того місця, де аґрус росте. Це річка з водою «кольором як кава», собака - «товста, схожа на свиню», кухарка - «голонога, товста, теж схожа на свиню» і, нарешті, сам господар маєтку (він «постарів, погладшав, обрюзг; щоки, ніс і губи тягнуться вперед, - того й гляди рохне в ковдру »).
СТИЛІСТИЧНЕ ВИКОРИСТАННЯ ЗВУКОВ, наголос, інтонація.
Стилістично значущими є такі фонетичні одиниці: