Встаньте в коло.
«Спочатку ви зберетеся тісною купкою навколо мене. Коли я скажу «почали», ви закриєте очі і почнете хаотично рухатися в будь-яку сторону по всьому класу, намагаючись ні на кого не наступати. При цьому ви будете дзижчати, як бджоли, що збирають мед. Через деякий час я хлопну в долоні двічі. Чи не відкриваючи очі і ні до кого не торкаючись руками, ви спробуєте вишикуватися в коло. Це повинно відбуватися в повній тиші, інакше вам не вдасться відчути один одного і вибудувати коло. Коло повинен бути без кутів, правильної форми. Коли всі учасники гри займуть свої місця і зупиняться, я хлопну в долоні тричі. Ви відкриєте очі і подивіться, яку фігуру вам вдалося створити ».
За командою ведучого починається гра, яка триває не більше 5 хвилин. Коли учасники вишикуються в «коло» і відкриють очі, провідний обводить отриману фігуру мотузкою і просить кого-небудь з учасників намалювати на дошці фігуру, яка вийшла.
Ведучий пояснює сенс гри: «Отриманий результат - намальована фігура - безпосередньо залежить від згуртованості та відносин в групі. Ті групи людей, які відчувають один до одного повна довіра і вміють діяти узгоджено, можуть досить швидко вишикуватися в правильне коло. Якщо ж коло вийшов дуже нерівним або зовсім не вийшов, це означає, що члени такої групи не впевнені в собі і один в одному, і в важких умовах не зможуть результативно діяти.
Тепер, коли ви знаєте сенс гри, давайте проведемо її знову, давайте проведемо її знову. Пам'ятайте, що у вас є спільна мета. Діючи узгоджено, ви її досягнете. Правила гри залишаються незмінними ».
Підводячи підсумки, ведучий рекомендує: «Ви можете самі пограти в цю гру через деякий час. Порівняйте свої відчуття і вийшли фігури. Чи можете ви пригадати життєві ситуації, що нагадують цю? Які ви зробили висновки, виконуючи дане завдання? »
Учасників просять розташується по кімнаті так, як їм подобається. Вони можуть сідати далеко один від одного або близько, спиною або обличчям один до одного. Коли все розташувалися по місцях, педагог дає команду про те, що хлопці повинні завмерти. З цього моменту вони не мають права змінювати прийнятого положення до закінчення гри.
Завдання учасників протягом 15 хвилин, не домовляючись, викинути однакову кількість пальців на руках. На рахунок «три» кожен учасник піднімає одну руку так, щоб було видно, скільки на ній викинуто пальців.
Вправа вважається виконаним, якщо всі до одного викинули однакову кількість пальців. Учасникам не можна розмовляти, мукати, жестикулювати, одним словом, не можна ніяк передавати інформацію один одному. Проте, в згуртованих групах можна досягти консенсусу за кілька хвилин.
Ця гра подібна попередньої.
Перед початком ведучий придумує серію маніпуляцій зі стільцем. Наприклад, встати, обійти стілець, зупинитися у його спинки, нахилити стілець до себе, тупнути (грюкнути) та повернутися в початкове положення.
Ведучий повільно показує групі всі ці рухи і оголошує завдання: «Ваше завдання - абсолютно синхронно повторити серію даних рухів всім разом. У вас є 10 хвилин на обговорення, інші 10 хвилин ви можете виконувати завдання, але не вимовляючи жодного слова ».
Як і в попередньому завданні, швидкість і якість виконання завдання є мірилом згуртованості групи.
Матеріали: м'ячики, кульки або подібні предмети приблизно за кількістю осіб
- Група встає в коло.
- Ведучий: "Зараз я кину м'яч першій людині, він кине наступного, той третьому і так далі, поки м'яч не обійде всіх і не повернеться до мене. Ваше завдання запам'ятати, від кого ви отримали м'яч і кому кинули."
- "Давайте спробуєм."
- Спробуйте ще раз, несподівано підкидаючи інші кульки.
- Після чергового раунду запитаєте групу, за яку мінімальну кількість часу вони зможуть виконати ту ж операцію з одним м'ячем. "Хто думає, що менше, ніж за (60, 30, 20, 10, 5 секунд)?"
