«ЙШОВ ПО ДАХУ ВОРОБЕЙ» (11-13 років)
Учасники повторюють за ведучим закінчення кожного рядка чотиривірші:
«Йшов по даху горобець ... бий-бий-бий-бий!
Збирав собі друзів ... зей-зей-зей-зей!
Встануть Тетянки у нас. »
Встають Тетяни, учасники вітають їх оплесками, провідний повторює чотиривірш знову, замінюючи імена і т.д. Вожатий повинен починати з імен, яких найбільше в загоні, а закінчувати одиничними іменами, попередньо склавши для себе відповідний список.
«ВІДГАДАЙ голосок» (9-11 років)
Гра проводиться в оргперіод зміни для закріплення знайомства малюків. Ведучий відходить в сторону, поки що грають домовляються, хто буде подавати голос. Потім ведучий встає в коло і закриває очі. Гравці йдуть по колу зі словами: "Ми зібралися дружно в коло, повернулись разом раптом, а як скажімо:" Скок, скок, скок ". (Ці слова вимовляє одна людина) - відгадай, чий голосок ". Водячи-щий відкриває очі і відгадує, хто з хлопців сказав "Скок, скок, скок". Якщо це йому вдається, він змінюється з промовляв місцями. Можна дати ведучому три спроби. Якщо він все ж не вгадає, гра починається спочатку, а для всіх, ще раз, називається ім'я дитини.
«ВОДЯНОЙ» (9-11 років)
Гра проводиться в оргперіод зміни для закріплення знайомства малюків. Ведучий сидить в колі з закритими очима. Гравці дві-гаются по колу зі словами:
Що сидиш ти під водою,
Вугільної на трішки,
На одну хвилиночку. »
Коло зупиняється. "Водяний" встає і, не відкриваючи очей, підходить до одного з гравців. Його завдання - визначити, хто це і назвати його ім'я.
«ДІЗНАЙСЯ, КОГО НЕМАЄ» (9-11 років)
Гра проводиться в оргперіод зміни для закріплення знайомства малюків. Всі учасники стають хаотично, що не торкаючись один за одного, і закривають очі. Ведучий потихеньку веде двох-трьох чоловік (можна всім разом співати, щоб ніхто не прислухався до які йдуть). Потім, по команді ведучого, все різко відкривають очі і повинні швидко назвати по імені, кого немає.
«ДІЗНАЙСЯ СУСІДА» (11-13, 13-16 років)
Учасники діляться на пари і за 3 хвилини обмінюються інформацією один про одного (як звати, звідки приїхав, чим захоплюється, улюблена тварина, ким хотів би стати і т.д.). Завдання гравців, як можна більше запитати і запам'ятати інформації про свого партнера. Потім учасники по черзі представляють один одного перед усіма. Починають вожаті. Кожному яка представилася - бурхливі оплески.
«МЕНЕ ЗОВУТ, І Я роблю ОСЬ ТАК» (11-13, 13-16 років)
Учасники стоять у колі. Вожатий пояснює правила, тут же показуючи: «Мене звуть ... (представляється), і я роблю в¬т так! (Показує короткий веселе рух) ». Тепер все участн¬кі хором говорять: «Його звуть ... (повторюють його ім'я), і він робить ось так! (І повторюють всі разом його рух) ». Таким чином представляється кожен учасник.
«ОДНАКОВО» (11-13, 13-16 років)
Учасники з однаковими іменами повинні об'єднатися в одну групу і прокричати швидше за інших що-небудь їх об'єднує (ім'я, бажання, захоплення і т.п.) тих, хто має унікальними іменами (тобто в однині) теж створюють свою «групу унікальних імен ». Потім, вже спокійно групи по черзі представляються та вітають інші групи. Вожаті, відповідно до своїх іменах, так само беруть участь в процесі.
«РУКОСТИСКАННЯ» (11-13, 13-16 років)
Кожен учасник за певний час (1-3 хв) повинен встигнути привітатися за руку з максимальною кількістю людей. Увага учасників фіксується на тому, що руку треба тиснути доброзичливо, дивлячись в очі людині, і при цьому обов'язково називати своє ім'я. Можна обумовити те, що необхідно підрахувати кількість людей, з якими ти привітався. Тоді після закінчення вправи ведучий запитує: "Хто привітався більше, ніж з 10-ма людьми? А більше ніж з 20-ю? "Вибірково можна запитати, хто які імена, яких учасників запам'ятав.
"ПОБУДОВИ" (11-13, 13-16 років)
Хлопцям за певний час (1-2 хвилини) необхідно побудуватися в шеренгу в алфавітному порядку їх імен.Напрімер, першим буде стояти Андрій, другим - Борис, третьої - Валя і т.д.Ведущій, звичайно ж, перевірить правильність їх побудови, в внаслідок чого хлопці ще раз буде досить.
"ПРО СЕБЕ В ТРЬОХ СЛОВАХ" (13-16 років)
Кожен учасник називає своє ім'я і три будь-яких слова, які, як йому здається, його найбільш повно характеризують. Приклад показують на собі вожаті.
"Хорового ЗНАЙОМСТВО" (13-16 років)
Ця гра проводиться тут же після первинного знайомства з іменами учасників. Усі гравці стають в коло. Ведучий вказує на кого-небудь, івсе (в тому числі і той, на кого вказують) хором вимовляють це ім'я. Так повторюється кілька разів з різними учасниками.
«КРАЩЕ, БІЛЬШЕ, НАВЧІТЬ» (13-16 років)
Учасникам видається аркуш формату А-4 з наступними фразами:
"Більш за все я люблю…"
«Найкраще я вмію ...»
