Судячи з відповідей на ваше запитання, мало хто уявляє, що таке освітня технологія, багато хто думає, ніби це набір технічних засобів навчання. Насправді освітня технологія - модель освіти, що представляє собою особливу систему прийомів і методів навчання, орієнтованих на досягнення конкретної мети. Інноваційні освітні технології (далі ІОТ) - це технології, принципово відрізняються від традиційної методики і орієнтовані на виховання і розвиток активної і творчої особистості. Таких технологій безліч, наприклад, адаптивна, модульна, проблемна, ділові ігри, кейс-стаді та ще багато-багато чого. Відповідь на ваше запитання: в даний час впровадження ІОТ не дурощі, а життєва необхідність, щоб не скотитися на рівень центральної Африки. Але головна проблема у впровадженні ІОТ - коли творчість вчителя підміняється бюрократичної зобов'язалівкою і паперотворчістю (тобто головне - не навчити, а довести в звітах, що ти прогресивний). Друга проблема - бездумне запозичення деяких західних технологій, які в наших умовах виявляються непридатними і ведуть до прямо протилежного результату, роблячи нашу освіту ще гірше, ніж було.
Свого часу інноваційною технологією в школі було навчання без лупкі різками. Я звичайно навчався вже в школі без покарань, але. вважаю, що результати могли бути набагато вище, якби школа була традиційною, тобто з покараннями.
Передбачаю обурення, але згадайте себе, як ви вчилися в школі? На всю котушки або не напружуючись? Ось я вчився без напрягів і стимулу мені точно не вистачало. Те ж саме відноситься зараз і до сучасних школярів.
Застосування комп'ютеризованих систем навчання вважаю абсолютно зайвим, оскільки на мій погляд сучасне суспільство ще не доросло до того рівня самосвідомості, при якому на нього можна спиратися. Використання таких технологій часто відволікає школярів і робить процес навчання неможливим в принципі.
[Користув ялина заблоковано ан] [20.1K]
може справа в самій організації навчання. Тобто хто як любить показувати матеріал. Пам'ятаю уроки фізики, вчителька так розповідала, що урок пролітав непомітно, на одному диханні. - 2 роки тому
Якщо раніше б я вас підтримав, то тепер я сам вважаю, що навчання = робота і не треба сюсюкати, грати, забавляти, прикрашати і інше. Треба привчати учнів працювати головою. Сенс не в легкості проведення часу, а в ефективності оного. - 2 роки тому
[Користув ялина заблоковано ан] [20.1K]
Вчення світло, а не вчення трохи раніше світла на роботу.
Як на мене так повинно бути бажання вчитися, інтерес. Ми ж не в цирку на дресируванню де можна пендюлямі забивати знання. Якщо вбити знання то вийде тупа машина, ширвжиток, без логіки і соображалкі. - 2 роки тому
Щодо бажання вчитися - це ви в точку! Тут я з вами повністю згоден. Але погодьтеся вчитися = працювати ніхто не хоче. Хочуть не працювати, а отримувати зарплату. Хочуть не вчитися - а поступити куди небудь по гідніше. бажано на бюджет.
А щодо вбивання знань - навіть коли їх дійсно вбивали, це було в античній Греції тоді світ поповнився мислителями, філософами і вченими Аристотель, Сократ, Діоген, Піфагор і т.д.
Хоча ви теж маєте рацію, знання не вбити), але дурь з голови вибити можна, тоді для знань місця буде більше. - 2 роки тому