транскрипт
1 УДК Кауфман Н.Ю. кандидат економічних наук, доцент кафедри «Управління персоналом» Сургутський державний університет Росія, г. Сургут Ширинкина Є.В. кандидат економічних наук, доцент доцент кафедри «Управління персоналом» Сургутський державний університет Росія, г. Сургут ІННОВАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ВНЗ ЯК ФАКТОР КОНКУРЕНТНОСТІ ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ У статті розглянуті передумови формування конкурентоспроможного економічного розвитку країни в умовах інноваційного підходу до розвитку вищої освіти в Росії. Актуальність даної теми підтверджується тим, що саме інноваційна діяльність сучасного вузу головним чином впливає на формування конкурентоспроможності навчального закладу. Ключові слова: інноваційний розвиток, вузи, наука, конкурентний. В даний час в Російському вищу освіту навчальний процес потребує постійного вдосконалення, так як научнотехнический прогрес модифікує рівень виробництва, збільшуючи і видозмінюючи потреби людини. Тому підготовка фахівців в сучасній ситуації вимагає зміни стратегії і тактики навчання у вузах. Випускники будь-якого освітнього закладу повинні
2 володіти компетентністю і мобільністю, які залежать від пізнавальної активності самого студента [1]. Вища школа відіграє помітну роль в національній інноваційній системі кожної стани. Вузівська наука включає в себе як проведення фундаментальних досліджень в різних областях знань, так і інноваційну діяльність, спрямовану на реалізацію завершальних стадій інноваційного циклу. Актуальність даної проблеми обумовлена значним підвищенням ролі сектора вищої освіти науки в Росії. виражається збільшенням частки дослідницьких центрів вищої школи в загальній структурі витрат на дослідження і розробки, в сумарній кількості фахівців, що виконують дослідження і розробки, і вирішальне значення організацій вищої школи в підготовці наукових кадрів вищої кваліфікації. Це Інноваційним ресурсом розвитку країни є наука, реалізована через вищу школу. Вона реалізує взаємозв'язок фундаментальної освіти і необхідність гнучкого реагування ринку праці на потреби в кадрах з актуальних для країни напрямками, наукомістким технологіям і виробництвам; розвиток інтелектуальних здібностей майбутніх фахівців і вчених; відтворення наукових шкіл. У зв'язку з цим, вкладення інвестицій у вищу освіту провокує формування висококваліфікованих фахівців, праця яких надалі може зробити істотний вплив на економічне зростання в країні [5]. Рішення даної задачі можливе через реалізацію комплексу багаторівневих програмних та інституційних заходів, спрямованих на забезпечення високого рівня і випереджаючого характеру підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації фахівців [3]. Цілий ряд публікацій, які висвітлюють діяльність конкретних вузів
if ($ this-> show_pages_images $ Page_num doc [ 'images_node_id'])
4 можливо, якщо буде здійснюватися на постійній взаємодії між науково-дослідними інститутами і відповідними вузами, через сформовані науково-освітні комплекси, так як в даний час в НДІ не вистачає кадрів, а в вузах дуже слабка матеріальна база науки. Дана міра, як показує зарубіжний досвід, дозволяє створювати попит на випущені кадри. Ще один важливий аспект даної проблеми питання про те, як підготувати фахівців з інноваційним мисленням, чому і як їх вчити в вузі. Відомо, що інноваційний цикл включає 2 етапи: дослідний і впроваджувальний. Перший етап передбачає вміння вести наукову, дослідницьку роботу, другий схильність до підприємництва і вміння працювати в умовах конкуренції. Обидва етапи вимагають від фахівця володіння творчими здібностями і навичками практичної роботи. Таких фахівців можна підготувати тільки у творчій обстановці, коли внутрішнє життя вузу тісно пов'язана з реаліями ринку, тобто в інноваційних вузах. Але навчитися творчості і таланту складно. Тому в будь-який навчальний заклад має сприяти розвитку творчих задатків, розкриття талантів. Як відомо, вуз виконує двоєдине завдання освіти і виховання. Освіта дає знання, формує вміння і навички необхідні в професійній діяльності, виховання ж розкриває творчий потенціал особистості, прищеплює культуру наукової та виробничої роботи [2]. Інноваційна стратегія розвитку вищого навчального закладу є найважливішим фактором успішної діяльності вузу в сучасних умовах. Отже, конкурентоспроможність при працевлаштуванні випускників вищих навчальних закладів залежить від інноваційної стратегії вузу. Інноваційна стратегія в свою чергу,