Відповідно, кожному учаснику необхідно закінчити вголос ці пропозиції і передати лист далі по колу. При цьому кожен учасник представляється, назвавши своє ім'я.
2. Ігри на згуртування, зближення.
3. Ігри на виявлення лідера
«Карабас» (11-13 років)
Учасників розсаджують в коло, разом з ними сідає вожатий, який пропонує умови гри: "Хлопці, ви все знаєте казку про Буратіно і пам'ятайте бородатого Карабаса-Барабаса, у якого був театр. Тепер все ви - ляльки. Я скажу слово "КА-РА-БАС" і покажу на витягнутих руках якусь кількість пальців. А ви повинні будете не домовляючись, встати зі стільців, причому стільки людина, скільки я покажу пальців. Ця гра розвиває увагу і швидкість реакції ". У цьому ігровому тесті необхідна участь двох вожатих. Завдання одного - проводити гру, другого - уважно спостерігати за поведінкою хлопців. Найчастіше встають більш товариські, прагнуть до лідерства хлопці. Ті, хто встають пізніше або під кінець гри, менш рішучі. Є й такі, які спочатку встають, а потім сідають. Вони складають групу "щасливих". Чи не ініціативної є та група загону, яка не встає взагалі. Рекомендується повторити гру 4-5 разів.
«АРХИМЕД» (11-13, 13-16 років)
Всі учасники в колі тримаються за руки. Вони до кінця гри, не розчіплюючи рук, будуватимуть геометричні фігури. Гра проводиться в три етапи. На всіх трьох - всі учасники з закритими очима. Відмінності етапів:
1 етап - говорити можуть все, будують квадрат (вожатий-ведучий спостерігає найактивніших учасників, які організовують весь процес).
2 етап - говорити можуть ті, кого призначить провідний, будують трикутник (це повинна бути 1/3 частина загону тих найактивніших учасників).
3 етап - говорити можуть 2-3 людини, призначених провідним, на його думку претендують на лідерів, будують трапецію.
Після кожного етапу учасники відкривають очі і дивляться, що у них вийшло. Якщо загін відмінно справляється, то на третьому етапі завдання можна ускладнити, побудувавши зірку.
«ІНДИКАТОР» (11-13, 13-16 років)
Учасники стоять у колі. Вожатий каже: «У вас є 4 типи рухів:« руки вгору »,« присісти »,« зійтися в центр »,« розійтися по стінах ». Ваше завдання, щоб максимальна кількість людей зробили дуже швидко один і той же рух. Можуть все говорити ». Потім, ведучий забороняє всім говорити. Потім забороняє говорити і користуватися жестами. Потім - говорити, користуватися жестами та мімікою. І останнє - виконати завдання мовчки з закритими очима. Весь цей час вожаті уважно спостерігають за учасниками і виявляють для себе лідерів.
"ВЕЛИКА СІМЕЙНЕ ФОТОГРАФИЯ" (11-13, 13-16 років)
Учасникам пропонується, щоб вони представили, ніби їх загін - велика сім'я і потрібно всім разом сфотографуватися для сімейного альбому. Необхідно вибрати "фотографа". Він повинен розташувати всю сім'ю для фотографування. З сім'ї вибирається "дідусь". Він теж може брати участь в розстановці членів "сім'ї". Більш ніяких установок для дітей не дається. Вони повинні самі вирішити, кому ким бути і де стояти. А вожаті спостерігають за цією цікавою картиною. Роль "фотографа" і "дідусів" зазвичай беруться виконувати прагнуть до лідерства хлопці. Але проте, не виключені елементи керівництва і інших "членів сім'ї". Вожатим буде дуже цікаво поспостерігати за розподілом ролей, активністю-пасивністю у виборі місця розташування. Також, ця гра, проведена в середині зміни, може відкрити вам нових лідерів і розкрити систему симпатій-антипатій в групах. Після розподілу ролей і розстановки "членів сім'ї" "фотограф" вважає до трьох. На рахунок "три" всі дружно і дуже голосно кричать слово "сир" і роблять одночасний бавовна в долоні.
«ОБ'ЄДНАННЯ» (11-13, 13-16 років)
Ця гра полягає в утворенні груп. Уважно слухайте вказівки ведучого, а потім біжіть, організуйте, шукайте відповідну вам групу. Ви можете зібрати свою або стати учасником, чиєї-небудь групи.
- знайдіть групу з трьох осіб, яких ви не знаєте;
- знайдіть таку групу з п'яти чоловік, щоб у кожного що-небудь з одягу було одного і того ж кольору;
- знайдіть п'ятьох, у кого стільки ж братів і сестер, скільки і у вас;
- знайдіть чотирьох одягнених в кросівки;
- знайдіть трьох з довгим волоссям.
Учасники, які активніше і частіше за інших збирають свої групи і є лідери.
«Гіннес-ШОУ» (11-13,13-16 років)
Хлопцям необхідно за певний час (або якомога швидше) побудуватися за певною ознакою. Більше ніяких вказівок вожатий не дає. Завдання для побудови:
- по жорсткості волосся;
- по довжині зачіски;
- днях народження і т.д.
При побудові вознікаеB природне запитання: "Звідки будуватися?" Бажано не давати відповіді - промовчати, зробити вигляд, що не чуєте питання. Тут ви, як раз, і зможете відзначити лідера, того, хто візьме на себе ініціативу в побудові, тобто почне розставляти "як треба". Можливо, це і є ті люди, які в складній ситуації можуть взяти на себе ініціативу. На другому-третьому завданні все необхідно ускладнити: всі учасники - «німі», потім - «сліпі». Як правило, за рішення беруться відчайдушні, сміливі, енергійні люди з організаторськими здібностями. Таким чином, в грі можна перевірити - чи збігаються потенційні лідери з формальними.