- Ваше завдання полягає в тому, щоб цей м'ячик пройшов по колу в тій же черговості за мінімальну кількість часу.
При високій згуртованості групи м'яч облетить всіх за рекордно короткий час.
Матеріали: повітряні кульки, нитки, кольорові маркери
- Учасникам пропонується відкрити "Нову Планету" - надути якомога більше повітряних кульок за 2 хвилини. Кращий результат у того, хто надув найбільше кульок - створив планет.
- Учасникам пропонується "заселити" ці планети - швидко намалювати на кульках чоловічків.
Ведучий називає будь-яке число. Чи не домовляючись, має піднятися зі своїх місць така кількість людей, яка кількість назвав ведучий.
Навички взаємозв'язку і взаємодії добре тренуються вправами на парні фізичні дії. Учасникам пропонується виконати етюди: - пилка дров; - веслування; - перемотування ниток; - перетягування каната і т.д.
Спочатку ці вправи представляються досить простими. Однак при виконанні їх учасникам необхідно пам'ятати про узгодженість дій і про доцільність розподілу напруги. Можна запропонувати включитися у виконання вправи і іншим учасникам (перетягування каната, скакалки, гра в уявний м'ячик і т.д.). Один з варіантів пропонованих вправ - "Канатоходець". "Канатоходець" імітує прохід по канату. Він йде по прямій (уявної) лінії по підлозі, але "як би" по канату: ковзаючи і балансуючи, шукаючи рівноваги. Партнер дме на нього з боку, як би намагаючись "здути" канатохідця з каната. Він дує з відстані витягнутої руки, але не в обличчя, а приблизно в груди. Мета канатохідця - втриматися, незважаючи на перешкоду.
Вправа можливо виконувати при високій злагодженості команди. Ведучий називає якесь явище, яке визначить дії групи. Наприклад, ведучий говорить: «Ліс!» І вся група повинна не домовляючись миттєво перетворитися в ліс: хтось стає деревом, хтось тваринами, хтось завиває як вітер і т.д. Або ведучий говорить: «Аеропорт», тоді хтось стає літаком, хтось пасажиром хтось валізою. Можна називати явища природи або абстрактні поняття при високому інтелектуальному і груповому розвитку учасників.
Чи не домовляючись потрібно написати на листку паперу один і той же день тижня (блюдо, колір і т.п.). Завдання - не розминутися з іншими.
Дуже об'єднує вправу. Одній групі учасників зав'язують очі, а інша група встає в дві шеренги, утворюючи "коридор". Один з учасників із зав'язаними очима проходить по утворився коридору - його чіпають за руки, стосуються різних частин тіла, так, що людина проходить в потоці рук, і руки вітаються і прощаються з учасником. Він встає в кінець шеренги, а по коридору проходять інші учасники.
Кулак, палець, долоню.
Всі учасники стають в коло. Їм пропонується не домовляючись, на рахунок три викинути кулак, великий палець вгору або долоню. Всій групі потрібно викинути одне і те ж.
«Зараз ми станемо в коло, не торкаючись один одного плечима і ліктями. За сигналом «почали», все закриваємо очі, опускаємо голови і намагаємося дорахувати від одного до, наприклад, десяти (якщо учасників 10). Умова гри таке: одна людина може назвати тільки одну цифру, але наступним за рахунком не повинен бути його сусід.
Якщо два голоси скажуть, наприклад, «чотири», гра починається заново. Після кожної невдалої спроби ви можете відкрити очі, подивитися один на одного, але перемовлятися не можна ».
Учасники групи стають довільно в кімнаті. Ведучий вважає: "Раз, два, три!" На рахунок "три" всі учасники повинні підстрибнути і повернутися на 90 градусів в будь-яку сторону. Завдання полягає в тому, щоб все повернулися обличчям в одну сторону. Виконувати завдання треба мовчки, не домовляючись один з одним.
Ця вправа дозволяє команді перевірити, наскільки вони здатні розуміти один одного без слів. Одного з учасників просять показати (НЕ вербально) будь-яке поняття, наприклад, «світло», або «тиша» і т.д. інша команда по його жестах повинна за 10 секунд зрозуміти, що малося на увазі.
