Витоки гуманної педагогіки
Як стати успішним учнем. Рада афінської школи
завдання
1. Афінський стратег Перікл, дізнавшись про те, що якийсь раб зламав ногу, вигукнув: "Ось ще одним педагогом стало більше!" Що означали ці слова? Кого греки називали педагогами?
2. Хтось розповідав про знаменитого афінському правителеві Солоні наступне. Будучи хлопчиком, Солон дуже радів тому, що в дні перемог над персами при Марафоні і Саламіні заняття в школах припинялися. Батько за це сердився на нього, вважаючи його ледарем.
Наскільки правдивий цей розповідь? Які помилки він містить?
3. Грецький вчений Протагор стверджував, що сини багатих людей йдуть в школу раніше за всіх і пізніше всіх перестають їх відвідувати. Припустімо, чому хлопчики з родин бідняків вчилися недовго.
висновок
- Хлопці! Підійшов час підвести підсумки нашого уроку. Давайте подивимося на епіграф. Як ви поясните слова Пушкіна?
Біля витоків свідомого життя кожної людини, в яку б епоху він не жив, варто школа. Ми сьогодні побували в школах і гимнасиях Стародавньої Греції, і, напевно, ви зрозуміли, що, незважаючи на різні способи навчання, мета була одна - отримання знань, прагнення до вдосконалення, до нових знань. Це саме те, що відрізняє людину від інших живих істот. Свідченням цьому служать і слова давньогрецького філософа Платона: ". Тільки завдяки освіті людина стає самим прекрасним і самим божественним з істот; невіглас ж - саме дике створення з усіх існуючих на землі."
Я глибоко вірю в те, що серед вас ніколи не було і не буде тих, кого можна було б назвати невігласами.
І. КУРШАЕВА,
учитель історії експериментального НВК
"Дитячий садок - школа - ліцей"
сел. Чегем-1,
Кабардино-Балкарська
республіка