В сучасних умовах науково-технологічний розвиток стає головним засобом досягнення економічного лідерства, найважливішим інструментом в конкурентній боротьбі, приносить значний комерційний успіх. Інтелектуальний ресурс є найважливішою умовою економічного зростання.
В даний час світовий ринок наукомісткої продукції складає 2 трлн. дол. на рік, при цьому США за допомогою участі в ньому отримує 740 млрд. дол. в рік, а Росія лише 1 млрд. тобто спостерігається значне недоотримання потенційного прибутку від активної участі в світовому технологічному обміні. За даними незалежної комісії ООН Білорусь володіє науковими розробками, комерційна вартість яких оцінюється мільярдами доларів, в той же час в країні відсутня економічний механізм, що дозволяє ефективно просунути їх на ринок.
Але проблема полягає не тільки у втраті можливого комерційного успіху, але, що ще більш важливо, низький технологічний рівень національної економіки або відсутність системи ефективного використання інтелектуального ресурсу і сучасного механізму просування наукомісткої продукції на світовий ринок призводять до нееквівалентного обміну, нездатності залучити в національну економіку іноземні інвестиції, отримати відповідний дохід від експорту продукції. Нееквівалентний зовнішньоекономічний обмін в більшості випадків штовхає національну економіку і її провідні галузі в "пастку наростаючого технологічного відставання" (концепція "технологічної прірви"), що підриває національну безпеку країни.
Таким чином, країни, які беруть активну участь в міжнародному обміні, насамперед технологічному, ефективно використовують інтелектуальний ресурс, мають значно більш високим потенціалом розвитку і здатні придбати ресурси будь-якого виду і якості, що і в подальшому буде посилювати нерівномірність економічного розвитку.
У сучасних умовах використання інтелектуального ресурсу, адаптація господарських суб'єктів до інноваційних процесів визначають не тільки рівень конкурентоспроможності національної економіки, її галузей, а й здатність до подальшого зростання, забезпечення національної безпеки, входженням в групу країн-лідерів світового економічного розвитку.
Лідируюче місце в економіці XXI століття буде належати економічним системам якісно нового технологічного рівня, в яких роль головного ресурсу буде грати інтелектуальний ресурс.
Значне підвищення технологічного рівня, активне використання інтелектуального ресурсу, інформаційних технологій, вплинуло на формування таких новітніх тенденцій, як хайтеграція, сервизации, софтизации.
Хайтеграція характеризується переважно інтенсивним обміном "високих технологій". а не їх продажем на світовому ринку. Це обумовлено тим, що «високі технології» виступають в якості каталізатора економічного розвитку. В результаті такого обміну утворюється група країн лідерів, які в своєму розвитку значно випереджають країни, які беруть в ньому.
З підвищенням технологічного рівня в економіці ряду розвинених країн спостерігається процес сервизации або "деіндустріалізації". який відображає падіння частки економічно активного населення у виробничій сфері внаслідок підвищення технологічного рівня і зростання продуктивності праці і перелив звільняються в невиробничу сферу, що значно впливає на якість життя всього населення.
Софтизации характеризується прискореним розвитком нематеріальних факторів виробництва (комп'ютерних мереж, засобів телекомунікацій і т.д.). Це призводить до збільшення значущості розвитку «м'якої інфраструктури». на відміну від виробничої інфраструктури, зростання суспільного багатства в його необ'єктивованого формі, тобто не в створених працівниками благах, але в зміні їх самих.
В даний час лідерами можуть стати тільки ті компанії, які активно можуть залучати до господарську діяльність інтелектуальний ресурс. Вартість таких компаній різко зростає. Отже, традиційні підходи, орієнтовані на нарощування матеріальних благ і накопичення підприємством тільки матеріальних активів, не можуть відповідати змінам, що відбуваються.
Цей висновок особливо важливий для країн перехідного періоду.
Наука, технологія, економіка і освіту є компонентами цілісної системи інноваційної діяльності.
Ігнорування розвитку науки негативно відіб'ється на конкурентоспроможності продукції, так як зменшиться її наукоємність (відношення обсягу фінансування НДР до ВВП). У свою чергу, недостатня увага до сфери освіти призведе до загострення кадрових проблем не тільки в установах науки і організаціях, що створюють нову продукцію, а й в галузях економіки.
Наука прямо або побічно через технологію, економіку або побут впливає на людські потреби. Зміна цілей, ідеалів та інтересів сприяє розвитку нових цінностей, адекватних домінуючому технологічного укладу в суспільному виробництві.
Інтелектуальний внесок поколінь вчених і інженерно-технічного персоналу пості-пінно збільшував наукоємність продукції, що виробляється і підвищував її конкурентоспроможність. У зв'язку з тим, що наукове знання стало теоретичною основою матеріального виробництва, у всіх роз-тих країнах приділяється увага фундаментальних теоретичних досліджень (ФТІ) та пошуковим НДР. Саме вони утворюють потенціал знань для інноваційної діяльності.
Потенціал наукових знань за результатами проведення ФТІ та пошукових НДР є вельми важливий интеллектуаль-ний продукт, який в силу своїх особливостей не має ринкової вартості. Без нього даний час практично неможливо створювати конкурентоспроможну продукцію, що має високу ступінь наукоємності та новизни. Тому виконання прикладних НДР і дослідно-конструкторських робіт (ДКР), а також проектно-технологічних робіт (ПТР) базується на повноцінному використанні наукових знань, що забезпечує нової продукції високу конкурентоспроможність. Крім того, прикладні НДР дозволяють шляхом придбання ліцензій на нововведення-продукти, як це багато років практикувалося Японією, виробляти нову продукцію значно краще, ніж це виходило у країни - патентодержателя, витісняючи останнього на ринку тих же товарів.
Технологічне лідерство у виробництві науко-ємною продукції означає поліпшення стану економіки країни як одного з важливих компонентів цілісної системи інноваційного-ної діяльності.
Додатковим фактором економічного розвитку є максимальне використання інтелекту пер-соналу, що неможливо без досить розвиненого освіти. Компоненту «освіту» в цілісній системі інноваційної діяльності в усіх індустріально розвинених країнах завжди надавалося виключно важливе значення. У нашій країні є більше 30% населення з вищою і середньою спеціальною освітою. Це досить високий потенціал для розвитку інноваційної діяльності, обслуговування високотехнологічних процесів на про-ізводстве. Розвиток освіти обумовлюється станом науки, технології та економіки.