Попросіть учасників стати в коло. Потім все простягають вперед праву руку і беруть будь-якого іншого учасника (крім сусіда!) За руку. Потім ліву - і те ж саме. Так утворюються «вузлики», які потрібно буде розплутати. Але для початку перевірте, чи немає замкнутих кіл. Нехай один учасник пустить сигнал (рукостискання), і кожен, хто отримує сигнал, передає його далі. Якщо перший учасник отримав сигнал назад, значить, все правильно - можна грати. Ця вправа дає можливість тілесного контакту учасників і сприяє зближенню і об'єднанню групи.
Члени групи встають разом в коло, тримаючись за руки, починають наспівувати закритим ротом якусь ноту, поступово рухаючись до центру кола і зближуючись. Вони повинні намацати загальну тональність і єдину ноту свого звучання, тобто проспівати в унісон. Відчуття єдності виникає тоді, коли організовується загальний хор, що тягне одну ноту.
Якщо учасники трохи втомилися, можна запропонувати розрядку в вигляді наступної вправи. Дається одна хвилина щоб подумати і вирішити, хто з присутніх найбільше потребує підтримки. І помовчавши хвилину, по команді ведучого, потрібно вказати на цю людину пальцем і крикнути: «Ти!» Ця вправа дуже діагностично в розумінні групових процесів.
Ця вправа дає можливість учасникам переконатися в цінності групової роботи. Ведучий заздалегідь готує такі питання, відповіді на які може знати тільки один з присутніх. Завдання групи відповісти на всі питання. Спочатку дається індивідуальна спроба, а потім - групова. Якщо немає можливості підібрати такі питання заздалегідь, можна просто скласти список питань або завдань з ймовірністю, що з залученням сил всіх членів групи рішення буде повнішим.
Ставиш дітей на одну сторону перед ними мотузка на рівні метра і ось їм все треба перебратися на іншу сторону, але не під мотузкою а зверху. Вони будуть вирішувати кого перекинуть першим, будуть допомагати один одному переробити і т д. Дуже класна гра і допомагає дітям розпочати спілкуватися і виявляє лідерів.
Все буде залежати від того як ви піднесете! Всі стають в коло, в коло сідають по черзі людина 5-10 в залежності від числа що стоять навколо Хто всередині кола - закривають очі Хто зовні, по спіралі починають руху в такому порядку (потирання долонь, клацання, хлопки руками по колінах / стегнах, тупіт ) тобто спочатку ні хто не рухається, потім поступово все труть долоньками, потім з потирання долоньками поступово все переходить в клацання і так далі Або звичайний орлятскій дощик можна зробити Відчуття коли всередині кола - офігенний
На поле футбольному колиша прапор:
Кричіть разом: на поле футболтном колиша прапор, грають команди (права сторона) - зенііііт, (ліва сторона) - спартааааак. (Ведучий піднімає руку-заклик до дії, потрібно не голосно іздовать звук уууу можна плескати і тупотіти) коли рука різання стискається в кулаці або опускається все повинні замовкнути. З чий боку був останній звук той виграв тайм, ми грали до трьох, програвши убералі акт зал.
це гра для того, щоб хлопці згуртувалися (підходить для дітей від 10 до 16 років). Вибираємо групу з п'яти чоловік і просимо їх вийти. Інші хлопці залишаються в приміщенні. Потрібно їм розповісти таку історію: "Уявіть, що ті п'ятеро хлопців, які вийшли, приїхали з довгої відрядження, вони були відсутні 2 роки. Вам потрібно їх зустріти в аеропорту. Уявіть, як сильно ви їх чекали". Потім 5 дітей заходять і всі починають їх зустрічати, обіймати, розпитувати, як справи. Дуже добре зближує колектив в перші дні.
Всі діти сідають у коло. У кожного свій предмет в руках (у кого-то книга, у кого-то окуляри, головне, щоб предмети були різними). Завдання: передавати вірну інформацію своєму сусідові справа. Що робимо: усі одночасно піднімають предмет і голосно називають його (кожен називає свій предмет). Після, кожен повертається до свого сусіда зліва і питає "Що?", Потім все повертаються до сусіда зліва і називають предмет у себе в руках. Так по три рази в кожну сторону. Потім все змінюються предметами (одночасно всі передають свій предмет сусідові праворуч). Все знову називають предмет, який виявляється у нього в руках. Так проходить ціле коло.